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本书内容包括：提高素质，快乐工作；运用方法，快乐工作；端正心态，快乐工作；勤奋敬业，快乐工作；减轻压力，快乐工作；合作共事，快乐工作；服从领导，快乐工作；调节关系，快乐工作8章内容...
本书通过各种案例，引用青春期少年常见的四十个问题，并运用许多新观点、新方法指导少男少女们度过人生中最宝贵也最动荡的时期...
本书就学生的心理锻炼问题进行了系统而深入的分析和探讨，内容包括：学生的不良心理透视、学生的不良心态调试和学生的健康心理培养...
本书内容包括：教育的文化功能，教育的经济功能，教育的政治功能，教学是一个智育的过程，教师的境界，向教育争自由，新教育的精神等...
本书在分析我国高校英语教学和大学生交际能力的基础上，指出高校英语教学和大学生交际能力的现状，尤其是其在发展过程中存在的现实困境，并进一步提出了如何对高校英语教学与跨文化交际能力进行培养，希望可以为我国高校英语教学培养出具备跨文化交际能力的人才提供一定的借鉴。本书主要对高校英语教学改革的基本情况进行了论述，从分级教学模式、模块教学模式、研究性学习教学模式、网络教学模式四个方面对大学英语教学模式改革进行了探讨。对大学英语教学策略与学习策略
文化是一个国家社会发展的必要前提，一个国家的人文素质涵养体现了一个国家文化的发展。 本书指出高等学校是对大学生进行涵养、养成教育的重要阵地，要结合中国传统文化教育开展养成教育，就需要进一步梳理中国优秀的传统文化，重新审视传统文化教育对学校涵养养成教育的优势作用，构建多种平台，采取有效措施，使中华民族优秀传统文化和传统美德在校园里发扬光大，促进大学生涵养养成教育的开展。同时本书还强调，继承和发扬中华民族优秀的传统文化，既是当代大学
本书以思想政治教育的实施方法为主要研究对象，精选理论教育法、实践教育法、咨询辅导法、网络教育法四种教育实践中常用的典型方法，分别进行理论梳理、实践研究和案例分析，致力于促进理论研究与实践研究的有机结合和共同发展，实现思想政治教育的理想和目标。研究思想政治教育方法论，能够推动整个学科体系的发展与完善，有效抵制西方意识形态的渗透，促进社会主义核心价值体系的建设，促进人的全面发展，具有重要的理论意义与现实意义...
本书第一章为历史教学概述，分别介绍了历史教学的内涵、历史教学的课程设置、历史教学目标与结构和历史教学模式与方法；第二章为中国历史与文化，分别介绍先秦时期历史与文化、封建王朝历史与文化和近代中国历史与文化；第三章为历史与文化自信，分别介绍了文化自信的历史底蕴、文化自信的历史使命和文化自信的历史意义；第四章为大学生文化自信培养，分别介绍了大学生文化自信培养的目标、大学生文化自信培养的原则、大学生文化自信培养的方法和大学生文化自信培养的路径
《现代教育技术下高校体育教学的改革与发展研究》共有八章内容，第一章阐述现代教育技术的基本概念，以形成对现代教育技术的基本认识。第二章分析现代教育技术的科学应用，从而了解现代教育技术的重要性及其在体育教学中应用的可行性。第三章对我国高校体育教学现状与改革进行分析和探索，便于我们清楚当前我国高校体育教学的基本情况，明确在现代教育技术下进行体育教学改革的必要性和基本思路。第四章重点探讨现代教育技术与高校体育教学发展的关系，包括信息技术与
本书共分5章，内容包括：高等教育心理学概述、高等教育心理危机、高等教育的心理发展、高等教育心理评估、大学生心理健康与心理健康教育...
本书就学生的智力培养教育问题进行了系统而深入的探讨和分析，并提出了解决这一问题的新思路、可供实际操作的新方案。全书内容包括：学生智力因素的培养方法、学生的注意力教育培养、学生的记忆力教育培养、学生的思维力教育培养、学生的观察力教育培养...
《中国教育改造》提出了教育改造的迫切性和现实性，指出了教育改造的方法和思想，体现了陶行知作为著名教育家一贯的思想和观点，其中所研究和实验的教育问题，直到今天仍感到很中肯，很新鲜，仍有进行试验的价值。经过七十多年的考验，本书具有很高的学术价值和很强的现实意义...
