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本书分析了命题重点和复习策略，主要内容涵盖2014年上半年至2019年下半年共12次考试的真题题目，并给出了答案解析...
《孟宪承文集》共十二卷，《新中华教育史西洋古代教育》为其中之一卷。 《新中华教育史》是出于培养未来教师的目的而编写，将中外教育思想和教育制度的演变融为一书，十分清晰地将人类教育尤其是学校发展的历程展现出来，并十分注重阐发教育历史的教育性。 《西洋古代教育》从西方教育起源起，到文艺复兴前止，却不是鸿篇巨制，而是侧重介绍古希腊三哲苏?拉底、柏拉图、亚里士多德的教育实践和思想。 作者没有以理论性强的概念化表述方式来编写，而是从西方
教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。为深入贯彻落实总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。本书结合《深化新时代教育评价改革的总体方案》的出台，对教育评价改革政策的科学
幼儿园是幼儿教师开启职业发展的重要场所，幼儿园里的一点一滴都对幼儿教师个人工作的开展，个人及群体的专业发展发挥着至关重要的作用。幼儿园对社会的意义与价值也决定着幼儿教师的职业特点，规范着幼儿教师从业的要求，影响着社会对幼儿教师的职业角色和职业定位...
本书收录了53位2021届高三优秀毕业生的文章，这些文章采用自述的方式真实地再现了他们在深圳中学的学习与生活，内容涉及学习经验、社团活动、师生情谊、校园文化、学校选择、家庭教育、自我探索、未来规划等方面的议题。一个个鲜活、生动的成长故事跃然纸上，让读者能够在这些案例中找到可供借鉴和启发的地方。文章涉及高考备考、海外大学申请、学科竞赛、心态调整、学习规划等方面的内容，文章中介绍的经验，可以帮助家长、学生更好的进行自我教育规划...
本书为教育家成长丛书（新版）之一。 数学具有一定的抽象性，正因为它抽象才具有应用的广泛性。潘小明老师对此颇为感悟，在他的课堂上，学生的活动多，有时也很热闹，但他自己却很冷静，抓住一切机会突出数学思想、方法，哪怕是细微之处也从不放过。潘小明的教学艺术是通过不断学习教学理论，吸收先进的教学经验，经过自己琢磨、领悟又在反复实践、反思中不断积累的...
教学生态研究涉及课堂教学生态和教学生态的支持性系统两个方面。课堂教学生态是教学生态研究的核心内容，包括课堂物理环境、课堂空间形态、教师课堂提问、教师教学品质、教师教学方法和教师教育评价，主要聚焦课堂教学情境中师生与其课堂环境间的交互关系，偏重课堂教学情境各因子的相互影响及其效应。教学生态的支持性系统则从学校文化与办学理念（学校文化生态）、家庭教育资本和教养方式（家庭教育生态）以及教育规制与教育公平（社会教育生态）等方面探讨课堂外文化教
作者赵中建在30多年的比较教育专业的教学科研中，先后聚焦过印度教育研究、高校学生资助研究、联合国教科文组织文献研究、教育质量管理及学校领导与管理研究、美国教育政策和基础教育研究、国家创新政策研究和中小学STEM教育研究等七个专题研究领域。正是在这些持续进行的专题研究以及一些未被后续跟进的主题研究中，作者体会到教育科研如何才能达到创新并实现其可持续性...
