多远视角下的大学英语教学研究

本书从英语教师的视角出发，基于鲜活的语料、真实的经历、可靠的案例，向读者展示了自己在英语教学过程中遇到的各种重要问题，提出了自己的改进建议和改进策略。本书作者基于自己多年来的英语教学实践与课程建设经验，针对多元视角下的英语教学的相关问题展开了全面而又系统的探索和分析。本书的学术价值较高，专业性较强，可以为英语教学理论的发展提供有益的借鉴，可以推动英语教学方式方法改进...

英语教学与跨文化交际研究

本书共分四章，内容包括：多元文化的概述、多元文化的英语教学探索、跨文化交际与大学英语教学、跨文化背景下大学英语教学模式探索等...

大学英语教学变革与赋能

本书共九章，紧抓“变革”与“赋能”，关注大学英语教学改革之路，通过对教学改革背景下的大学英语教学模式的阐释，诠释了大学英语教学组织和实施、人工智能与大学英语教学整合的自主学习策略以及如何有效融合“中国元素”进行大学英语文化教学等...

新时代商务英语教学理论与实践研究

中外文化视角下英语教学实践

本书是一本关于中外文化视角下英语教学实践的图书，主要介绍了文化与跨文化交际的概念以及影响跨文化交际的文化因素，对英语教学的相关内容，如教学的理论基础、教学原则、教学现状等进行了具体探讨，介绍了英语教学中的文化差异及其对英语教学的启示，重点探讨了英语教学中的文化教学，讨论了英语教学中的跨文化交际与跨文化非语言交际，将文化差异知识贯穿到英语教学实践中，研究了英语词汇、阅读、写作、翻译等的教学方式方法，阐述了文化差异下英语教学的改革及其发展

当代大学英语教学理论与实践研究

本书共十章，内容包括：大学英语教学基本理论、大学英语教育教学内容、大学英语教学途径与手段、大学英语课堂教学中学生能力的培养、英语教学的组织、英语教学质量评价、多元文化背景下大学英语教学、跨文化视角下的大学英语教学、多媒体环境下的大学英语教学、大学英语生态课堂的构建...

英语专业教学的文化理论研究

本书聚焦于高校英语专业文化教学，罗列了高校英语专业文化教学的相关理论，阐释了英语专业教学的基本问题，科学建构了高校英语专业文化教学的理论框架，概述了英语专业教学文化转向的影响，并对文化教学背景下高校英语教师的定位与发展进行了研究...

英语教学设计基础与教学策略研究

本书共分为五章：第一章主要论述了英语教学设计的理论基础与内容；第二章主要论述了英语教学过程设计与实践分析；第三章主要论述了英语教学媒体设计的运用及实践；第四章主要论述了英语教学评价设计及实践分析；第五章主要论述了英语教学策略设计及实践研究...

高校英语学生创新思辨能力研究

本书共设置六章：第一章是高校英语教学认知，第二章研究英语教学法与问题反思，第三章围绕思辨能力的发展阶段与结构模型、高校英语学生思辨能力的培养对策、高校英语教学思辨能力培养模式的构建展开论述；第四章围绕高校英语阅读教学中思辨能力的培养、高校英语写作教学中思辨能力的培养、高校英语语法教学中思辨能力的培养、高校英语词汇教学中思辨能力的培养四个方面展开探讨；第五章从高校英语教学评价、高校英语教学中思辨能力评价方式两个方而进行闸释；第六章研究高

大学英语混合式教学研究

本书首先对大学英语教学的基本理论进行阐释，对混合式教学的基本理论、大学英语混合式教学的现状进行了分析，并且围绕大学英语混合式教学的具体模式，对大学英语教师实施混合式教学的能力要求、当今大学英语混合式学习模式、大学英语混合式教学的具体应用进行了探索与研究。混合式学习模式作为一种能将线上学习和线下传统课堂教学的优势相结合的学习模式，目前越来越受到教育界的关注，并在广大高校得以广泛应用...

