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本书从教育哲学、系统学和协同学的视角，分析了俄罗斯联邦1991~2005年民族地区教育体系的发展趋势。本书描述了在全球社会进程中，俄罗斯现代教育政策的构建特征，分析了教育内容的联邦成分和民族地区成分之间的协调机制，并提出列建立多元文化教育环境和保护俄罗斯联邦统一教育空间的途径...
2014年是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的第四年。高考制度改革、高等教育改革、职业教育改革等各项改革方案密集出台，显示教育综合改革的深入开展。国家进一步扩大教育公平，采取特别措施弥补贫困地区农村教育短板。与此同时，城镇化过程中“流动儿童”的问题、高校科研腐败、教育创新等新老问题杂陈，亟待通过制度变革和制度创新予以破解，突显了教育治理现代化的重要性。 本书重点研究了2014年度教育领域的热点焦点
《2015年中国高职高专生就业报告》通过总报告和“应届高职高专毕业生就业报告”、“高职高专毕业生中期职业发展报告”和“专题研究：高职高专毕业生需求变化趋势分析”三部分，回应了以下几个问题：刚毕业半年的高职高专生就业质量如何？毕业三年后在职场发展后劲如何？高职高专毕业生需求变化趋势如何...
本书是全国教育科学规划项目的最终成果，是国内第一部系统研究高等工程教育质量保障体系建设的专著。该项研究对地方高等工程教育质量现状进行了较为深入的考察与分析，设计了适合评价高等工程教育质量的绩效评估指标体系，并对河南省七所地方本科院校进行了抽样评估，以开放性的思维，设计了主体多元的高等工程教育质量保障体系框架，探索了地方高等工程教育质量保障体系的运行机制，提出了若干政策建议...
本书以“薪酬制度”为中心，着重研究高校薪酬的结构特点、竞争与公平的关系。以薪酬外收入为重点，研究高校教师收入差距来源、状况以及变化发展趋势，并进一步研究这两类收入对教师工作积极性和创造性的激励作用。进而回答了如下问题：作为大学教学和科研主体的教师的薪酬水平在全国各行业中究竟处于怎样的位置？教师的满意度如何？以及应该如何定位大学教师的薪酬...
本书针对乡村教师日益边缘化，沦为社会底层的打工者的现状，用“边缘化”“社会底层”和“打工者”等概念刻画他们的社会地位和身份，并基于数据和深度访谈资料，从体制排斥、市场排斥和道德排斥三个层面对乡村教师边缘化地位的成因进行了分析...
2013年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》颁布的第三年，同年中共中央十八届三中全会关于全面深化改革的决定颁布，对改善政府治理、深化教育领域综合改革提出新的要求和具体措施。教育多元化格局初现，改革蓄势待发。本书围绕这一主题，选择了国家教育财政投入、大学生就业问题、异地高考和高考改革、中小学自杀事件、多元化和多样性各类教育发展等2013年热门的教育话题并进行专题分析...
闽北是闽越文化的摇篮，素有“闽邦邹鲁”和“道南理窟”之称，人文荟萃，文化繁荣，蕴藏着积淀深厚的文化遗存。本书以闽北家族教育为切入点，综合运用田野调查和多学科的研究方法，以大量文史资料为基础，系统梳理了闽北家族教育历史传承的发展脉络，为世人打开了一扇了解闽北家族教育和文化研究的窗口，弘扬了传统教育的正能量，为当代教育以及传统文化的传承提供了有益的借鉴与启示...
随着京津冀教育协同发展进入全面落实的攻坚阶段，作为京津冀教育协同发展的“牛鼻子”，实现区域教育资源的疏解与承接日益凸显出必要性和紧迫性。本书秉持学术性、原创性、前沿性和主题性相结合的原则，分为“总报告”“分报告”“实践篇”“地区篇”“专题篇”五大部分，力图理论联系实际，多角度、多层次反映京津冀教育疏解与承接的内涵、形势、进展与问题，进而提出推动和完善京津冀教育协同发展的改革建议...