将绿色发展理念引领和贯穿现在及未来“一带一路”合作倡议的新方向和新模式，体现着中国特色社会主义政治经济学的与时俱进和中国智慧。本书首先从建设绿色“一带一路”的思路、原则、目标等方面，回顾绿色要素在推动相关国家生态文明与低碳经济发展中的作用，并明确其在未来建设中的关键地位，结合过去经验和新时代特征，进一步完善推动建设绿色“一带一路”的理论体系。然后，通过构建数量经济模型，量化“一带一路”倡议实施对相关共建国家的绿色经济发展产生的具体影响
此选题为教育部文科基地重大项目《高等教育公平与效率问题的国际比较研究》的最终成果。集国内研究各国高等教育公平与效率的专家，对主要国家的高等教育公平与效率问题进行系统研究，并在此基础上对高等教育公平与效率问题进行国际比较，提出关于促进我国高等教育公平与效率协调发展的政策建议。本书共包括八章内容：第一章 高等教育发展中公平与效率的理论研究 第一节 高等教育发展中的教育公平 第二节 高等教育发展中的教育效率 第三节 高等教育发展中的教育公平
新时代以来，随着我国师德规范、教师行为准则及相关法律法规的完善，探索师德培育路径愈发显得重要。关于师德课程，斯特赖克和索尔蒂斯等探索了一种师德案例教学法，但是非本土的案例，难以唤起课堂上学生热切的讨论；硬性遵循结果论和非结果论的案例分析框架，难以推动学生思考，脱离了学生自身鲜活的生活经验，不能满足社会快速变迁对教师职业提出的德性要求。本书是一本中国本土的师德案例教学集。通过呈现24个师德案例，本书分别从师德内涵、师德传统与规范、师德涵
本书基于发生现象学的视角，提出价值观教育的关键不是在传承接受现成价值观的能力，而是如何唤醒与激活学生内心关于价值观的原初意义的体验和理解。教师在开展价值教育的过程中应当关注学生的价值意识与能力的提升，这样才能真正形成学生对价值观的敏感性、理解力、判断力与行动力...
面对“双减”的新形势、新挑战，特级教师李志欣从分层式作业设计、探究式作业设计、项目式作业设计、体验式作业设计、开放式作业设计、全学习式作业设计等六个方面，精选了来自优秀教师的74个有效作业创意设计案例。每个作业设计案例，均从作业设计缘起、设计与实施过程和教学反思这三个发面，呈现了作业设计的来龙去脉、实施要点和操作心得，有利于教师应用到自己的教学实践中...
事业，因与名家分享而辉煌 这是一套，寻找教育家成长智慧的丛书 这是一套，凝集当代教学思想流派的精粹 这是一套，展示优秀教学实践案例的大...
知名班主任刘令军与工作室核心成员戴姣，以价值塑造为抓手，为一线教师提供了一套完整的班会课程方案：前两章介绍了体验式班会课程开发的操作体系和逻辑结构，提供了一套完整的、经实践检验行之有效的班会课操作范式；后三章分年级提供了36堂经过反复实践、体系完整的班会课教案，方便一线教师拿来就用，用之有效。体验式班会课通过亲身经历情感触动理性思考价值塑造四个阶段，循序渐进地对学生进行价值塑造，使之成为有自主思维、自理能力、自律意识、自强精神的完整的
《可见的学习与学习科学》融合可见的学习的基本理念和学习科学的前沿研究，阐述了学习的主要原则和策略，它解释了学习为什么有时候很难，有时候又很容易。 对于任何想了解关于人类学习过程的研究，关心如何科学引导学校里的教学和学习的研究者、教师、家长和学生来说，这本令人惊叹的书再合适不过了。本书广泛地考察了社会心理学和认知心理学的前沿研究，并以简约和实用的方式呈现出来，适合于从学前教育到高等教育机构的所有层次的研究者、教师和学生。...
本书是教育部教育部民族教育发展中心2013年课题“远程直播教学促进民族地区教育跨越式发展调查研究”（课题批准号：MJZXWT13005）的研究课题，揭示出全日制远程教学取得成功的关键因素及其规律。本书运用模式理论、“拟态环境”、知识管理、PCK等理论，对全日制远程教学模式产生的背景、内涵、价值、存在问题与挑战、未来发展，以及政策建议等进行了深入研究。全日制远程教学将城市很好教师智慧辐射到边远、民族地区，重塑了当地教育生态，为该地区教育
本书是2016年湖南学位与研究生教育学会学术年会入选论文的汇编, 展现了近年来我省学位与研究生教育理论的研究与实践成果。内容包括: 教育创新与比较教育 ; 研究生招生与培养 ; 质量监控与评价等...
本书共十一章，内容包括：语音知识基础、普通话与普通话水平测试、发声训练、朗读技巧、态势语训练、(编)故事训练、演讲训练、主持训练、解说(导游)训练、辩论等...
