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《创新型地方高校发展研究》(作者周清明)是全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《创新型地方高校发展研究》(dia09226)的研究成果，课题主持人为校长周清明教授，课题参与人包括郭丽君、高志强、丁彦、翁波、袁光敏、曹十芙、肖化柱等。本书吸收了课题组成员前期发表的一些研究成果...
《中国外语教育品牌战略研究：基于路径选择的视角》以中国现行外语教育制度为研究对象，对其进行了全面的解构，批判了其必修性。作者首先概述了中国现行外语教育制度；其次对其困境做了剖析；再次从逻辑学、社会语言学、经济学、法制学等视角对其进行了质疑，并对中外外语教育体制做了国际比较；最后提出理性重构中国外语教育制度，建立中国外语教育品牌战略的构想...
在建设高等教育强国和人力资源强国的过程中，高等学校必须明确人才培养的新的时代要求，牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，要在实际工作中不断改革创新，积极开展教学教育研究。安徽财经大学经济学专业在2009年被教育部批准为第四批高等学校特色专业建设点。周加来主编的《经济学专业人才培养模式与教学改革创新研究(专业建设与教学改革研讨会论文选集2011-2013)》收录了安徽财经大学经济学院教师自2011年以来有关经济学教学改革的研究成果，在
本书精心挑选出来55所美国文理学院，学校信息会更加深入和细致，无论是优势学科、学校资金状况、录取分数平均，还是毕业专业比例、学生就业情况，都是在百上不容易搜索到的信息，而且是文理学院公布的最新数据...
本书依托工商管理专业，以新文科建设思想为指导，注重专业理论和实践动手能力相结合，注重产教融合，对工商管理专业课程实验、跨专业实验、专业实习、毕业实习等实践环节进行整理，形成了本实践教学指导书。本书的出版将对提升学生实践动手能力和专业实践水平具有重要的指导作用...
本书以马克思主义公正观为理论指导, 科学借鉴中西方公正思想, 构建符合新时代中国特色社会主义的公正观价值体系, 并提出了大学生公正观教育的基本理论与基本路径, 以此回应大学生道德成长过程中的现实困惑, 消解社会转型与文化激荡背景下思想政治教育的主体困境...
本书内容包括: 民族危亡之际贵州高等教育的兴起 ; 社会主义高等教育的探索 ; 改革开放后贵州高等教育的建设与发展 ; 改革开放后贵州本科院校的建设与发展等...
本书根据世界经济发展的现状, 结合常州的实际, 从技术成果转化、合作研究开发、高端人才培养、共建创新载体、孵化创新创业五个篇章对常州产学研合作模式及实践案例进行了研究, 对于进一步推动常州创新驱动发展, 提高企业的自主创新能力具有重要现实意义...
《我国大学生价值教育发展史研究（1949-2019年）》在马克思主义价值理论的指导下，遵循“理论探讨一历史考察一实践探索”的基本逻辑，以中国共产党思想政治教育发展史为背景，以对大学生的社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观教育为中心线索，兼顾其他价值理念、价值意识的教育，系统地考察了新中国成立以来大学生价值教育的发展历程。主要运用调查研究和文献研究相结合、归纳总结和比较研究相结合、逻辑和历史相统一等方法，总结中国共产党主要领导人
本书从出行前准备、出游方式选择入手，详细讲述了旅途中安全、住宿安全、饮食安全、游览安全、购物安全、娱乐安全和社会治安与事故应对安全，同时也对常用自救知识、旅游保险、出境游安全做了详细讲解。该书涵盖了出行过程中的全部环节，是大学生旅游安全知识的普及手册...