南开大学有着深厚的诗学研究积淀，在叶嘉莹先生、罗宗强先生的引领下，一批著名学者投身其中，已成为海内外诗学研究的重镇。本辑是《南开诗学》的第一辑，即创刊号，分“特稿”“诗歌研究”“诗学理论”“域外诗学”“诗学文献”“研究动态”“研究综述”七个栏目，并特邀叶嘉莹先生的文章领衔，全面展示诗歌研究领域的最新成果和最新方法，探究诗情诗思，建构中国诗学体系，共同推动中国诗学研究的发展...
本书是在麦可思人力资源信息管理咨询公司“中国2015届大学毕业生求职与工作能力调查”数据的基础上，由麦可思公司与西南财经大学共同完成的2016年度大学毕业生就业暨重点产业人才分析报告。书中除总报告外包括“应届就业”、“中期发展”和“培养质量”这三部分，用数据回答：刚毕业半年的高职高专生就业质量如何？毕业三年后在职场发展后劲如何？毕业生在校期间的培养效果如何...
《民办高校现代大学制度建设》共八章，分别探讨了现代大学制度建设的理念、民办高校建设现代大学制度的价值、董事会制度、党组织制度、行政管理制度、学术管理制度、 民主管理制度、国内外典型大学章程。本本书旨在通过对我国民办高校现代大学制度建设的研究，总结民办高校现代大学制度建设的经验，把握民办高校治理运行的脉络，进而归纳提炼概括出民办高校现代大学制度建设的规律，以丰富完善院校研究的理论成果，*终构建指导我国民办高校办学的理论。本书的创新点在
在网络世界中，性图片、性文字、性图像等性资讯无处不在，青少年不是性的“绝缘体”。与其让孩子在网络世界中自行摸索，不如与孩子一起共同面对、共同成长；与其压制孩子的好奇性，不如从“性”开始教育。做孩子的朋友，陪伴孩子一起成长，绝不能成为孩子的最后一个知情者！本书以实证调查为基础，论述了西部农村中小学生性教育面临的各种困难和挑战，深入分析，提出了家庭、学校、社会等三者的应对策略...
本书以国内外双语教学研究理论为指导、以藏族学校为研究基地、以藏族学生为主要研究对象，探讨分析了学生的藏汉双语学习态度、藏汉双语能力发展情况、藏汉双语认知、藏汉双语学习策略等，总结了藏汉双语教学及发展特点。本书既注重研究内容的系统性，又突出研究的实践性和可操作性，对藏汉双语教学研究的发展及藏族学生双语能力的提升具有积极的促进作用...
本书由恩施职业技术学院主编，汇集了恩施职业技术学院自建院以来在高职教育教学、思想政治教育、专业建设、课程教学改革与评价、招生与就业、产学研合作、高职教育服务地方经济社会发展等方面的部分成果，由31篇论文组成，重点探讨了如何打造西部高等职业教育高地、西部地区职业教育发展模式、高职院校如何应对生源荒、高职教育如何服务地方经济建设等高职教育中存在的热点问题，并提出了高职教育转型发展的具体措施和路径，其对高职教育服务地方经济发展的思考；对探索
本书涉及中小学布局调整、中小学生课业负担、中小学教师工作负担、农村教师队伍建设、社会教育培训机构规范管理、县级教师进修学校建设、全面二孩政策对基础教育的影响与对策等课题，汇集了基础教育领域研究的各个方面。主要以问卷调查、实地访谈等一手调研材料为基础，运用文献资料研究、数据分析、横向比较为主的研究方法，提出相关政策建议。不仅向社会介绍了福建基础教育领域发展新格局和新趋势，也提出了亟待解决的新问题和解决问题的新思路。...
随着京津冀协同发展进入全面落实的新阶段，搭建合理有效的平台系统能够引导多方参与、实现资源有效整合，是支撑区域协同发展的重要载体。搭建教育领域的协同发展平台，是破解京津冀教育发展瓶颈、促进区域教育协同发展的关键和引擎。本书分为“总报告”“政策篇”“实践篇”“专题篇”“地区篇”“经验篇”六大部分，力图理论联系实际，多角度、多层次反映京津冀教育协同发展平台体系建设的形势、进展与问题，进而提出推动和完善不同层级领域平台建设的改革建议...
本书所编选的文章是作者从事马克思主义理论与思想政治教育、科学社会主义与国际共产主义运动教学和科研工作40年的成果。本书对马克思主义信仰、无产阶级历史使命理论、无产阶级政党理论、无产阶级专政理论，以及社会主义改革开放理论等进行了探索。这对于学习和践行习近平总书记系列重要讲话精神，学习和践行穿越时空的井冈山精神，牢固树立“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”具有重要的理论价值和现实意义...