本书在深入访谈沈阳市四十余所幼儿园很好幼儿园园长和很好骨干教师的基础上，从中选取二十位有代表性和典型性的人物实例，从个人的成长经历、家庭影响、工作事件及专业发展的不同角度，分析了工作在幼儿教育战线的很好人物专业成长的心路历程，为个体专业发展提供借鉴...
《荷兰职业教育的教与学》一书论述了在全球大势、国家关切和政府政策目标的推动下，荷兰职业教育体系所经历的重大改革浪潮。本书首先介绍了目前荷兰职业教育的背景和形式。然后，一部分论述了组织和政策等相关结构性因素，另一部分主要关注教育计划、教学方式和为学生提供教育经验，从而阐述荷兰职业教育体系的独特之处。书中各章反映了影响荷兰职业教育体系的形成和实施的诸多因素，以及近年来是如何进行改革和转型的。另外，本书特别强调教育路径、本土化研究成果、职业
本书共七个单元，内容包括：幼儿语言教育的一般原理、幼儿文学作品活动、幼儿谈话活动、幼儿讲述活动、幼儿早期阅读活动、幼儿语言教学游戏活动、幼师资格面试中关于语言活动试讲的准备...
《诗意语文课堂实录与品悟》收录了王崧舟老师2011年至2020年十年间诗意语文的代表课例，每年一课，依时间顺序而编，每一课，均按照“课品综述”“课文呈现”“课堂品评”“课程反思”的体例加以编写。课品综述，从小学语文课程变革的历史背景切入，以一个相对宏观的视角对该课的变革缘起、课程理念、教学特色等加以说明和阐述；课堂品评，则采用流水点评的方式，对该课的教学过程实录进行详细解读与鉴赏，或阐明教学意图，或指示教学路径，或体察教学艺术，或评估
幼儿阶段是个体生长的初始，幼儿教育是终身教育的起点，更是个体教育生涯的根基，其重要性不言而喻。正如我国著名教育家陶行知先生所说:教人要从小教起。幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发荣滋长。否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成才。①21 世纪，我国幼儿教育迎来了新的历史性突破。国务院、教育*等相关政府决策部门陆续颁布了《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》 (2001年)、《幼儿园教育指导纲要(试行)》(2001 年)、《关于幼儿教育
本书是关于教学管理与研究的学术专著。全书基于现代教育学理论和新课标中的“大概念”“大单元”教育理念，以珠海市第五中学校本教学研修模式为例，探索初中学科三年一体化的“大概念”“大单元”课堂教学模式。全书分目标管理体系、活动支持体系、学科实践体系三个部分，各部分理论结合案例进行探索与分析，旨在提高学生以素养提升为目标的学习能力、教师以素养目标为内核的教学能力，为提升新课标下国家课程校本化建设成效，提供有益的理论和实践例证...
徐世槐，字古亭，晚号水明书徒。教师进修退休，高级中学高级教师，擅长散文写作，也写评论。系省作家协会、中国散文学会会员等。著作已正式出版9部。本书为作者45年来所积累的论说文结集，89篇，共分7个单元：教育论谈、语文教学、文学评论，刘基研究、解读杨奔，史志天地、市井漫笔。论文分两类：理论性论文和经验性论文。文章内容广泛，论点集中，语言浅显、流畅，可读性强，适合广大读者需要。内容广泛，选题符合现实，论点集中，论据充分，尤其适合教育工作者.