2012年，国务院颁布《教育督导条例》，明确将高等教育纳入督导体系。但长期以来，我国教育督导主要关注基础教育领域，人们对高等教育督导了解不多，对高校内部教学督导更是知之甚少，缺少研究，尤其缺少教学督导效果的研究。本书通过专题实证研究，尝试弥补有关研究的不足，在一定程度上回应当前教学督导研究与改革的迫切需要，并尝试在教育实证研究方法运用上体现新意，探索将一些较前沿的量化分析技术，比如，SEM、PSM、QRM、BPNN、HLM、BSI等，
《中部地区教育水平及其结构对收入水平、结构与差距的影响：基于农村与城镇二维视角》从农村与城镇两个维度探讨中部地区教育水平及其结构对收入水平、结构与差距的影响，较为全面系统地分析了教育水平及其结构对收入水平、结构与差距的影响机理。 《中部地区教育水平及其结构对收入水平、结构与差距的影响：基于农村与城镇二维视角》以中部地区为样本，基于动态面板数据，运用系统广义矩估计等方法，实证分析了教育水平及其结构对收入水平、结构与差距的影响，进一
将生态文明思想融入高校思政教育，这是高校思政教育工作的新任务。目前针对这一新任务，各高校都在积极探索和工作中，同时，也引起了很多学者的研究兴趣。从已有的文献来看，对这一问题的研究主要集中在以下两个方面：一是理论研究。此方面相关文献侧重于生态文明思想融入高校思政教育的理论方面，如融入的必要性研究、融入的方法论研究、融入的相关问题研究等。二是实践探索。此方面研究主要集中在思政课程和课程思政如何融入生态文明思想的实践方面，如相关思政课程
《新时代城市终身教育研究》从理论与实务两个层面对新时代城市终身学习进行了系统全面的研究。以福建省开展终身教育的探索与实践为切入点，围绕学习型城市的构建、立德树人在终身教育中的贯彻实施、终身教育数字化、社区教育、老年教育、家庭教育、职业技能教育等方面开展了深入的研究，最终以闽江学院开展城市终身教育实践经验为蓝本提出了构建城市学习综合体的新型理念。研究成果广泛吸收了终身教育研究领域的前沿动态并借鉴当前城市终身教育实践中的优秀案例，对我
在互联网技术颠覆传统教学方式的时代，在能力、素养和智慧需要全面发展的时代，学校和教师如何打破填鸭式的知识点讲授、味同嚼蜡式的传统课堂，让学生主动学习，不再做“课堂低头族”，应当从教学创新开始。 《面向未来的教学创新：理念、设计与案例》不仅提出了面向未来的教学创新的钻石模型，从目标、活动、场景、内容、考核五个方面来描述一个好的教学创新应该思考的关键问题，还提供了历年西浦全国大学教学创新大赛中的获奖案例，这些案例能突出地体现该书主张
采用文献法、问卷调查法和访谈法，分别从社会方面、幼儿园方面、教师个人方面等维度分析幼儿教师专业发展现状，发现政策制定与完善相对滞后，保障力量有待提升；幼儿教育经费投入不均衡，财政投入有待加强；幼儿教师社会认可有偏差，幼师理念有待发展；园本教研氛围不浓，教师专业知识积累较少；专业技能培训稀少，教师专业素养提升困难；评价体系相对单一，多元评价机制构建缓慢；缺乏职前专业实践，专业能力不强；缺乏职业规划意识，专业发展滞后；缺乏教育科研意识，职
本书主要包括四部分内容，一是基本理论研究，对财商教育等核心概念和基本理论等进行界定。二是研究美国财商教育的政策演变，分析政府在财商教育发展中的定位和作用。三是美国高校财商教育的基本特点。四是美国高校财商教育的发展趋势研究...
《中外合作办学质量保障研究：生态学的视角》从生态学的视角，将生态学的理论和方法引入中外合作办学质量保障研究领域，把中外合作办学质量保障系统视作一个生态系统，研究了中外合作办学质量保障系统的生态主体、生态环境、生态结构和生态功能，并从中外合作办学质量保障系统的内部要素与环境之间的相互关系出发，提出要实现中外合作办学质量保障系统的平衡，除进行系统的自我调控外，还需要通过政府宏观调控等人工调控手段，构建制度规范机制、质量监管闭环机制、整
劳动者受教育水平提升是推动经济社会向前发展的根本动力。我国已经步入到高等教育大众化阶段，部分省市甚至达到普及化阶段，但是高学历劳动者受教育水平与工作所需不匹配，尤其是过度教育问题也引起了一些学者的关注，并且该问题也存在一定的争议。本研究从目前劳动力市场中存在的过度教育现象为切入点，将研究重点锁定在了成因研究...