两岸教育政策评论(第2辑）拟联合大陆与台湾的大学、研究机构的学者与一线优秀教育实践人员，围绕台湾和大陆教育政策的理论与实践进行分析和评论，涉及两岸基础教育、高等教育、教师教育、幼儿教育等教育领域中热点问题的政策变革动向分析与观点透视。...
当前，社会思潮日趋多样和活跃，如何化被动教化为主动融入，切实提升思想政治教育的实效性、时代性和科学性，是当下思想政治教育工作者不可回避的话题。全书以大学生思想政治教育的社会价值和个体价值的价值同构作为着力之点，综合运用教育学、社会学、管理学以及其他学科的基本理论，系统提出并论证大学生思想政治教育的社会价值和个体价值的同构原理和规律。并针对大学生思想政治教育的价值同构，提出了系统化的评估路径。与此同时，依据大学生思想政治教育的社会价值与
人们每天同自然界和社会中的各种事物与现象打交道，同它们发生实际的相互作用，通过自己的观念、思维反映它们，认识它们。科学课程是学校教育帮助学生建立并完成这些认识的重要手段，因而，科学课程设计不能不关注人们认识的基本规律，并接受认识论的指导。 认识是对客体的永恒的、没有
《涵容博大守正日新——我眼中的北京大学(精) 》由郭建荣著，主要内容：百多年来，北京大学谨记 历史使命，与时偕行，秉持 涵容、博大、守正、日新之风，因此大师云集、人才 辈 出，堪称中国第一学府。 作者是北京大学校史馆研究员，长期从事北大校 史整 理工作，积累了大量资料。
高考是国家基本教育制度，在党和国家事业发展战略全局中具有重要地位和作用。1977年启动的高考改革，影响了千千万万个中国人，国家的命运亦为之改变。40多年来的高考改革实现了考试测量的标准化、考试管理的专业化和考试招生的多元化。2014年启动的新高考改革，着力于教-考-招等领域的全景式改革，探索出了一条分类考试、综合评价、阳光招生、多元录取的道路。党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，要落实立德树人根本任务，发展素
本书分为总报告、各级各类教育篇、专题篇、区域篇四部分，反映广州市各级各类教育在2016-2017年的成就、经验与挑战，从中把握广州市各级各类教育发展的现状及存在问题，并提出相应的对策和政策建议，对广州市教育发展状况和热点问题进行年度监测，以专业的角度和视野来分析与预测广州市教育发展，更好地发挥广州市教育研究院作为教育智库的学术影响力，更好地促进广州教育的可持续发展...
对于大多数中国人来说,高考是人生当中一次极其重要的考试,它可以改变人生,改变命运。从1977年我国恢复高考以来，许多出身贫寒家庭的年轻人，通过高考实现了鲤鱼跳龙门，改变了自己的人生甚至整个家庭的命运。《我的高考：女生的故事》，选取1950--1990共5个年代的参加高考的妇女个5-7人，共30人左右，以回忆录的形式讲述自己高考经历，呈现高考的年代变迁和性别差异变迁，为研究中国社会发展和性别文化转型提供基础资料...
本书着眼于教育实践，通过大样本的田野调查获得了翔实的教育事实，全面展示了民族地区双语教育的发展样态及面临的主要挑战，并据此提出相应的对策与建议。此外，本书围绕民族地区双语教育中的师资、教材、教学等典型问题进行深入分析，以期为对策制定提供更多有益参考...