英语翻译教学与语用能力培养研究

本书主要阐述了翻译的发展历程、翻译的相关理论、英语翻译教学的现状思考、英语翻译课堂的教学模式、英语翻译教学的基本技巧、英语翻译教学的实践探究、英语教学中的语用分析、英语语用能力的培养策略等。随着科技的进步，互联网的普及，社会各行各业对翻译人才的需求越发普及。在这种形势下，高校如何提高翻译教学质量，提升学生语用能力水平，是广大高校翻译专业教师需要考虑的一个重要问题。本书结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作...

英语认知能力构建与英语教学改革研究

本书主要阐述了英语教学的要素分析、综合认知能力理论的架构、英语词汇教学改革与认知能力构建、英语语法教学改革与认知能力构建、英语听力教学改革与认知能力构建、英语口语教学改革与认知能力构建、英语阅读教学改革与认知能力构建、英语写作教学改革与认知能力构建、英语翻译教学改革与认知能力构建等内容，对英语教学改革具有重大的指导意义及参考价值。英语认知能力构建作为一种教学理念，强调对输入的信息进行感知、理解、编码和存储，所获取和积累的大量接受性知识

日语教学的模式分析与跨文化视角解读

《日语教学的模式分析与跨文化视角解读》共分八章。第一章主要从日语课程认知入手，分析了日语教学的概念、任务、目标，介绍了日语教学的重要原则和理论基础，为日语教学的相关研究提供了理论指导。第二章到第五章主要从日语多模态教学模式、日语生态化教学模式、日语混合式教学模式、日语翻转课堂教学模式多个视角对日语教学模式进行了系统论述，并针对不同的教学模式提出了构建策略，为日语教学模式研究拓宽了思路。第六章到七章主要从跨文化视角分析了日语教学中文

日本文化与日语教学综合探究

近年来，不少学者依据自身的理论知识与实践经验对日本文化与日语教学展开研究，一系列研究著作随之产生，《日本文化与日语教学综合探究》就是其中之一。《日本文化与日语教学综合探究》介绍了日本文化的起源、发展、内涵、特征及其对外交流；从社会生活、民族精神、文学艺术三方面对日本文化进行了详细分析，包括“家”制度与“纵式”社会结构、法定节日与年中行事、独特饮食——日本料理，日本人的“物哀”情结、“娇宠”心理、“耻感”与“义理人情”，蕴含生态忧思

大学英语教学改革的多元视角探索

本书从多元化的视角出发对大学英语教学改革进行了深入探索，论述了大学英语教学的理论基础、英语教学的目标与原则、英语教学的基本方法、英语教学的现状与改革对策；重点探讨了基于语言学的大学英语教学探索、计算机辅助下的英语教学探索、内容语言融合视角下的英语教学探索、跨文化交际背景下的英语教学探索、自主学习背景下的英语教学探索、新媒体环境下的英语教学探索；最后论述了英语教师专业发展的实现模式、高校英语师资建设、信息化时代英语教师的发展性评价。本书

大学英语翻译教学中的跨文化思辨能力培养研究

本书由“英语翻译教学”与“跨文化思辨能力”两部分组成。第一章是对英语日常教学的分析。第二章是大学英语在教学中的语境翻译。第三章是英语翻译教学的模式对比与实践。第四章是英语教学中词汇、句子和语篇的翻译教学。第五章阐释英语的文化教学。第六章论述英语教学中的跨文化教学。第七章分析英语翻译教学中的跨文化研究。第八章和第九章阐述思辨能力的研究策略和思辨能力的培养...

大学英语翻译课程教学模式创新探究

语言学与大学英语教学融合探索

本书是一本探讨语言学与大学英语教学融合的理论著作。本书简要阐述了语言与语言学、大学英语教学、语言学与大学英语教学融合的基础知识；重点探索了认知语言学与大学英语教学的融合、系统功能语言学与大学英语教学的融合、应用语言学与大学英语教学的融合、结构主义语言学与大学英语教学的融合、文化语言学与大学英语教学的融合等方面的内容...