作为北京大学学生工作部主办的校园文化活动，“北大教授茶座”致力于搭建同学们和名师大家之间的沟通桥梁，使同学们可以近距离聆听师长经历、感受学者风范、领悟人生智慧，进一步增强科学精神和人文素养，体会青年成长与责任担当。 本书是第3辑，共选取了人文、社科、理工类等不同学科老师（吕植、孙玉文、唐士其、朱松纯、段慧玲、李彦、潘维、孙来斌、王世强、曹文轩、车浩、王跃生、燕继荣、张海霞）的14篇活动整理稿，主题丰富多样，有科研学习的实用方法，更有人
本书以声乐演唱为基底，以教学实践创新为导向，对当代声乐演唱与教学实践创新的相关内容展开了论述，介绍了声乐演唱的基本概述，引导读者对声乐演唱的概念等有一个初步的了解；概述了声乐教学，包括声乐教学的基本概念、现状问题和心理调节；详细论述了声乐演唱的教学方法与技巧训练；对于当代声乐演唱的舞台实践与审美研究进行了分析；从三个方面展开，探索了当代声乐演唱的教学创新路径。基于以上对声乐演唱的相关研究，论述当代声乐演唱在教学实践中的发展创新，并提出
本书以小说文学研究为基底，以文学伦理学为导向，对巴恩斯小说文学伦理学批评展开论述。介绍了巴恩斯小说的性别伦理与伦理选择，说明性别伦理反叛和伦理选择，性别伦理重构和伦理困境。探讨了巴恩斯小说的种族伦理与伦理选择，论述东方主义与个体伦理身份建构，种族偏见与民族伦理身份建构。阐述了巴恩斯小说的空间伦理与伦理选择，分析空间置换与伦理选择，时空体建构中的伦理选择。本书见微知著，从巴恩斯作品的角度分析，内容丰富，论述详实，具有较高的学术价值，对进
本书按照设计量表的步骤来组织各章节的内容。第一章先总体介绍一共需要哪些步骤，其后的四章分别阐述四个步骤，即建构图、项目设计、结果空间和测量模型这四个“构建模块”。再接下来的三章主要介绍对量表进行质量控制的方法，包括通过运算画出实证的建构图、估算量表信度，验证量表效度等。本书还介绍了选择题、开放题、表现性项目、李克特式项目、格特曼式项目、行为观察、访谈等多种不同的项目形式。 本书每一章开头的“本章概览和关键概
一部振奋人心的新世纪教育经典，一幅让所有人向往的教育蓝图，一首洋溢着理想主义情怀和浪漫主义气息的教育诗。上篇从理想学校、理想教师、理想校长、理想学生、理想父母等十个方面，阐述了作者心中的理想教育，用深远的理念探寻教育未来的方向，用精辟的语言勾画教育殿堂的辉煌，阐述教育的伟大使命和责任，重建人们对教育的信心，点燃广大教育工作者的激情。下篇是关于教育活动中若干重大问题的沉思录。围绕教育现代化、创新教育与民族凝聚力、教育改革与课程改革的趋势
《教育思想的演进》根据涂尔干1904-1905年在巴黎大学开设的"法国中等教育史"课程整理而成，是史学界认可的社会史的开山之作。它考察了长达十几个世纪的教育制度和观念史，几乎涵盖了法国启蒙教育从早期教会的"肇发时期"到19世纪的"危机时期"的演进过程。本书不仅把教育观念的演进与思想体系史融通起来，也与教育体制内的制度安排和实践形式环环相扣，以教育为视角和切入点，勾画了一幅现代性在制度化和文明化的意义上从生成到危机的全景...
本书对“互联网+”背景下大学生的创新创业进行了研究, 具体包括“互联网+”概述以及“互联网+”背景下的大学生创新创业基础理论、大学生创新意识与思维、大学生创新创业的能力与知识、大学生创新创业的资源与资本、大学生创新创业机会、大学生创新创业所需的团队、大学生新创企业的运营等内容...
我国经济社会发展的不平衡，致使义务教育资源配置不合理，由此造成了义务教育质量的极其不均衡，教育不公问题已经成为社会关注的热点。本书以县域义务教育均衡发展政策及实践为研究主题，内容包括：研究综述、义务教育均衡发展的历史与现状剖析、山东省县域义务教育均衡发展的政策实施、县域义务教育均衡发展的政策评估、政策引导：健全义务教育均衡发展的政策、投入保障：保证义务教育均衡发展的经费投入、师资为本：加强义务教育均衡发展的师资建设。纵观全书，从总体框
本书为首届湖南省基础教育教学改革研究重点项目一螺旋进阶的地理教学评研究（编号Z2023124)研究成果。“螺旋进阶的学生自主探究教学模式”以构建基于真实地理情境和问题导向的课堂为目标，总结了“螺旋进阶的学生自主探究流程”，在课堂教学实施过程中体现出鲜明特点...