本书研究分两个层面: 宏观、微观。宏观层面我们聚焦于大学毕业生的需求, 希望能利用数理模型清晰、准确地阐明发展中国家技术进步与大学毕业生就业的关系。微观层面, 我们尝试研究社会资本 (即社会关系) 对应届大学毕业生就业的影响...
本书共收录25篇论文, 分为两大篇: 一是国外大学理念与实践借鉴启示篇。本篇主要是针对美、日、韩等国的知名大学 —— 哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、百森商学院、早稻田大学和东京工业大学的大学理念、学术特点, 以及本科教育、EMBA和MBA教育课程设置与教学管理特色等进行了研究, 并揭示了对我国大学教学改革的启示。二是本土大学理念与教学改革创新篇。主要是就我国大学教育改革的理论与实践进行了研究和总结, 特别是对辽宁大学商学院近年来自
《新时代高校思想政治教育面临的问题及解决路径探析》在介绍高校思想政治教育相关理论的基础上，着重论述了新时代思想政治教育的理论渊源与基本特征，分析了新时代高校思想政治教育的理论与实践依据，考察了新时代高校在进行思想政治教育工作中所面临的问题，指出了新时代增强高校思想政治教育的指导思想及基本原则，并试着提出了新时代解决高校思想政治教育面临的问题的工作机制和主要路径，以期为高校思想政治教育工作提供借鉴...
中国经济发展进入新常态，经济下行压力加大，资源、生态、环境的约束逐渐强化，人口红利优势逐渐消失，动力转化任务艰巨。解决当前经济发展困境的关键在于结构性改革，通过促进创新、提高生产效率和提高产品市场竞争力方式推动经济发展，而创新驱动是结构性改革的重中之重。实施创新驱动战略的核心是加快科技创新，成败取决于科技体制改革...
本书是作者团队在总结研究生培养经验基础上编写，首先在研究生培养方案课程结构、课程特点进行解析基础上，对公共课、专业基础课、专业课、专业选修课以及课外技能课学习目标和学习方法进行了全面介绍，就研究生不同学习阶段，科技文献阅读目的、中英文文献阅读方法以及相关注意事项进行了系统阐述。同时对科技论文和学位论文的学术认知、内容结构、写作规范、关键环节以及注意事项进行了全面分析，尤其探讨了英文科技论文的撰写技巧和规范。最后针对硕士和博士研究生不同
本书的主要内容是文育IP的打造。互联网的发展和数字终端的普及，使得知识获取更加便利，而社会教育资源的不断加入，也使得学习、活动发生的空间和形式不断丰富，加之国际教育交流更加频繁，教育的相互借鉴和学习的平台也更加广阔，这些都为文育IP的培育和发展提供了沃土。本书正是基于这样的市场背景写作的...