本书是针对数学障碍（数学学习困难）问题的学术专著，读者对象为从事基础教育数学教学、研究的研究者。本研究从数学障碍的核心缺陷——工作记忆入手，将新兴的教育神经科学与数学学习障碍相联系，综合运用心理学、教育测评、学科教学的方法提出了数学障碍鉴别工具开发、数学障碍筛查、数学障碍干预等一系列方案。教育与认知科学的结合已经成为国际上备受关注的新兴研究领域，教育神经科学成为新的学习科学。本书是这一领域较早展开实证探索的研究成果，对这一领域理论的发
本项目为吉林大学大学生思想政治教育发展研究中心主办的集刊，专注于观察高校学生工作的新发展、高效学生工作队伍的建设。吉林大学大学生思想政治教育发展研究中心由吉林大学学生工作部和吉林大学马克思主义学院共同管理。该中心以大学生思想政治教育理论创新和实践探索为立足点，系统整合思想政治教育优势资源，旨在着力加强思想政治教育工作队伍建设，引导和鼓励学生工作者以多元视角聚焦思想政治教育新常态、新思维的前沿性和规律性研究，推出一系列理论联系实际的学术
海南师范大学马克思主义学院暑期社会实践“陆海相依，试飞青琼”支教团队跨越2000多公里，远赴青海省化隆县金源乡下科巴村，开展为期22天的义务支教活动和社会调研。 《无法忘却的澄澈：青海科巴支教纪实》主要从志愿者的角度展示海南师范大学青海队在青海支教和调研的成果，由心向科巴、风雨兼程、教学相长、回望此行、调研报告、媒体报道六个部分组成，是对志愿者赴青海支教和调研的心路历程记载...
长久以来，教育都被视为实现人力资本积累，进而推动经济增长的有效手段。但在中国，现实情况是，农村地区，尤其是贫困农村地区是教育领域的短板。显然，这不利于地区间的均衡发展，以及中国经济的持续增长。而绩效激励在已有的研究中被证明有助于实现教育改善。因此，在此现实背景和理论肯定之下，通过激励的方式探索解决农村教育质量问题的尝试具有重要的实践指导意义。本书基于对甘肃、青海和陕西的27个县300所农村小学19991名学生的抽样调查，和对陕西和甘肃
本报告是对中日韩“亚洲校园”计划试点阶段质量状况的一个全面反映和总结。“亚洲校园”计划（CAMPUAAsia）全称为“亚洲大学学生交流集体行动计划”，是由中日韩三国领导人共同倡议发起、三国政府实施的高等教育交流计划。2011-2016年是“亚洲校园”计划的试点阶段，三国共26所重点大学（包括北京大学、清华大学、东京大学、早稻田大学、首尔大学、高丽大学等）联合打造的10个项目顺利实施。受三国政府委托，教育部评估中心作为中方重量质量保障机
本书汇集了北京大学中国教育财政科学研究所2015-2018年以来研究人员为财政部和教育部提交的一系列政策研究报告，包括宏观体制机制、教育事权与支出责任划分、民办教育财政、学前教育财政、义务教育财政、职业教育财政、高等教育财政、教育信息化等的研究成果。这些咨询报告或是因政府要求、根据政府制定的政策重点问题所作的咨询研究，或是因应政府要求进行的政策效果监测实地调研报告，或是研究者在理论研究和田野调查过程中有所感而自发的建言献策...
本书由河南省民办教育协会、黄河科技学院主持编撰，对2018～2019学年河南民办教育的规模现状进行了扫描、梳理和概括，展示了河南民办教育在全国民办教育和在河南全省教育中的分量。书中分析了当前民办教育发展的内外部环境和主客观因素并对未来的发展提出了对策建议。全书由总报告、学段教育篇、现代学校制度建设篇、政策与法规篇、培训与职业教育篇、人才培养篇、党建工作篇、综述篇及附录组成，系统反映了河南各级各类民办教育的基本情况...
本书引论部分对案例、案例教学以及思想政治教育案例教学、案例分析等概念进行界定，对思想政治教育案例教学的必要性和可行性以及教学案例选编的基本原则进行分析，并对组织与实施思想政治教育课的案例教学方法做简要介绍；总论部分主要是结合案例对新时代思想政治教育的地位与作用、目标与任务、内容、方法与艺术、环境与载体进行论述和分析；分论部分分别对高校、军队、企业、社区、农村、网络等基层思想政治教育的实践工作进行探索；结论部分则是对全书内容做概括和总结
本书共分六章, 主要内容包括: NAEP: 目标和设计 ; NAEP样本的背景调查 ; 4年级科学教育测评分析 ; 8年级科学教育测评分析 ; 12年级科学教育测评分析 ; 启示与建议...