《新视野下学前教育课程研究》是作者在自身教学与研究经验的基础上，参考大量的国内外学前教育文献撰写而成的，是凝结了作者心血的一本好书。本书包括学前教育课程概述、学前教育课程的目标确定、学前教育课程的内容选择与组织、学前教育课程的设计、学前教育课程的实施、学前教育课程实施的环境创设与管理、学前教育课程评价、学前教育课程与游戏的融合、学前教育专业人才的培养等内容。本书在设置上体现了系统性、针对性、实践性、参与性等特点，可有效促进幼儿园教师专
许刘英著的《近代中国教育社会学研究》讲述了：近代中国教育社会学是伴随着传统教育向现代教育转型以及中国近代学术分科体制的建立而逐步产生和发展的。从20世纪初到1949年，近代中国教育社会学经过近半个世纪的发展，学科理论构架基本形成，学科研究方法初步确立，并形成其独立的学科地位。具体考察近代中国教育社会学兴起的背景、学科制度建设、学科理论研究以及与近代乡村建设运动的互动及其影响等重要方面，不仅有助于理清近代中国教育社会学自身的发展历史
本书由上海大学社会学院教授胡申生编著。创建于1922年10月的上海大学，是国共两党合作创办的一所干部学校，着力于培养革命人才和建设人才，名义上为中国国民党党立学校，实际上是中国共产党主掌的且以中共党员为骨干的第一所用以培养革命干部的教育机构。本书以时间为经，以年代背景、人物考证等为纬，全面介绍了上海大学的办学历程。本书的出版，是希望能对年轻人在党史教育、红色基因教育、革命传统教育方面起到绵薄作用...
高校的育人方向是德字当头，把思政元素融入课堂，既可以活跃课堂气氛，又达到育人的目的。课程思政是一种教育理念，就是把思想政治教育元素和思想政治教育功能融入课堂教学各环节进行价值引领与知识传授。北京电子科技职业学院为提高课程思政质量和水平，将“三金”评选活动中的优秀课程思政案例汇集成册，使各专业课程与思想政治理论课程同向同行，对提高教师课程思政育人能力、促进学校课程思政教育体系建设具有积极意义，同时，也为各高职院校课程思政建设工作提供参考
本书共八章，内容包括：中国语文高考的历史沿革、实用类文本阅读试题特征与旨归、论述类文本阅读试题特征与思考、文学类文本阅读试题特征与思考、古诗文命题轨迹与评析、基础知识与语用试题特征分析与思考等...
本书系统总结了陕西省本科教学工作审核评估的成效, 凝聚了各参评高校在审核评估组织实施、整改提高与持续改进等方面的经验、亮点及特色做法, 对陕西省提高本科教学质量和推进一流本科教育建设提出了可供借鉴的政策与建议...
本书聚焦于基础教育的高中阶段，历时四年，对澳大利亚、德国、英国、加拿大、日本、新加坡、韩国、芬兰、俄罗斯、法国、美国等政府层面设置的生物学课程内容进行了定性和定量的比较研究。本书用定性方法分析了各国及部分国家辖区与我国课程标准内容组织的特点，用定量方法分析了课程的广度和深度。此外，本书基于定量研究结果，对已发表的文献进行文本分析，从多个视角客观探析了各国家及其地方课程标准在课程内容设置方面的功能，及这些国家及部分国家辖区的生物学课程内
1973—2013 年间，来华留学生的类别及学历层次是逐渐丰富起来的。随 着中国高等院校招收来华留学生自主权的扩大，来华留学的国际学生的类别 逐渐增多，学历生人数及其在所有长期留学生中的比例也在不断提高。就接 收院校而言，无论中国政府奖学金生，还是自费来华留学生，抑或孔子学院 奖学金生等来华留学学生，我国对其开放的院校由少数到多数，院校类别也 逐渐多样而齐全。至于来华留学生所学专业，随着我国高等教育的快速发展， 由理工科为主逐渐走向多
教授治校是西方大学的传统。随着欧洲教授治校理念和模式的引入，基于美国大学的传统与实践，经过美国本土化的发展，教授治校成为美国大学治理的基本模式，从而有力推动了美国大学的发展，影响着世界高等教育的理论和实践的不断进步。本书运用系统论的思想与方法，借鉴伯顿·克拉克的三角协调模型等理论分析工具，对美国大学教授治校的制度演进、权力空间、权力模式、运行机制、保障条件、理论基础、整体特征、发展趋势等作了较为深入而系统的研究。 研究认为，美国大学教
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本书收录了《从看魏晋时代家庭伦理观念》、《咏怀中的游仙与游仙中的咏怀》、《柳宗元贬谪后的朝廷颂歌研究》、《庄子寓言对柳宗元寓言创作的影响》、《刘禹锡的文学理论与禅宗的关系》等文章...