本书围绕高校社会工作专业的建设与发展展开研究, 内容包括高校社会工作的理论基础、高校社会工作的多元化探索、高校社会工作专业课程改革与模式构建、高校社会工作专业就业形式与人才培养、高校社会工作专业的实践教学研究、高校社会工作专业的转型与未来发展...
本书分七章，内容包括：学前教育与学前教育学、学前教育与社会发展的关系、学前教育与儿童发展、学前教育目标、学前教育课程等...
本书分十章，内容包括：理解课堂转型的含义、帮助学生形成学科核心素养、当课堂转型的探索者、学习基于核心素养的化学教学单元设计等...
本书共八章，内容包括：文化与校园文化、校园文化的育人功能、校园文化与人才培养、大学校园文化建设的实现路径、高校校园精神文化构建与发展、高校校园物质文化构建与发展等...
本书立足于我国数字化校园的发展情况，按照由浅至深、由理论到实践的层次展开，对我国数字化校园的建设情况及其对校园带来的变革与发展等做了阐述，并对数字化校园下的信息管理能力做了分析与探讨，旨在为我国数字化校园的发展提供指导，从而推动我国的教育信息化进程。本书主要内容包括：认识数字化校园、数字化校园发展的现实基础、数字化校园的建设、建设数字化校园的技术支撑、数字化校园与教育变革、数字化校园管理与文化建设以及信息化项目管理能力的评估分析...
本书主要分为5个章节。其中，第一章非物质文化遗产基本概述，主要从非物质文化遗产的概念与意义、非物质文化遗产的价值与保护原则，以及当前我国非物质文化遗产的保护现状进行概述；第二章非物质文化遗产进入美术课程资源系统的研究，阐释了美术课程资源系统的理论，以及非物质文化遗产进入美术课程资源系统的困惑和途径；第三章非物质文化遗产对美术课程开发与研究，包括基于对枣庄非物质文化遗产的美术课程开发与研究的理论基础、枣庄非物质文化遗产进入美术课程与教学
本书系统总结了园林专业人才培养的前沿理论，创造性地提出了特色的风景园林应用型人才培养创新模式，加入了产教融合的概念，详细分析了产教融合的基本理论和最新实践成果，为园林专业的产教融合提供了参考...
《现代职业教育产教融合理论与实践研究》共包含五章。一、二章开宗明义，对现代职业教育产教融合的背景、意义、理论依据、现状、存在问题、经验借鉴以及发展方向进行研究，以期推进我国现代职业教育从“融入”走向“融合”、从“双主体”走向“共同体”、从“学徒”走向“工匠”。第三章分析了现代职业教育产教融合校企合作，在校企合作的基本内容的基础上，分析了产教融合校企合作的办学模式、合作机制、合作路径。第四章论述了现代职业教育产教融合人才培养的问题、
本书涵盖了：教育与教师之间的关系，教师的责任，教师人际关系问题，教师的职业道德，教师的继续教育与终身发展，教师的教育技术能力，教师的成长，教师的专业发展，中国教育的现状与面临的问题，教育的使命，教育的创新，教育的评价，教育的本质，教育的期待与发展方向等内容...
本书共四章，内容包括：高职院校文化育人工作概述、“四轮驱动，多元协同”文化育人模式概述、潍坊工程职业学院“四轮驱动，多元协同”打造特色精实文化、高职院校文化育人典型案例...
本书运用访谈法和问卷法对高职院校青年教师核心素质进行质性探讨和量化研究，然后从高职院校青年教师核心素质的成分和影响因素的角度，详细论述了高职院校青年教师核心能力素质的模型建构、核心能力素质的问卷编制、核心能力素质的现状特点，进而提出了高职院校青年教师核心能力素质的提升策略，具有较高的学术价值...
本书首先从高校教育管理的相关理论入手，详细阐释了高校教育管理的功能、教学管理队伍建设；接着从文化管理、教师管理、学生管理、课程考试管理、行政管理等方面论述了高校教育教学管理实践；然后从坚持创新理念、把握职能定位、构建权力结构、健全机构设置、保障运动机制等角度概括总结了我国高校教育管理创新的理论；最后，从高校教育教学方法、思路及策略等方面，对高校教育教学创新实践与发展进行了研究探析...
本书主要以互联网背景下高校学生教育管理为研究对象，以互联网为背景，系统分析了互联网背景下高校学生教育管理工作的客观理论，以及相关管理内容。基于此，本书从互联网背景下的高校教育出发，对互联网背景下高校教育管理模式进行探索与分析，并对高校学生管理工作的基础、队伍建设及发展等相关内容进行分析与总结。另外，本书精准论述了互联网环境下，创新高校学生教育管理工作的具体策略与发展定位,为当前优化学生培养机制提供了重要的基础。本书适用于高校学生管理工
本书共六章，内容包括：概述、高校教育教学理论研究、高校的教学改革探索、高校教育教学的策略创新、新时代高校教育理论与实践教学深度融合的机遇与挑战、高校教育教学的实践创新...