高校英语教学策略创新与模式构建多维度研究

本书是一本研究新时代英语教学策略创新与模式构建的著作。本书先从新时代的内涵入手，分析了英语教学的内涵、内容、影响因素与主要原则，并探讨了新时代英语教学面临的机遇与挑战，为英语教学策略与模式构建研究奠定了基础；然后从微课、慕课、移动教学三个维度系统论述了英语教学的策略创新，为英语教学策略创新扩宽了思路；本书最后一部分主要从英语生态化教学模式、英语翻转课堂教学模式、英语混合式教学模式三大方面具体论述了新时代英语教学模式的构建，为英语教学模

英语口语教学理论与实践探索

本书共五个章节，第一章为英语口语教学概述，分别从口语及口语交际、英语口语与书面语、我国英语口语教学的现状与思考三方面进行阐述。第二章为英语口语教学的理论基础，主要阐述了建构主义理论、交际法教学理论、二语习得理论和合作学习理论。第三章为学生英语口语能力的培养，重点对四部分加以分析，分别为口语能力概述、英语口语教学的原则与方法、英语口语教学活动设计和英语口语对教师的要求；第四章为新时期英语口语教学的创新模式，包括翻转课堂教学模式在英语口语

一种花开,两种声音

本书以中国典籍作品翻译比较与传播为主要研究内容，一共分为七章。第一章对中国典籍作品加以概述；第二章对中国典籍作品英语翻译发展趋势进行了基础性阐述；第三章论述了中国早期思想流派作品翻译比较；第四章对中国经典戏剧作品翻译进行比较，并总结了可借鉴的经验；第五章以中国明清小说作品翻译比较为探索内容；第六章以中国典籍作品海外传播影响为论述内容；第七章针对中国典籍作品海外传播展望进行了论述...

大学英语翻译课程教学模式创新探究

本书共六章，对大学英语翻译课程教学的概念、难点问题的相关理论以及教学设计的内容进行深入探讨，提供大学英语翻译课程教学模式的相关理论以及相关内容，力求让读者对书中的理论和实践进行学习、比较和深入研究，引发读者对其中有价值的问题做出反思，提高教师教学设计、案例撰写和教学研究的能力。同时本书对大学英语翻译课程教学模式的实施、ESP理论下大学英语翻译课程教学模式以及隐喻思维能力下的大学英语翻译课程教学模式进行了深入分析，让读者对大学英语翻译课

多元视域下的大学英语读写教学研究

本书共十一章，总体涵盖了三部分，第一部分(第一章至第五章)主要介绍了大学英语阅读相关内容；第二部分(第六章至第十章)则重点介绍了大学英语写作相关内容；第三部分即第十一章，着重研究了“读写结合”模式...

高职英语教学理论及实践应用研究

信息化时代高校英语教学理论与方法的多元研究

基于信息时代高校英语教学变革的必要性以及信息技术在高校英语教学中所发挥的积极作用，作者在总结前人优秀研究成果以及自身丰富教学经验的基础上，对信息化时代高校英语教学理论与方法的多元问题进行了探究。《信息化时代高校英语教学理论与方法的多元研究》共分为六章。第一章介绍了高校英语教学基础知识，主要包括高校英语教学的内涵、要素、要求、原则，同时还分析了高校英语教学的影响因素、现状与发展趋势。第二章归纳了信息时代高校英语教学理论，主要有信息化

高校英语教学的基础理论与应用研究

本书先概述了大学英语教学的理论基础。接下来详细介绍了大学英语自主学习研究、任务型大学英语教学理论研究、输入输出大学英语教学理论研究等内容。文章的最后，通过对以教学改革为前提的多媒体与网络教学、文化与情感教学方法等内容进行了分析和研究，并针对现阶段高校英语教学中所发现的一些问题，发表了自己的观点和看法，也提出了行之有效的建议。本书可对从事高校英语教学的相关人员提供理论和实践指导，同时也可作为教学参考书使用...