《美国语文教育》一书是作者王爱娣赴美国加州尔湾协和大学考察期间积累的经验所得。作者利用到美国学习的机会以及回国后的两三年时间，在大量实地考察、座谈交流、网络搜索、资料考证、与所教学生讨论的基础上，写就了此书。在内容上，它以一位一线教师的视角，展示了美国语文教育的全貌，直观演绎与生动再现了美国语文教育的课程建设与实践操作。作者求是的精神，独特的视角，科学的方法和切实的行动，为后续研究提供了一种范式，从微观入手，进行宏观把握，展示了美国语
为纪念恢复高考40周年，面向77、78级北师大校友征集他们对于那个特殊日子的记忆，每篇500字左右配1张那个年代的图片，拟筛选录用300篇，集结成约15万字的纪念文集。1977年恢复高考，是中国教育发展目前特殊的转折点，是一个掀起巨大波澜的历史事件，开启了尊重知识、尊重人才的新篇章，标志着一个时代的结束和另一个时代的开始，其划时代的重要性不言而喻。恢复高考不仅是许多人命运的转折点，而且成为一个国家与时代的拐点。它是历久弥新的记忆,是值
《中美高中物理教材比较研究》基于科学的量化研究方法从多个角度剖析了中关高中物理教材，并进行了全方位的比较，把中美高中物理教材在结构、编排、呈现、难度、教材隐性功能等特色及差异客观地呈现给读者。 《中美高中物理教材比较研究》可以为教材编写者提供一定的参考，同时亦适合广大物理教师、物理教育方向的研究生和本科生阅读...
孩子们探索生机勃勃的大自然，探寻大自然中的不同物质。在获取这些初步经验的过程中，孩子们能进行相关的调查和实验研究，能了解相关的科学知识。为了更好地实施这一领域的活动，教师不仅需要了解科学知识，对相关的活动予以良好的规划，还需要支持孩子提出假设，用不同的材料进行实验测试，并记录实验结果。本书为幼儿园教师开展科学教育提供具体方案指导，为幼儿园4—6岁儿童设计了30个自然和科学体验活动，目的是通过帮助幼儿体验自然和理解自然，培养幼儿的观察力
本书聚焦一线英语教师在实施单元整体教学过程中的这些困惑，聚合了广东省义务教育英语教研团队的研究成果和实践经验，对一线教师在开展单元教学中的100个有代表性问题一一进行解答，并提供义务教育阶段真实的单元教学设计案例及专家点评，希望通过问题解答和案例评析的方式尝试解决这些难题，在传递理念、分享观点的同时，为一线教师提供可借鉴、可推广的实践经验与做法。 本书 部分是单元教学问题解答，内容包含以下六大部分：什么是单元教学，为何开展单元教
本书借助SPSS软件，从方法论的角度讲解了大数据辅助科学决策的原理和具体实现路径。全书图文并茂，通俗易懂，全面灌输了大数据思维，并全面展示了数据预处理、描述与推断、概率分布、均值比较、方差分析、相关分析、回归预测、时间序列、BP神经网络、AI决策树、聚类分析、判别分析、降维分析等多种大数据分析方法...
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
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