本书是关于思维课堂的理论与高中语文教学实际应用相结合的学术专著。作者从思维课堂的理论研究、思维课堂的教学目标设计、高中语文思维课堂教学的基本策略、高中语文课堂教学中的形象思维培养、高中语文课堂教学中的抽象思维培养、高中语文课堂教学中的创新思维培养这六个方面由浅入深地论述了思维课堂的应用对于高中语文课堂教学的重要性，并在最后一章对于思维课堂在高中语文中的教学设计课进行了详细的说明。本书对于高中语文教育工作者的教学和理论研究均有一定的借鉴
本书以作者成长的教育经历和时间为主线，分为“国内教育篇”“留学生活篇”“个人成长篇”“教育感悟篇”“给学习者和教育者的建议”五篇，分析感悟中西教育的差异，给中国父母提供多途径的教育策略...
本书第一章为英语口语学习策略与指导，主要从影响英语口语的原因，口语的主攻方向，口语的训练方法，四、六级口语考试介绍四个方面出发进行论述。第二章讲述了英语阅读学习策略与指导，主要从阅读技巧解读、阅读教学与评价、阅读训练三个方面出发进行研究。第三章为英语写作学习策略与指导，对于句子写作、段落写作、篇章写作、写作技巧进行了一定的分析。第四章为英语语法学习策略与指导，主要从英语语法概述、语法的重点与难点、语法综合练习这三个方面展开。第五章是英
本书属于高校校园文化方面的研究著作，以高校校园文化建设为研究重点，并且理论与实践相结合，具有一定的理论与指导作用，能够成为校园文化的从业者和研究爱好者的学习和参考用书...
本书主要介绍了高质量发展下的经济增长与职业教育的相关内容，主要内容包括中国经济增长发生的新变化、经济转型高质量发展的可能性、经济高质量发展的理论、经济高质量发展的国际经验、经济高质量发展的产业、经济高质量发展的创新路径；通过分析职业教育人才供给与职业教育人才高质量发展，探索数字经济赋能职业教育高质量发展与职业教育转型，研究高质量发展下区域经济增长与职业教育的共赢...
本书主要对高校创新教育体系建构进行研究。其中，第一章简单介绍了创新教育的基本内涵、特点、理论基础、内在机制：第二章从政府主导型、高校主导型、市场主导型与多元治理型四个方面对创新教育的运行模式进行了分析：第三章对高校创新教育体系的构成进行了介绍，包括课程体系、教学体系系统与管理系统；第四章详细分析了高校创新教育协同机制的构建：第五章从五个方面重点探索了高校创新教育的路径：第六章对高校创新教育评价体系的构建进行了充分研究...
本书主要讲述了高校历史教学中文化认同培养相关方面的知识，作者从五个方面对其展开了研究。第一部分主要从研究背景、研究意义、研究现状三方面展开深入论述。第二部分讲述了高校历史教学与文化认同教育，分别从高校历史教学概述、文化认同概述、历史教学与文化认同的关系三方面出发进行分析。第三部分为高校历史教学在大学生文化认同教育中的作用，以中华历史教学坚定大学生文化自信、历史文化教学增强大学生文化认同感、革命历史教学加强大学生爱国主义教育三个方面进行
本书对高校人才培养与教育教学改革进行了深入的研究。首先系统阐述了高校现行人才培养的现状，分析了其改革的重要性，并提出高校人才培养的新模式；其次分析高校专业建设、课程建设、教学、师资队伍建设和教学管理等方面与人才培养要求的不适应性，并由此对专业、课程、教学、师资队伍，教学管理提出了改革的设想。本书高度重视理论与实践的相结合，是一本值得学习研究的著作。本书对高校师生教学实践的科学开展具有重要的指导作用...
识字教学就是要把汉字的工具性、文化性和艺术性全方位地传递给孩子们，培养他们热爱祖国语言文字的情感，让他们喜欢汉字，有主动识字、写字的愿望，以及养成主动识字的习惯，让他们感受到汉字的巨大魅力。 本书共分为五章。第一章阐述了汉字的起源与发展；第二章阐述了小学识字教学中汉字文化蕴涵的融入；第三章阐述了小学识字教学中的字理教学法；第四章阐述了教师视角下的识字教学案例分析；第五章阐述了教师视角下的常用字识字教学实践...
