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本书主要包括全国精社文明建设五一个一工程奖，天津市社会科学优秀成果奖，分别包括《中华五千年美德》丛书，社会主义市场经济与集体主义道德，邓小平运用矛盾理论的高超艺术等...
本书共分三册, 上册主要是农村地区家长学校常态化建设实践研究的总报告, 内容涉及如何办好农村地区家长学校 ; 如何坚持构建学习型家庭模式的探索 ; 如何构建小城镇家长学校教学模式的研究等方面 ; 中册主要内容为农 宓厍页ぱ０煅Ｊ降难芯? 内容有家长学校课程化研...
本书从各个角度对情智课程进行了审视、解析与总结。全书共分为九章，第一章对“情智课程”的总体规划做了详细介绍，包括“情智课程”的形成与确立、“情智课程”的定位与解读以及对“情智课程”的教育观和建设总目标做出了详细的解释。第二章描述了“情智课程”“金字塔”型体系结构，包括其形成过程和框架解读。第三章对每一层课程体系做出简单介绍，基础型课程是课程体系的最底层，以国家课程的校本化实施为师生生命成长打好人生底色；体验型课程为第二层，主要是立德修
《学科核心素养视角下的课堂教学探究》基于学科核心素养，探究课堂教学怎样从“三维目标”走向“核心素养”，课堂教学培养学生核心素养的实施方法和途径，教学观念、教学方式转化的方法，两年新课改成功和失败的经验教训。 《学科核心素养视角下的课堂教学探究》分三个篇章，分别是以文科类课堂教学活动设计为主的允公博雅篇，以理科类课堂教学活动设计为主的允能智慧篇，以综合实践课程和校本课程为主的特色课程篇...
本报告主要运用数据统计分析、问卷调查、实地考察调研、专家走访与座谈等多种形式相结合的研究方法，由政府部门、科研机构与各领域专家、学者共同参与完成，对天津社会发展全局与各社会领域进行系统化、多角度、立体式和全方位审视与思考。 本报告收录了天津社会发展2021年十大亮点和2022年十大看点及18篇研究报告，分为综合篇、社会建设篇、社会治理篇、专题篇四部分。综合篇为天津市社会发展形势分析报告(2022)1篇；社会建设篇包括人口形势、公
《天津社会科学》作为国内的优秀期刊，作为学术研究成果的重要载体，一直以来坚持以马克思主义为指导，坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，运用马克思主义立场、观点、方法研究解决各种重大理论和实践问题。秉承让广大哲学社会科学工作者成为先进思想的倡导者、学术研究的开拓者、社会风尚的引领者、党执政的坚定支持者的原则。本书选取了数十篇优秀论文，内容涉及广泛，充分体现了问题是创新的起点，也是创新的动力源，书中具体收录了《国学的三种形态》《浪漫
“新时代大中小幼责任教育案例征集”活动是“新时代大中小幼一体化责任教育理论与实践”课题组首先开展的一项重要活动。此次征集收到了来自北京、天津、河北、山东、河南等全国各级各类学校在新时代责任教育理念、内容、形式、方法、手段、载体和机制等方面的特色教育案例近百篇，体现了各级爷类学校和广大师生在推动“新时代大中小幼责任教育一体化理论与实践”方面所付出的辛勤劳动，从中遴选部分特色案例形成《新时代大中小幼责任教育案例》(第一辑)。为体现责任教育
《以生活为核心：天津市南开区育智学校课程建设的探索与实践》这本教科研成果集汇编了育智学校干部、教师在课题研究、学校教科研管理、教育教学实践中的研究报告、论文、案例等，这些文章在各级各类科研成果评选中获不同级别的奖项，是学校近年来教科研成果的集中展示。 编辑《以生活为核心：天津市南开区育智学校课程建设的探索与实践》，目的是希望能促进教师之间的相互交流，启发教师思考，在教育实践中不断积累经验，不断总结提升，以此助推学校课程改革的发展
本书共分十六章, 从职业教育现代化的绪论开始, 详细阐述了职业教育现代化的研究综述、理论、进程与国别特征、内涵、标准、识别路径、检测指标体系构建与评价、实证研究与我国职业教育现代化等内容...