本书是一本聚焦于中国民办高等职业教育的民办教育发展报告，由中国教育科学研究院教育发展与改革研究所组织民办教育的研究者、从业者共同撰写。书中对中国民办教育的发展面貌进行了梳理，对中国民办高等职业教育的基本状况和演进趋势进行了系统分析，回顾了中国民办高等职业教育的政策历程，呈现了中国民办高等职业教育的若干典型案例以及外国私立高等职业教育的政策经验，内容翔实丰富，具有很强的可读性和参考价值...
本书是教育部关心下一代工作委员会社区教育中心为中华人民共和国成立70周年献礼。全书分为上下两篇，上篇为“全国教育系统关工委社区教育发展报告”，全面总结和梳理了教育系统关心下一代工作委员会开展社区教育工作的历程、方式、成效和经验，并对未来的工作提出建议；下篇为“社区教育优秀案例汇编”，编列了29个全国各地社区教育的优秀案例，展示不同地区社区教育工作的特色，分享优秀案例实践经验...
《中国高中教育发展报告（2018-2019）》分为总报告、调查篇、专题篇、案例篇4个部分对我国高中教育的现状进行分析，总结问题，并提出解决方案。其中，调查篇基于北京大学教育学院高中教育大数据实验室组织开展的2017-2018年度高中教育发展全国问卷调查科研项目的一手调研数据，全国范围内共有23个省份，近百所高中参与该项问卷调查，抽样兼顾考虑地域差异、省份差异、规模差异、教学质量等多重标准。共收回有效学生问卷11461份，教师问卷105
本书是第一部系统研究乐群教育的著作, 首次揭示了乐群教育的内涵和本质, 深度论证了乐群教育的客观必然性, 初步探索了乐群教育的过程和规律, 系统分析了乐群教育的基本内容和实施路径...
本项目为吉林大学大学生思想政治教育发展研究中心主办的集刊，专注于观察高校学生工作的新发展、高效学生工作队伍的建设。 吉林大学大学生思想政治教育发展研究中心由吉林大学学生工作部和吉林大学马克思主义学院共同管理。该中心以大学生思想政治教育理论创新和实践探索为立足点，系统整合思想政治教育优势资源，旨在着力加强思想政治教育工作队伍建设，引导和鼓励学生工作者以多元视角聚焦思想政治教育新常态、新思维的前沿性和规律性研究，推出一系列理论联系实际的学
2006年的高等职业院校示范建设以来，政府开始加大对高等职业教育的财政投入，引导其快速发展。本书以高等职业院校为主要分析单位，利用大样本数据和前沿的量化研究方法，对近十年来我国高职教育资源的配置效率和公平性进行了严谨的实证研究。首先，总结并梳理了示范校以来我国高等职业教育的财政投入体制和资金投入机制；其次，重点选取两类典型专业，估计课程、教师、校企合作等投入要素和学生就业产生之间的生产效率；并在此基础上，评估项目资金在其中所发挥的作用
引导地方本科高校转型发展，是深化教育综合改革、优化高等教育结构、提高高等教育人才培养质量的重要举措，转型的关键在于人才培养模式变革。地方本科院校转型发展是我国高等教育领域中的一个重大变革。但是当下对于地方本科院校转型发展存在不少争议，本书尝试从学生发展的视角对地方本科院校的转型试点工作进行深入分析和探讨，在现实层面去深入分析和探讨地方本科院校转型试点对学生发展的影响效果和影响机制问题；在理论层面，分析社会阶层和组织结构，尤其是院校组织
本书通过对清季民初学制、学堂与经学关系的研究, 以近代中西学关系的消长为背景, 梳理了科举不能容纳西学之后, 中学进入新式学堂分科设学的架构, 被西学分解重组, 以致经学最终因难以调试而被迫退出的历史进程...
《全球化与教育现代化——以广东教育现代化为例》一书，从概述全球化、现代化、教育现代化入手，通过借鉴美国、英国、德国、日本等发达国家和地区教育现代化的历程和特点，论述了全球化下教育现代化的基本趋势和基本特征。本书以我国广东的教育现代化为例，在借鉴国内综合研究成果与世界发达国家和地区的先进理念、经验的基础上，提出和论述了广东教育现代化的发展目标、主要路径、措施方法...