全书共分为四章。第一章为文化及中华传统文化，包括中华传统文化、传统文化的基本精神与特征、传统文化的思维方式与德育价值；第二章为大学生管理的主要内容，包括大学生管理的内涵与性质、大学生管理的理念与原则、大学生管理的过程与方法、大学生管理的价值；第三章为中华优秀传统文化与大学生管理的融合，包括中华传统文化蕴含的管理思想、中华传统文化与大学生管理融合的必要性、中华传统文化融入大学生的日常生活的途径；第四章为传统文化在大学生管理工作中的应用，
本书共分为五个章节，第一章为“互联网＋”背景下的现代教育技术，主要介绍了现代教育技术的概述、现代教育技术教学应用的相关理论以及现代教育技术在高校教学中的运用三个方面。第二章为“互联网＋”时代高校课堂的教学方法改革分析，分别从“互联网＋”时代高校教学方法的概述、“互联网＋”时代高校教学方法改革的必要性和意义、“互联网＋”时代高校教学方法的选择运用三个角度展开了论述。第三章为“互联网＋”时代高校课堂的教学模式改革理论，重点介绍了“互联网＋
本书共分为五个章节。第一章为高职院校属性与学生工作概述，主要从中国高职院校与职业教育发展历程、高职教育办学体制与管理模式、高职院校教育背景下的学生工作三个方面展开论述；第二章为高职院校学生教育管理体系的构建，主要围绕高职院校以人为本的育人理念、高职院校学生成长环境建设、高职院校学生学习指导体系构建展开论述；第三章为高职院校学生教育工作的理论与实践，依次介绍了高职院校学生教育工作指导理念、高职院校学生安全意识教育工作、高职院校学生职业规
本书是小学数学素养教学方向的著作，首先从小学数学核心素养培养的概述介绍入手，针对基于核心素养的教学设计、教学目标及教学体系进行了分析研究；其次对小学数学教学过程、教学方案设计及单元整体教学模式构建做了一定的介绍；最后对小学数学作业设计提出了一些建议。本书旨在摸索出一条适合素养导向的小学数学单元整体教学与作业设计工作创新的科学道路，帮助相关工作者在应用中少走弯路，运用科学方法，以便提高效率...
本书围绕高校音乐教育与艺术实践展开详细论述。首先，对高校音乐教育进行了概述，详细介绍高校音乐教育原理，深度探究高校音乐教育领域，包括欣赏领域、表现领域、创造领域及文化领域等。其次，剖析高校音乐教育创新思路，并以萨克斯管教学为例分析具体实施方法。最后，探索高校音乐教育的多维评价，展望高校音乐教育艺术实践的发展走向。本书可供高校音乐教师及教育从业者参考、借鉴...
本书先对高中化学学科的主要教学模式及其建构问题做了详细的分析，内容主要涵盖了高中化学主要教学模式的建构问题，比如探究式、项目式、多媒体式、分层式和翻转课堂式，并阐述了化学教学的原则、策略等；然后从高中化学课程及化学的学科特点认识化学基本观念，进行化学基本观念建构，并分析基于核心观念建构的化学教学设计的理论...
本书采用质性研究方法，在对吉登斯的“结构化理论”、格尔兹的“文化解释理论”以及刘易斯的“贫困文化理论”借鉴、整合的基础上，以复程小学32位教师和10位家长的深度访谈为第一手资料，带领读者重返薄弱学校形成的历史现场，尝试在结构、文化与能动性三者互动交融的关系中再现薄弱学校形成的动态过程，从而建构一种结构、文化、能动性与薄弱学校形成原因的整合性阐释框架，在此基础上遵循善治、良序与优质的治理原则，分别从结构、文化以及二者互动交融的方面，为当
本书共五章：第一章为绪论，分别从农村职业教育概述和乡村振兴背景下职业教育发展机会两方面进行了论述；第二章对我国农村职业教育的发展历程与趋势进行了研究；第三章探讨了乡村振兴背景下农村职业教育的困境、成因与对策；第四章对乡村振兴背景下农村职业教育的定位与模式进行了论述；第五章对乡村振兴背景下农村职业教育的路径选择进行了研究...