为促进澳门特别行政区（以下简称“澳门特区”）经济适度多元发展，澳门特区政府将以融资租赁及财富管理业务为重点的特色金融业作为重点发展的新兴产业之一。 《澳门特区金融安全的法律保障、政策协调与技术支撑研究》在描述澳门特区金融发展与安全现状基础上，基于主成分分析法建立了相关指标体系，并用此模型实证测度了澳门特区金融安全现状，评价了其预警效果，从国际层面、宏观经济和中观产业层面、微观层面、法律规制层面以及网络化方面分析了影响澳门特区金融
《中学生心理特征专题研究》凝聚了作者多年的研究成果，探讨了中学生心理发展过程中常见的心理特征与心理问题，主要由四大版块构成：心理健康专题、人格专题、学习心理专题、认知负荷专题。该书对于了解当代中学生的心理特征及其学习心理规律具有重要的理论价值与实践意义。对于教育教学来说，将有助于了解中学生的心理健康、人格发展、学习心理规律与认知负荷的现状；对于学生学习来说，将有助于管理自己的认知负荷，增加有效负荷，降低无效负荷，为研究高效率学习提
《中国高校创业研究与教育30强》首先设计了一种对我国高校创业研究与教育成果及实力进行客观度量的方法，并运用该方法对我国高校创业研究与教育成果及实力进行排名，列出其中排名靠前的30所大学。然后，逐一描述这30所大学在创业研究与教育的机构、师资队伍、科研成果等方面的现状。 《中国高校创业研究与教育30强》可为要招聘创业学科高级专门人才的单位和要选择大学进行深入学习创业专业知识的考生提供参考，也可供在高等院校从事创业研究与教育的教师、学
本教材以金蝶精斗云云会计为蓝本，该软件客户使用量有20万人以上，根据会计岗位的真实业务案例出发，通过案例实训掌握各个操作知识点，按照会计日常业务处理，从建账、日常业务处理、期末业务处理为纲，引入企业真实案例，从实训目的、实训任务、任务实施、任务评价、拓展提升等方面展开。教材以行动导向为理念，以项目教学法为方法，以典型工作任务为主线，对建账、日常业务处理、期末处理、财务报表编制与指标分析等进行展开，同时，配备相应操作视频，以期对刚入职的
《幼儿园手工实训指导手册》以我国著名教育家陈鹤琴先生的“做中教，做中学，做中求进步”的教育思想为基本编写思路，在选材上力争本土化，在形式上力争实践性，在内容上突出幼儿教师工作中所需要的玩教具制作、环境创设和游戏材料创新及培养学生创新意识。同时，通过实训，使学生明白手工活动是具有情感形式的创造活动，实训过程不是单一的技能技巧的训练和技艺知识的传授，它是一种能力、一种结构、一种把握世界的方法，一种审美心理结构的塑造，使学生更深刻地体会
本书在对人力资本、组织资本、知识协同以及管理机制等文献进行全面评述的基础上，借助调查问卷对影响教师人力资本向高校组织资本转化的影响因素进行分析，从“协同客体”知识转化方式、“协同主体”教师协同效率、“协同环境”知识协同团队机制设计等方面展开全面系统的探讨...
厘清国民环境教育机制共生度评价的科学问题有利于提高环境教育的多主体、多角度的综合协同和总体效益。本书全面构建了国民环境教育机制共生度评价的研究框架，建立了评价指标体系，并运用此指标体系中的“主体共生”“客体共生”“媒体共生”“内容与目标共生”“教育与行为引导共生”“资源共生”对实证区基于受众感知的国民环境教育机制共生度进行了量化评价，同时针对我国国民环境教育机制共生度的提升提出了相应的对策建议...
本书分为走进保育教室礼仪、保育教师在一日生活中的礼仪规范、与家长沟通礼仪和新疆地方礼仪四个模块。并将每个模块的工作任务分为阅读思考、知识讲解、礼仪训练、学习评价、知识巩固五个部分...
本书在对湖南省高校大学生就读经验数据进行统计和分析的基础上, 描述了大学生就读经验现状并分析了其影响因素, 同时通过对研究型大学和教学型大学两类不同层次院校学生就读经验的交叉对比分析...
中央财经大学创建于1949年11月6日，是新中国财经院校首府，已走过70年奋斗历程。2009年建校60周年时，出版《中央财经大学六十年史》（上）。虽然撰写的风格不同，《中央财经大学史》（1978-2019年）可以算是《中央财经大学六十年史》（上）的续篇，两者构成一部完整的中央财经大学70年史。《中央财经大学史（1978-2019年）》记录、叙述中央财经大学在1978-2019年间教育事业发展的过程和重要的历史事件，比较全面系统地反
本书对图式教学理论和图式教学法进行了理论探究, 从“双基”理念到“三维目标”指向的图式教学方法进行了整理, 对核心素养导向的高中地理图式教学方法进行了实践探讨, 并提出了跨学科融合教学背景下的大图式教学观...
