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本书基于学习病理学和教学病理学的视角,分“数与代数”“图形与几何”“问题解决”三个模块,系统阐述了小学生数学学习中的典型问题与教学改进策略。对每个典型问题的分析,都从“典型问题”“原因分析”和“教学改进”三方面进行阐述,并在文末列出“延伸阅读链接”,以便读者进一步系统和深入学习。本书是浙江省“‘十三五’师范教育创新工程”建设项目《层式联动?协同创新?特色发展—很好教师培养模式研究与实践探索》的研究成...
本文集分为上下两卷, 收录彭康著作59篇, 译文11篇等共90篇, 全书约55万字, 跨越第二次国内革命战争、抗日战争、第三次国内革命战争、社会主义革命几个历史时期, 既有著作、杂文、译作, 又有指示、批文、讲话、书信等, 内容涉及哲学、文艺理论、教育、科技、军事、党的建设等多个领域, 表现出彭康深厚的马克思主义理论造诣、丰富的革命斗争实践经验和长期从事党的领导工作的卓越能力与巨大成就...
本书在系统梳理杭州职业技术学院校企合作办学实践基础上,提出了校企合作深化的“一个基本点”“三条基本原则”“五种基本模式”。一个基本点,即校训“融惟职道、善举业德”;三条基本原则即“让利”“重义”“融合”;五种基本模式即在校企共同体的基础上,结合产业、行业、企业和专业特点,提出政行企校模式、行企校模式、专企融合模式和企业托管模式。详细阐述校企共同体模式之“友嘉模式”“达利现象”、政行企校模式之杭州动漫游戏学院、行企校模式之浙江特种设备学
本书分上篇: 总论和国别报告下篇; 领域和专题报告两册,是多视角、多维度、多层面、多路径考察探究全球教育研究脉络和趋势的一部著作。本书采用自下而上与自上而下相结合、局部与整体相映照、过去现在未来相贯通的方式,考察了近20年国际和国内教育研究领域高影响因子期刊所载论文的整体情况和研究趋势,从重要的国际组织教育政策报告透视教育政策演变和教育研究需求,对中国及主要发达国家的教育研究与教育政策的发展脉络和趋势进行系统研究,对全球教育研究范式的
刘念才,男,上海交通大学教育学院院长、特聘教授。本书为上海交通大学教育学院重点建设的品牌“中国教育故事(EducationofChinaandtheWorld)”(英文版)。全书包含12章(摘要、导论、中国小学教育、中国初中教育、中国高中教育、中国本科教育、中国研究生教育、中国专业学位教育、全球教育体系、STEAM教育、学生心理健康、国际教育、很好计划),阐述中国教育的发展历程、历史成就、动人故事和实践经验,并通过指标、数据与文字的方
仓平,女,1973年生,博士,教授,上海工艺美术职业学院院长,东华大学服装学院硕士生导师。主要研究方向:艺术学理论,工艺美术设计研究,时尚产业经济,职业教育。本书为上海工艺美术教育口述史研究,内容上,对上海工艺美术职业学院的历届校友通过采访口述实录的方式,记录了新中国成立后上海工艺美术设计教育发展的历史足迹。本书从教育管理、工艺绘画专业教育、玉器雕刻专业教育、漆器雕刻专业教育、木器雕刻专业教育、艺术设计专业教育等六个领域出发,采录了推
梁实秋
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[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
宋瑞祥 著
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