本书站在当代高中教学管理的视角下，论述了大数据与高中数学的基础理论与概念，并从大数据与高中数学的基础理论出发，分别阐述了大数据下的高中数学概念教学、高中数学发展性教学、高中数学发展性教学的实施、高中数学与信息技术整合的教学实践、高中生数学学科核心素养的培养、高中数学教学的创新、高中数学学科课程改革与教学创新等，使现代大数据技术能够融入高中数学的日常教学中，发挥其应有的效能，增强学校的活力和生命力。本书对相关专业及其从业者有一定参考价值
本书详细介绍了高校人力资源管理方面的内容，以高等教育为视角，分析研究了高校人力资源管理未来的发展方向和趋势，深入探讨了高校人力资源管理的理论及其重要性，对人力资源在社会经济发展中的重要作用，以及高等教育的发展对人才培养的发展机制都作了分析研究，并对高等教育的功能及其制度要求进行了总结说明，从而阐述了高等教育下对高校人力资源管理的需求及其发展方向。本书对从事人力资源管理专业的研究学者与工作者有学习和参考的价值...
本书是一本关于高校学生管理创新研究方面的著作。重点阐述了高校大学生的管理工作面临着新的挑战，如何处理好学生管理与育人的关系成为当代高校管理的重要课题。本书针对高校学生管理模式相关核心概念进行了界定，确立了学生管理模式研究的逻辑起点。探讨了高校学生管理理念、管理模式和管理方式的创新，本书的内容与时俱进，理论性较强，力图从基本概念出发建立基本理论体系，语言精练，生动易懂，具有实用性及学术研究价值...
本书是一本关于现代高职教育管理与实践的学术研究著作。该书主要对高职教育管理的概念和特点、基础理论、高职教育管理的价值进行了论述；对现代高职教育管理的创新理念、高职教学管理中的课程、专业建设等内容也作了具体的分析与阐述；并且对高职教师的职责和发展、高职院校学生的管理工作、教师的行政管理工作等内容，以及高职教育的文化建设等方面也有论述。该书充分体现了专业性、实用性、理论性等显著特点，为相关研究者提供了一定的参考和借鉴价值...
本书主要涉及信息化环境下的英语教学概述、信息化环境下的英语教学内容、英语课堂教学改革、课堂教学评价、英语教学模式改革、英语教学手段改革及信息化环境下的英语教师信息化能力发展等内容。信息化环境下的英语教学实践的重要意义分别体现在：一是能帮助教师掌握和提高信息化教学水平；二是能在高校营造出信息化学习氛围。在高校英语教学模式的优化方面，信息化技术起了不可忽视的作用，不断推进着高校英语教学的现代化发展。另外，逐渐丰富的信息化英语学习平台为培养
全书针对小学体育教育的实际情况和学生身心特点出发编写，从体育教育与教学两个方面着手展开研究，阐述小学体育教育理论与教学模式创新，内容涵盖：小学体育概论、小学体育教育理论阐释、小学体育教育与健康教学、小学体育教学及其策略构建、小学体育教学的多元创新模式、小学体育教育教学的实践创新。全书结构科学、论述清晰，客观实用，力求达到理论与实践相结合，重视以学生为本，积极尝试体能练习的新教学模式，力争提高学生的体质...
本书共分六章，第一章作为本书论述的基础与前提，主要阐释高等教育的主体与功能分析、高等教育国际化的理论支撑、高等教育国际化的机遇与挑战；第二章分析高等教育国际化发展及战略对策；第三章探讨高等教育国际化的办学与外事管理；第四章和第五章论述高等教育国际化背景下的教学管理路径、高等教育国际化的人才培养与建设路径；第六章从高校学科内涵式建设、高校双语教学路径创新、高等教育国际化发展路径三个方面研究了“双一流”建设背景下高等教育国际化的路径创新。
本书内容包括高等职业教育人才培养的理念、高等职业教育人才的培养目标、高等职业教育人才培养政策、高等职业教育人才培养制度、高等职业教育人才的知识能力、高等职业教育人才培养方案的设计、高等职业教育双师型教师队伍的构建、高职国际化人才培养环境生态重构策略等...
本书主要对学前教育专业人才培养内部质量保障体系建设问题进行了系统的研究，介绍了质量保障的基础知识与理论，明确了高校人才培养内部质量保障体系建设的内容与特色，揭示了高校学前教育专业人才培养内部质量保障体系建设现状。在书中作者主要运用了文献调查法，通过查阅大量相关文献揭示了当下高校学前教育专业人才培养内部质量保障的研究面貌，提出了高职学前教育专业教学质量保障体系的建构路径，旨在为学前教育专业人才培养内部质量保障研究提供一定的理论与实践依据
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
林奕含
梁实秋
缪哲 著
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