《以文化人：大学文化育人功能研究》以大学文化育人功能的实现为主线，首章介绍研究的基本情况，通过梳理国内外关于大学文化、文化育人、育人功能实现等问题的已有研究成果作为研究基础，确定研究视角，凝练研究方向；第二章是全文研究的理论基础和逻辑起点，深入剖析了大学文化育人功能的理论渊源；第三章全面分析了现实层面大学文化育人工作中存在的突出问题，即由于社会功利化取向、体制行政化传统、教育市场化导向、传播网络化影响和学生就业压力大等现状，部分地
高校学生工作品牌是高校思想政治教育传播的重要载体和途径延伸，《高校学生工作品牌建设与评价体系》以吉林师范大学学生工作品牌“步职有我”为研究案例，探究高校学生工作品牌发展对高等教育内涵式建设和外延式拓展的重要意义。《高校学生工作品牌建设与评价体系》的研究对象是高校学生工作品牌。学生工作活动涉及的范围比较广，在开展多项活动的同时，进行不断梳理和总结，逐渐建立各视域各领域的活动品牌，成为学生工作不断提升且迫切需要解决的问题。 《高校学
本书实录了疫情期间老师们开展在线教学时对所授课程的设计、组织、实施及反思。内容包括: 通识教育类课程网络教学案例 ; 学科大类课程网络教学案例 ; 商科专业课程网络教学案例...
本书主要内容包括: 中小学书法教师师德师风建设 ; 基于核心素养的义务教育阶段书法学习评价研究 ; 翻转课堂在义务教育阶段书法课程教学改革中的实践研究等...
职业教育既是服务国家战略目标与产业发展的重要支撑，也是观察与解读国家教育治理体系的重要场域。《公共管理视角下的高职教育研究：理论与实践》运用公共管理领域的协作性公共管理、协同治理、网络治理、资源依赖等理论框架与“项目制”“运动式治理”等分析概念对职业教育治理现象进行探讨，侧重解读治理行为背后的行为逻辑。主要包括公共管理相关理论在职业教育治理领域的适用性、项目制下的高职院校建设、多层级治理框架下的粤港澳大湾区职业教育体系建构、校企协
本书通过文献分析、个案研究、问卷调查等方法, 在描述中等职业教育教师队伍建设现状及制度约束的基础上, 以“湖南农业大学”人才培养改革探索为例, 从课程模块、教学内容、教学实践、课外活动等人才培养环节, 构建了适合中等职业教育特色的“五维一体”的职教师范生培养模式。通过核心素养培养和满意度调查分析, 验证了职教师范生培养的实践成效与不足, 有针对性地提出了优化方案...
高校的高质量发展是一项复杂工程，关乎顶层设计、基础科研、人才培养以及科技服务的质量，集中反映出社会经济发展、个体专业训练及高校自身发展诸多方面的需求，换句话说，高校能否高质量发展代表着教育产品（包括毕业生质量、可产业化的技术和产教融合服务）能否满足经济、社会及个体发展的多方面需求。而高校的高质量发展水平是一个国家综合国力和发展潜力的重要标志，在我国经济已经转向高质量发展的背景下，推进高校高质量发展已然成为提高我国国际地位和实现教育
本书选编了若干个大学生在全国各类大学生创新创业比赛中获奖的策划方案，对其创意产生、市场定位、产品设计、赢利模式、推广方案以及财务预算，都进行了系统的分析与阐释。每个案例后面，都有老师们的精心点评，既可以使读者领略到青年学子们的活跃思维和大胆创意，也可以发现其中存在的问题和缺陷，为今后的教育实践提供借鉴...