在科技美学审美范畴的建构中，对人的形式感与形式美、科学中的美感以及技术美和功能美等范畴。《科技美学：理性与情感世界的对话/天津社会科学院建院四十周年精品文库》从理论与实践的联系上做出了新的论证。书中把科学与艺术的结合方法以及新的工业文明的创建，即通过设计活动实现科技的人性化途径，作为应用研究的重点，以促进精神文明与物质文明的统一和高效益与高情感的融合。 《科技美学：理性与情感世界的对话/天津社会科学院建院四十周年精品文库》语言简
《画说津沽方言》是记史之书、载实之书、启后之书，更是资料之书。编纂此书，以“津话记史”的形式显现世人，来了解天津的历史文化和社会发展，探寻先祖的踪迹，体验人文的厚重。书中每一个方言词汇都是一扇开启的历史小窗，可使天津的民俗文化更加直观完整；每一幅画作即是一个历史再现，见词引画，由画连俗，还原历史本来面目。看似诙谐调侃的语句和简洁生动的画面，承载着古老文化历史变迁的痕迹，传达了天津人从祖辈沿袭下来的顽强不屈和乐观豁达的内质。书中收录
本书正是基于“现代学徒制”和“现代艺徒制”研究的冷热对比，在看似矛盾的“传统”与“现代”的二元对立中，提出并探索如下问题：如何借鉴现代学徒制创新现代艺徒制人才培养模式？如何使传统文化艺术在传承发展中适应我国当前的社会及文化发展要求？如何在传统艺徒制的基础上培养现代化的艺术表演人才...
本书主要包括下面四个方面的成果：教师专业发展能力的内涵研究与构建，教师专业发展能力提升的机制研究与构建，能力提升的路径及策略研究与实践，培训培养模式及体系的研究与实践。收录的文章既有对专业发展能力内涵的认识分析，又有对理论、制度机制的研究，还有具体的实践案例，对地方性高校加强师资队伍建设、提升教师专业发展能力具有很好的借鉴和参考价值...
为贯彻落实《教育部天津市人民政府关于深化产教城融合打造新时代职业教育创新发展标杆的意见》和《人力资源社会保障部天津市人民政府共建“技能天津”框架协议》精神，组织所属天津市二十所高职院校、五所中职学校围绕职业教育产教城融合推动城市高质量发展这一主题进行了一系列理论研究与实践探索，并将这一成果集结成册。全书共分综合性研究、思政教育、专业建设、教材建设和教学改革、教师队伍建设、教学管理和学生管理、校企合作、职业培训、信息化建设、国际化发展十
天津在我国近代的新闻事业发展中占据着举足轻重的位置，同时这里也是我国无线电广播事业起步和发展的重要基地之一。在1923年上海出现我国境内第一座广播电台后的仅仅两年，天津的广播事业就在日租界起步。近代天津广播发展先后历经了民国期间的四个历史阶段，其间曾经历20世纪30年代中期民营电台的快速发展，遭遇沦陷期间广播事业的全面沉沦，也见证了抗战胜利后国民党专制统治下对广播电台的独霸控制。发展曲折，道路艰辛。本书意在呈现近代天津广播发展的面貌，
这本《智慧育人——班主任工作艺术》是天津市西青区优秀班主任的工作写照，也是全区班主任工作的缩影。这本书里没有华丽的辞藻，没有深刻的哲言，它记录的是班主任工作生活的点滴，普通而且平凡。思考，积淀，撷取片片感悟，连缀成文。这些文字也许没有教育理论专业研究人员的文章那么系统大气，没有高深的理论和时髦的语汇，但来自一线，鲜活灵动，真实感人...