本书稿以知识转型为研究视角，按照“研究基础→事实呈现→理论探索→实践考察→问题反思→对策建议”的技术路线，对中美高校网络课程的发展进行比较研究。作为一种理论导向的教育政策经验研究，本书稿由现象入手再引入理论，并用理论去考察实践。先观察、收集和描述中美高校网络课程发展的研究现状和政策事实，聚焦于系统性、分类化的网络课程发展问题，以文献研究法获取已有研究的理论成果和实践启示，用历史分析法以“事实呈现”的方式描述中美高校网络课程发展的演变历
本著作从我国高等教育靠前化政策的政策主体、政策客体、政策内容、政策工具和政策评价等五个方面要素出发，较为系统地分析了靠前外高等教育靠前化政策的现状、面临的主要困境及其原因分析，很后提出了完善上述各方面政策举措的建议。该著作认为，在高等教育靠前化政策主体建设方面，应该明确高等教育靠前化政策的价值取向、建立公平正义的高等教育靠前化政策研制程序、积极参加靠前组织并努力赢得更多话语权、鼓励高等教育靠前化政策客体创新体制机制；在高等教育靠前化政
本书从经济发展优选化的背景着手，在阐明我国高等教育人才培养靠前化的必要性及发展方向后，分析吉林省目前高校人才培养靠前化的实践及水平，并筛选靠前外高校人才培养靠前化的经典案例进行分析。在靠前外经验借鉴及启示的基础上，结合吉林省当前人才培养靠前化的环境及制度，提出吉林省创新型靠前化人才培养的本土化模式选择，进而给出提高吉林省创新型人才培养靠前化程度的本土化路径...
提升未成年犯教育改造工作质量是违法青少年教育的重要组成部分，也是评价社会治理能力的一个标准。未成年人权益的保护事业不仅彰显现代文明社会的人文关怀，而且关系到国家和民族未来的发展和命运。本书以有严重越轨行为的未成年犯为研究对象，进行民族志书写，采用参与观察、深度访谈、文献研究、视频研究和跨文化比较等方法，基于未成年犯话语、文本、行为、象征符号、生活展演的个案描述，呈现未成年犯教育改造的全景式生活。书中提出未成年犯群体的再社会化教育模式，
伴随着我国改革开放和社会经济发展，人口在城乡之间、城市之间大规模流动。人口城镇化率不断上升。北京作为城镇化过程中的主要人口流入地，在提供均等化的义务教育公共服务方面，面临着极大的挑战。加之“全面二孩”政策、及“非首都功能疏解”等相关政策的实施，为北京基础教育阶段的学位需求情况带来了更多的不确定性。从这些实际问题出发，本书将着重讨论以下两个问题：1. 基础教育阶段适龄人口的预测方法与北京市及各区2010年至2027年基础教育阶段适龄人口
科学教育在日趋激烈的靠前竞争中具有重要的战略意义。发展科学教育特别是基础教育阶段的科学教育，是提升全民科学素质和培养科技创新人才的基础。建设科技特色学校能够优选程度的发展科学教育，提升青少年的科学素质水平。建设科技特色学校不仅需要有系统的校本课程体系，强大的师资力量，也需要充分利用本地的科技教育资源，发展丰富多样的科技课外活动。本书将从科技特色学校建设的意义、背景，科技学校建设的方法与策略等角度给读者一个科技特色学校建设的全景图，为所
科学教育在日趋激烈的靠前竞争中具有重要的战略意义。发展科学教育特别是基础教育阶段的科学教育，是提升全民科学素质和培养科技创新人才的基础。建设科技特色学校能够优选程度的发展科学教育，提升青少年的科学素质水平。建设科技特色学校不仅需要有系统的校本课程体系，强大的师资力量，也需要充分利用本地的科技教育资源，发展丰富多样的科技课外活动。本书将从国外理科高中、美国科技教育创新学校、北京市金鹏团科技学校、全国青少年科技创新靠前学校等四个不同方面，
中国广告学专业高等教育发展的历史，是改革开放以来中国应用类学科发展历史的缩影，且由于其与中国广告行业息息相关，也是折射中国广告行业高歌猛进的一个侧面，在中国改革开放四十年的节点上，为其做传立史，意味深远。本书主要从中国广告学专业高等教育发展历史、学科建设、学术发展、实践类教学和行业组织的学术支持等角度切入，呈现风云变幻中的一段历程。中国广告学专业高等教育一直肩负着“经济建设”的历史使命，在“合力共促”中取得成就...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
刘争争
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
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