本书主要内容包括: 信息化给现有高等教育带来的挑战、现阶段高等教育本身存在的问题、解决问题的对策探讨、信息观概述、信息经济对高校人才规格的新要求等...
本书研究了高校众创空间的组织模式和运行机制，分析了我国高校众创空间存在的问题及发展思路。首先，从理论上探讨了不同模式下的效率问题，将高校众创空间划分为三种模式——高校独立自主创建模式、“高校+企业”小联合模式以及“高校+企业+政府”大联合模式，并比较了国际一流高校众创空间在组织模式和运行机制上的差异。其次，基于生态圈理论分析了我国高校众创空间存在的问题及发展思路。在广泛调研的基础上，对部分示范性高校众创空间进行案例分析，为更多高校发展
本书通过选择美国、日本、俄罗斯、中国香港4个 ／地区的高校，以案例研究的方法，描述这些高校内部管理现状，总结出这些高校内部管理的特点以及对中国高校内部管理模式的借鉴意义。针对研究生培养、师资队伍建设、交叉学科建设以及 化管理与保障模式中存在的问题提出相关建议．并进一步阐述清华大学深圳 研究生院在相关管理中的创新实践...
思想政治理论课建设要向改革创新要活力，提升教学的亲和力和针对性。本书坚持问题导向，立足于新时代中国特色社会主义的基本国情，从理论、教学和实践三个维度对高校思想政治理论课教学改革作了较深入的探索，是作者多年来就如何推进思想政治理论课教学改革创新进行的思考。理论篇主要围绕思政课如何讲好马克思主义中国化最新理论成果、思政课教师如何做以及大中小学思政课一体化展开；教学篇主要探究了相关历史文化资源以及重要教育资源如何融入思政课教学并以此推动教学
本书首先专注于我国高校青年教师面临的职业困境，通过关注青年教师的职业生涯管理，梳理和探索本土青年教师的组织职业生涯管理与个体职业生涯管理的内容。其次，扩充现有的关于职业生涯管理对结果变量的影响机制及作用边界研究，建立职业生涯管理作为“联结”作用和“边界”作用的综合模型，揭示双向视角职业生涯管理在青年教师职业成长及发展过程中扮演的作用。再次，探究职业生涯管理研究中主动性行为的工作重塑在由传统的以组织与管理者为主导的“自上而下”的，员工被
本书基于国家大众创业、万众创新纵深推进以及高职院校创新创业教育发展现状，结合理论阐述、模型构建、数据分析和案例研究，对我国高职院校创新创业教育发展评价相关问题进行研究分析，包括高职院校创新创业教育发展评价模型构建、高职院校创新创业教育发展评价结果分析、高职院校创新创业教育案例分析等内容。全书通过大量的数据搜集，将定性与定量相结合，宏观与微观相结合，对当前全国高职院校创新创业教育发展进行客观评价。本书研究数据客观翔实，所涉及的相关数据采
协同创新思想越来越被企业界和学术界所广泛关注，成为近年来的研究热点。协同创新即以企业、高校和科研院所为创新要素，在政府、中介机构、金融机构等协助下，通过协调合作，共同发展，实现政产学研用一体化的过程。这种企业、高校和科研院所为创新主体，协同创新思想为核心的发展模式，被称为产学研协同创新体系，其本质是以创新为目标的产学研合作。本书主要从以下三个方面对我国辽宁省产学研协同创新体系建设开展研究工作:辽宁省高校产学研协同创新主体要素情况分析;
创新创业教育是高等教育的重要内容，对于培养学生创新创业理念、就业择业观、尊重和参与创新创业等至关重要。聚焦东北振兴发展客观需要，如何将鲜活的本地化创新创业实践引入创新创业、经济管理类相关课程，让学生近距离体验和参与这些实践活动，直接影响着相关专业创新人才培养质量。我们结合沈阳政协公众号等相关内容，编写了这些案例，为经济管理类人才培养提供了教学案例...
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
老王子
梁实秋
缪哲 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
汪曾祺
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