本书为天津市委网信办横向课题研究成果，汇集了十九大以来天津网络传播的优秀案例。本书精选了40个典型案例，采用案例分析的方式，对每个案例的分析解读分为“案例回顾”“创作者说”“专家点评”“思考与启示”四个部分。全书理论和实践相结合，通过对天津网络传播案例进行回顾，分析五年来天津网络传播的经验与做法，总结成功经验...
《智慧班主任三十六计》一书是刘玉梅老师班主任工作的一个剪影，是她智慧带班的提炼与诠释。刘玉梅老师借用中国古代兵法的智慧，采撷82个带班育生教育故事，为我们解答了面对层出不穷的教育新问题，班主任如何智慧地处理，如何加快班主任专业成长，使班主任在立德树人教育任务中发挥更加积极的作用。从书中我们看到了智慧型的班主任是一个言行一致的人，是学生的楷模；智慧型的班主任是一个深谙师生关系的人，适合新时代学生成长需要的班主任；智慧型的班主任是一个懂学
本书是集天津市众多社会发展领域专家学者的年度性资政类成果，从综合篇、社会发展篇、社会治理与社区建设篇、区域治理与开放篇、专题篇五部分，展现了天津智库在社会发展领域的理论创新与实践结合。这些报告，旨在对天津市社会发展形势与趋势做出深度总结与前瞻性预测，为天津的社会发展提供有参考性与价值性的建议，为进一步展现天津作为，深化天津发展，提供了独特视角...
《天津日报文艺周刊70年精品选（套装上下册 1949-2019）/天津日报创刊70周年丛书》将七十年来文艺周刊的散文和小说精品集结成册。1949年文学副刊“文艺周刊”诞生，刊发了大量记录新时代、书写新时代、讴歌新时代的作品，为读者提供健康向上的精神食粮。《天津日报文艺周刊70年精品选（套装上下册 1949-2019）/天津日报创刊70周年丛书》收录了曾刊登在《文艺周刊》上的精品作品。这其中，不仅有名家的文学作品，也有文坛新秀的成名
《天津日报满庭芳佳作选（套装上下册 1949-2019）/天津日报创刊70周年丛书》是满庭芳的随笔和征文精品集结成册。天津日报满庭芳，刊载了许多有光芒、有温度、有理想、有筋骨的文艺作品，从当代中国的伟大创造中发现创作的主题、捕捉创新的灵感，深刻反映我们这个时代的历史巨变，描绘我们这个时代的精神图谱，成为天津城市文化史上的一个亮点...
构建现代公共文化服务体系是党的十九大提出的重要任务。加快推进我市公共文化服务体系建设，是保障人民群众基本文化权益、改善文化民生的主要途径，是全面深化文化体制改革、推动文化事业发展繁荣的必然要求，是弘扬社会主义核心价值观、建设社会主义文化强国的重大举措。近年来，天津市把公共文化服务体系建设作为文化建设的重点任务，以保障群众基本文化权益为着力点，以文化惠民重点工程为抓手，以文化设施为载体，以文化服务为核心，公共文化服务体系建设呈现出全面推
本书由天津市群众艺术馆组织编写。汇集了2020年度全市群文系统评选出的优秀论文八十余篇，包括完善公共文化服务体系建设、文化馆数字馆的发展、“非遗”传承与保护，以及各艺术门类群众文化活动开展情况及经验等方面的内容，着眼于以人为本和社会协调发展的目标，着重从基础制度的建构和创新方面，对公共文化服务均等化发展的基础平台进行了研究，对新时代文化馆的职能定位以及创新发展面临的若干问题进行了理性思考，为文化馆的转型升级和效能提升提供了理论支撑...