英语思维与跨文化交际能力探索

本书共分为五章：第一章大学英语教学概况部分，对大学英语教学的发展趋势及大学英语教学的现状进行了分析叙述，阐述了大学英语知识教学和技能教学面临的问题；第二章为大学英语教学的理论基础相关内容，对大学英语教学的目标与原则进行阐述，并详述了大学英语科学教学的理论基础；第三章节着重分析了大学英语课堂中英语思维能力的培养，包括英语思维的发展概述、英语教学中思维能力的培养，以及在思维能力培养视域下的英语教学改革；第四章主要分析了大学英语课堂中跨文化

商务英语教学已人才培养研究

本书第一章为绪论；本书第二章为商务英语概述，主要从四个方面进行阐述，分别是商务英语的基本概念、商务英语的语言特征、商务英语的学科建设、商务英语多视角分析；本书第三章为商务英语教学的发展历程、现状及未来展望，主要从三个方面进行阐述，分别是商务英语教学的发展历程、商务英语教学的现状及思考、商务英语教学的未来展望；本书第四章为商务英语教学理论，主要从六个方面进行阐述，分别是ESP教学理论、图示教学理论、建构主义教学理论、语篇分析理论、人本主

高校英语慕课建设理论应用实践

本书对慕课的相关概念、发展历程及主要特征进行了详细全面的分析，探讨了高效慕课建设的必要性，建设的技术路线、优化方法，并且研究了基于慕课的翻转课堂教学设计与实践...

数字时代高校外语教学转型新路径

本书立足于数字化时代的大背景下，分析了当前阶段我国高校外语教学的现状，并对高校外语教学转型的概念进行了详细阐述，分析了转型的必要性和艰巨性，对教学模式与方法、课程与课堂教学、网络与自主学习、语言技能教学、拓展课程研习、教学管理园地等六大板块的教学理论进行研究，围绕大学外语培养学生语言知识、语言应用实践技能等方面展开论述...

基于信息技术的高校英语教学模式探究

本书共分为九章，第一章与第二章简要介绍了信息技术与高校英语教学的基础知识，包括信息技术的概念、特征、功能与影响，高校英语教学的内涵、理念与原则等内容。第三章论述了信息技术与高校英语课程整合的可行性问题，同时通过具体的教学设计与实践进行了具体说明。第四章到第八章具体探讨了基于信息技术的高校英语教学模式问题，既分析了不同的信息技术在高校英语教学中的应用问题，也总结了许多基于信息技术的英语教学模式（翻转课堂教学模式、混合式教学、智慧课堂教学

跨文化背景下高职英语教育创新理论研究

本书是一本学术类专著。本书的主要研究内容是学校自主教育。本书通过人性化的情感关怀、人文化的教育措施、人本化的发展策略，构建以自主为核心的校园文化，为学生未来的幸福人生打好基础。本书共包含七章内容，从自主教育实践与探索到教师自主发展等，涵盖了课程改革、课堂模式、德育体系、特色文化等内容。本书立足学校自主教育的实践探究，坚持教育要以学生的自主发展为本，旨在系统地阐释自主发展模式，为学校和师生提供自主教育发展的理论与实践参考...

高校韩语教育教学研究

本书依据当前高校韩语教学中存在的问题，在进行详实调查和细致研究的基础上，运用韩语教学法、现代教育技术、多媒体教学技术等相关理论，对高校韩语教育教学模式的构建与创新进行了研究，归纳出韩语教育教学的特点和规律，从而指导韩语教师在今后的教学中更好运用相关经验优化教学策略，提升教学效果。本书内容丰富，有较强的实用性，可作为广大高校韩语教师和韩语学习者的教学参考用书...

大学英语教学与教师信息化素养研究

本书整理了国内外大学英语教学与教师信息化素养的现有研究，尝试提出了大学英语教师信息化素养的定义，构建了大学英语教师信息化素养的参考框架。在了解大学英语教学管理现状的基础上，分析了教师的角色、教师的素质在教学中的重要性。针对大学英语教学中存在的问题，提出了提升大学英语教师素养的可行性策略。本书理论与实际相结合，具有很强的实践性和操作性，对从事大学英语教学工作及相关领域研究的人员具有一定的学习和参考价值...

日语创新模式教学研究

伴随着大数据时代的到来、新理念和新技术不断出现，信息技术与课程的整合也日渐深化，与之相适应的教学改革也呼之欲出。如何在日语教学中培养学生的创新思维能力，是一个值得广大日语教师认真探讨的重大课题。笔者从倡导合作互动、活化教材、开拓创新思维空间，立足“学用结合”、激发创新思维潜能，鼓励立异标新、启发学生发散思维能力、增进创新思维深度等方面进行了尝试...

