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本书反映了当代靠前有名教学设计专家马扎诺依据实证研究的成果得出的教学框架。本书具体讨论了如何通过调研、问题解决、决策、实验探究、发明和学生设计的任务等激励学生参与综合认知任务...
“当代中国重大教育问题史系列研究丛书”是由中央教育科学研究所方晓东研究员主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“当代中国重大教育问题史研究”(课题批准号:daa010155)的主要成果。杨晓明编著的《高等教育政策问题研究》以中华人民共和国教育史中的重大问题为对象,从新中国成立几十年来的教育问题人手,追根寻源,梳理这些问题的历史发展进程,分析其在不同历史时期的特点,研究这些问题的现状及发展趋势,并在上述研究的基础上提出解决问题的
《班主任的教育熏陶力》共分为三章:靠前章 班主任的情感影响力:恰当表达爱;第二章 班主任的行为引领力:为了让你变得更好;第三章 班主任的诗心幸福力:留一颗诗心给教育。每章收录了多个教育故事,通过一个个教育故事及作者的思考让读者明确了班主任熏陶力的重要性以及应如何提高自身的熏陶力——情感影响力、行为引领力、诗心幸福力,使师生共成长...
教师专业化、教育标准化、办学规范化、管理精细化是基础教育发展的必然趋势。为了帮助一线的校长、教师学习领会“专业标准”和“管理标准”,不断提高自己的专业素养和管理水平,《校长成长教师成长》以简明问答的形式回答校长专业成长的教育理念、管理理念、专业知识和专业能力及其相关的概念...
本书是“国外当代教育研究译丛.精准教学系列”的其中一册,也是浙江大学中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“教学设计与课堂学习研究”的研究成果之一。本书共分三章,每一章主要讨论一个特定的主题:表彰学生进步、教学策略、学习条件。三章内容由成功的标准、13个教学要素和五项学习条件等三个组成部分。本书中所提到的关键标准和方法示例能帮助老师有效地开展基于研究的课堂,帮助教师发展专业知识以实现精准教学,有效提升精准教学水平...
老王子
缪哲 著
刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
汪曾祺
梁实秋
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