社会领域的发展是天津经济社会发展的重要组成部分，作为天津智库重要组成部分的社会发展领域的专家学者，密切关注与关心着天津的发展问题。《天津社会发展报告(2021)》是集天津市众多社会发展领域专家学者的年度性资政类成果，从综合篇、社会发展篇、社会建设篇、社会治理篇、专题篇五部分，展现了天津智库在社会发展领域的理论创新与实践结合，旨在对天津市社会发展形势与趋势做出深度总结与前瞻性预测，为天津的社会发展提供有参考性与价值性的建议，为进一步展现
《开启自立人生（天津市北辰区第二模范小学文化建设与实践研究）》是天津市北辰区第二模范小学文化教育实践的经验汇总与探究思考的成果。 该书认真追踪了“自立文化”的构建与探索之路，详细阐发“自立教育”支撑理论的同时，还全面地呈现了“自立教育”在学校各项工作范畴中的面貌，并通过体系架构的规划寄予未来发展的愿景...
本书是一本依据《人文素质拓展》课程编写而成。2018年《人文素质拓展》课程获批新时代天津市“课程思政”改革精品课程，依据“课程思政”精神以及学校学生特点，结合新时代对大学生人文素养的要求编写本书。本书以“拓展”的形式对学生有针对性的进行知识传授、能力培养和价值引领，以理论论述加案例解析的形式，避免纯理论的晦涩和纯案例的浅显，便于学生阅读和理解。本书依据新时代对大学生人文素养的要求，将知识传授和价值引领紧密结合，对学生养成优良的“品格品
本书从以下几个方面来对当代大学生国家认同的生成机制即培育路径进行论述。第一章对国家认同的相关概念和理论概述进行总结，论述了当代时代背景的具体特征，梳理了国家认同及与其相关的概念进行对比分析，并对当前研究国家认同的理论依据进行了阐释，奠定了研究的理论基石。第二章对我国国家认同教育的历史渊源进行了详解。第三章对各个国家的国家认同教育进行了总结，探讨了美国、英国、俄罗斯、德国、法国等国的国家认同教育的内容和实现形式，并对国家认同教育的现状进
河北工业大学历史悠久，文脉深厚，120年的历史积淀为学校提供了长远发展的深厚基础，校史文化研究成为学校开展文化建设工作的重要路径。校史资源的挖掘与利用具有较强的资料整理与传播价值，“河北工业大学校史丛书”之《河北工业大学校史（1903—2023）》一书通过对河北工业大学教育发展史的梳理，展现河北工大在不同历史时期的发展历程；同时将进一步保存及积累、沉淀河北工业大学校史文化，凝练河北工业大学核心文化；更为重要的是通过河北工业大学的发展轨
本书是天津美术学院师生以美术形式展现援疆支教项目的成果集。本书选取了部分优秀美术作品、工作成果及活动掠影，这些美术作品以个性化视角描绘了师生实习支教的工作、生活，呈现出大美新疆的人文环境风貌及学生投身边疆教育事业的青春风采。按照天津市深入贯彻新时代党的治疆方略和进一步做好新疆工作的精神要求，为重点突出天津对口支援新疆和田地区教育援建的特色，天津美术学院在教育援疆、文化援疆工作中发挥自身优势，师生共同坚守初心，展现出在中国共产党领导下祖
“双减”工作是一项党和国家高瞻远瞩，从民族未来的长远发展出发而开展的一项教育大计，是实现十四五规划教育高质量发展的一项重大举措。需要各个学校与教育工作者在科学的教育观、教育政策、教育氛围的引领下，摒弃陈旧的教学模式，根据学情持续有效地调整课程体系策略，构建“五育并举”理念下适合社会发展、适合学校教育、适合学生成长的多元校本课程体系。多措并举，标本兼治，减量不减质，全面落实立德树人的根本任务，定为学生的健康成长，全面发展保驾护航，促进教
手机在乡村青少年群体的普及与广泛使用，深刻地改变着他们的日常生活模式和交往方式，拥有了与城市无差的多样化信息服务和现代消费体验，成为他们对现代城市文化追寻的重要渠道。本书以六营村作为田野观察点，考察现代媒介技术对中国乡村的深刻影响。手机以其现代性的表征深刻地建构着乡村青少年的日常生活，手机时空切换让他们在传统与现代、乡土与城市、地方与全球的现代性矛盾与冲突中游离，面临文化归属与认同的困惑。乡村青少年在网络媒介实践中热情拥抱现代多元文化