多元文化视域下的商务英语翻译研究

本书共八章。第一章为绪论，主要阐述了何谓多元文化、商务英语翻译的文化转向、多元文化对于商务英语翻译的启示等内容；第二章为多元文化视域下的商务英语翻译理论，主要阐述了概念梳理、翻译标准、翻译原则、翻译策略等内容；第三章为多元文化视域下的商务英语语言特点，主要阐述了多元文化视域下的商务英语词汇、多元文化视域下的商务英语句法、多元文化视域下的商务英语修辞等内容；第四章为多元文化视域下的商务英语合同翻译，主要阐述了商务英语合同概述、商务英语合

文化背景下的高校英语教学研究

本书主要研究文化背景下的高校英语教学方面的问题，涉及丰富的包装英语教学知识。主要内容包括文化、交际与语言、跨文化交际与英语教学的融合、大学英语文化教学中的跨文化交际、高校英语跨文化教学研究、跨文化背景下高校英语教学内容、高校跨文化英语教学与课程设计研究、英语教学中的跨文化交际能力培养、跨文化视域下高校英语教学的新发展等。本书是笔者长期从事英语教学和实践的结晶，在内容的选取上既兼顾了知识的系统性，又考虑了知识的可接受性，使读者能系统地理

跨文化视野下高效英语教学研究

本书从跨文化视野下的英语教学理论基础入手，针对高校英语教学中的跨文化能力培养、究；另外对跨文化视域下的高校英语听说教学、读写译教学、词汇语法教学进行了一定的教学，以及跨文化交际与高校英语教学的融合与改革做了简要分析。 本书旨在摸索出一条路，帮助相关领域的工作者在应用中少走弯路，并能运用科学方法提高教学效率...

应用语言学与高效英语教学融合探究

本书是一本探讨应用语言学与高校英语教学融合的理论著作。本书分析了应用语言学和高校英语教学的关系、应用语言学与高校英语教学融合的意义、应用语言学与高校英语教学言学与高校英语基础知识教学、与高校英语听力教学、与高校英语口语教学、与高校英语译教学的融合。本书可供英语类专业的学生参考，也可供对英语教学感兴趣的读者阅读...

英语翻译理论及翻译教学实践研究

随着现代化步伐的加快，对外交往中对于英语的使用越来越广泛和深入，参与英语交流的人也越来越多。这对英语翻译理论研究与实践教学提出了更高的要求。翻译理论是人们对翻译实践的经验总结，能更好地指导和服务于翻译教学实践，使翻译教学取得良好效果。本书从多个层面对当代英语翻译进行了理论分析，并从多个角度进行了教学实践方面的阐述。关于英语翻译理论与翻译教学实践的研究，可以为广大英语教学者及英语学习者提供一定的理论参考及方法指导...

从文化视角“”剖析“”英语翻译

本书从文化的视角对英语翻译进行探究，介绍了翻译基础知识，揭示了文化与翻译的内在联系；探讨了文化视角下的英语翻译基本问题，为文化视角下的英语翻译探究奠定了扎实的基础；总结了从文化视角切入进行英语翻译译者应该具备的基本翻译技能与方法，通过富含文化信息的英语词语翻译实践、与节日文化有关的翻译实践、文化视角下商务英语翻译实践等详解了文化在英语翻译中的具体作用与操作；旨在把握中西文化差异的基础上探寻英语翻译的本质与策略...

社交英语口语让你自信社交

学习英语是为了用英语进行交际，但很多人学习了多年英语，却不敢张口，不知如何用英语表达想法、有效沟通。本书聚焦广大读者的实际问题，通过不同的生活和工作场景来展示如何用英语有效地进行社交，包括日常交流、情绪抒发、朋友相聚、居家生活、户外休闲、工作交际等，以帮助广大读者提高英语表达水平，自信社交，成为社交达人...

实用英语口语在专业领域成长

提升实用英语口语能力，助力人们在专业领域不断成长、闪闪发光。 本书聚焦读者的实际需求，通过商务活动、新媒体运营、绘画才艺、音乐艺术、体育运动、前沿科技等不同场景的交际实践，提升读者的实用英语口语能力，助力读者在专业领域自由交流、卓越成长...