本研究采用文献资料法、专家访谈法、调查法、数理统计法和案例研究法，从京津冀体育传统校协同发展的现状入手，分析影响其协同发展的因素，提出协同发展和联动机制构建的必要性；然后，运用机制理论构建京津冀体育传统校协同发展的联动机制，并分析其运行保障和实施举措；在此基础上，结合传统项目，从现状、联动机制和联动方案等方面，探讨京津冀排球传统校家校联动、京津冀田径传统校后备人才联动、京津冀健美操传统校体育教师培训联动和京津冀体育传统校快乐体操教学内
本书是一部古典文学研究方面的学术著作，分别从动荡变异中的元曲家们的复杂心态；处于社会下层的元曲家们的风采神韵；不同处境下元曲家们各自的人生意趣；在文坛独树一帜的元曲家们的文化精神等四个部分讲述了元代曲家的文化精神和人生意趣。书中系统地介绍了诗、词、曲格律的基本内容，又对一些有争论的问题作了新的探讨，力求既适于一般读者阅读，又为写诗、词、曲的作者提供方便，还希望为研究诗、词、曲格律学的读者提供某些参考...
本书以阐述社会现代性与心理现代性之间的关系为起点，概括性地梳理了关于社会心理变迁主题的早先思想源流、直接智识资源、相关研究领域和主要理论流派，然后以四个大部分的版块来展开全部的内容。 第一部分“社会心理变迁的探究进程”，具体有三个章节的内容：社会理论对社会心理变迁的关注；社会心理学中心理变迁维度的缺场；现代化研究对社会心理变迁的探究。 第二部分“探寻心理现代性的理论源流”，由两章组成——韦伯命题：新教价值观与成就动机；帕森
翻译教育学是一门研究人类的翻译教育活动及其规律的社会科学，是通过研究翻译教育现象、翻译教育问题来揭示翻译教育的一般规律的科学。具体地说，翻译教育学不仅研究翻译教学的理论基础，还要研究翻译教学的原则、途径、方法和技巧，以及翻译教学中的程序、步骤和实际操作。翻译教育学既要反映翻译科学自身的新面貌，也要体现教育科学的新成果，是综合地、整体地研究翻译科学与教育科学的交叉点的边缘性学科...
《2013天津市出版科研论文集（套装上下册）》上册选登了2011～2012年的参赛获奖论文共70篇，下册选登了2013年的参赛获奖论文共86篇。这些论文，从不同方面、不同角度，全方位探讨了出版改革进程中天津出版工作取得的成绩、出版工作面临的问题，及我们的应对策略和今后的发展方向，反映出天津出版工作者对出版工作的深入思考与探索...
本书运用文献资料、实地考察、问卷调查、调查访谈、小型会议等方法, 对我国学校体育发展方式转变的相关问题进行系统研究。结果显示: 我国学校体育发展方式转变的主要背景是学校体育发展结果与基本发展目标之间存在反差。在探析造成反差原因的基础上, 本书提出学校体育发展方式转变的主要内容、转变的手段及途径...
本书以作者从教十八年的经历和教育理念为主线，书写其在学前教育上的心路历程，汇编成书。本书共分为教育寻真、教育求索、教育悟道、教育研究四个部分，内容既有作者在教师岗位上的教学经历及感悟，又集结了作者在工作中总结出的教育方法和教育理论的相关研究论述，展现了作为新时代的学前教育工作者，作者对学生的真挚情感和对教师这份职业的无限热爱。本书能够对幼儿园教师的专业化成长起到一定的借鉴和参考作用。本书既有理论研究又有实践成果对语文教育工作者具有一定
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
缪哲 著
刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
林奕含
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