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本书坚持马克思主义历史观，坚持尊重历史、实事求是的原则，如实记载上海交大110年建设和发展历程...
《学科化服务技术与应用》概述了学科化服务的来源与发展，以及信息技术服务的基础、模式和国内外发展现状，比较全面系统地阐述了学科化信息资源的管理与方法。包括信息资源的获取方式、组织模式、分类与揭示、检索与利用、数据的存储以及信息安全问题。根据学科化服务过程中所涉及的技术，详细介绍了多种技术应用手段，包括利用rss和e—mail推送信息资源，利用tag标引学科信息，以及利用物联网技术和即时通讯（im）技术开展学科化服务。在服务平台方面
本书是《教育语言学研究》2023年卷，是我国教育语言学的主要研究阵地。2023年卷收入优秀学者所撰写的教育语言学原创论文22篇，分为6个部分。主要内容如下。“名家论坛”包括陆俭明教授的两篇文章：教育语言学浅议、要重视教学过程中的语言运用“学科理论研究”包括2篇文章：教育语言学的民族志研究：议题、方法与趋势；作为教育语言学的外语教育。“教育话语研究”部分包括7篇文章：聚焦英语学术论文摘要、英语教育硕士论文学位论文摘要、理工科研究生学术论
居民生活质量已经成为包括旅游学、经济学、社会学、心理学等众多学科广泛关注的热点问题。为了更好地提升生活质量，识别和验证生活质量的影响因素自然地成为该领域的研究焦点。基于溢出理论、多重差异理论、马斯洛需求层次理论、地方依恋理论等多种理论框架，本专著采用较为全面的生活质量指标体系，来评估自贸港政策以及建设带给人们的影响。研究将居民生活质量置于海南自由贸易港建设的具体评价情景中，从居民生活质量的微观视角深刻揭示海南自由贸易港建设的效果，突破
本书为“一流大学研究文库”之一。如何评价一流学科的国际水平，不仅是我国在一流学科建设中所亟需解决的重要问题，也是世界其他国家所亟需解决的问题。本书旨在结合“世界一流学科”的内涵，以及在对“双一流”政策文件解读的基础，确定我国理工类一流学科国际水平评价的理念与原则，在此基础上，借鉴国内外政府相关部门、第三方评价机构、学界有关一流学科及理工类一流学科评价指标体系的研究，以及结合对我国近150名理工类学科专家调研的结果，从国际比较的视角，构
杨启光，教育学博士，江南大学教授，硕士生导师。现代化、城市化及人口政策推力等，很大程度改变了中国家庭规模、结构、关系和功能。旨在增强家庭和谐与幸福的家庭生活教育，作为一门学术性与专业性领域，长期以来没有得到应有的重视。本书作为《发展型家庭生活教育：理论、实践与制度创新》的姊妹篇，从家庭生活教育的理论、中国发展型家庭生活教育制度创新及其在中国的实践运用等三个主要方面，系统分析了家庭生活教育在增进家庭能量，缓解家庭压力与危机，促进家庭发展
诸惠华，上海浦东新区教育局长。本书共精选了41篇浦东新区职教集团各中职学校职业教育改革案例，充分展示了职教集团化办学在促进中等职校内涵发展、质量提升、示范引领、产业结构调整和企业转型升级方面的经验做法，反映了职业教育集团在教育链和产业链有机融合中所起的重要作用；展示了职业教育集团内部基于学分互认的教学管理模式，建设符合职业教育集团发展需要的专业、课程（教材）、“双师”结构的师资队伍，以及教学实践基地等方面的做法与成效，体现了如何通过职
上海市继光不错中学是一所有着116年历史的沪上老校，学校的前身是英国教会伦敦会于1898年在沪创办的麦伦书院，1927年改名为私立麦伦中学。于1953年更名为继光中学。“继光”校名具有双重寓意，一是“继承”和“光大”学校的很好文化和革命传统，二是纪念抗美援朝特级英雄黄继光烈士。《悦享运动》是一套专为继光高中学生量身定制的体育专项学习引导丛书。其内容涵盖篮球、足球、健美操、乒乓球四个专项及体能，结合理论学习、专项化教学大纲和教学实践进行
邢至晖，上海市特级教师，上海市黄浦区教育学院副院长。本书是上海市开展小学主题式综合实践活动课程研究和实施工作以来汇总的少有学校案例集。本书在市教委教研室的指导下，黄浦区作为上海市推进小学主题式综合实践活动课程的专享整体实验区，从区域各小学开展低年级综合实践活动课程的实践出发，围绕着课程目标、课程主题、活动与任务、实施、评价、课程保障等六个方面开展综合实践活动课程的开发与实施，形成了基于不同的学校文化和课程传统的丰富案例。本书为广大中小
本书在现代认知理论的指导下, 针对上海入选“卓越计划”的三所不同类型高校, 综合分析了在校工程学生的认知发展现状及其影响因素, 发现了工程教育改革进程中的问题, 并提出了相应的对策。本书丰富了国内工程学生认知研究的相关理论, 对我国工程教育的改革与发展具有较大的促进作用...
本书设置“全球海洋资源配置及经济引领”“全球海洋科技创新”“海洋生态治理与示范”“海洋文化交流和教育”“海洋事务治理”“服务长三角区域海洋经济高质量一体化”6个专题, 探讨上海建设全球海洋中心城市的发展对策, 旨在为上海建设全球海洋中心城市提供有效的理论参考。每个专题报告在介绍对应领域的全球发展趋势和国内外先进经验后, 结合上海市当前海洋经济发展现状和存在的问题, 提出上海建设全球海洋中心城市的总体思路、发展目标与具体举措...
本书的研究对象为中国高校中德合作办学专业的学生，关注的问题是专业培养中海外实习阶段中导师对目标群体的辅导过程中具体的语言行动，辅导话语具有哪些特点，经常使用哪些语言行动模式，从而分析目标群体在海外实习阶段面临哪些语言挑战。尽管越来越多的德国大学与中国大学建立合作关系，但事实证明，中国学生的学习状况并不都尽如人意。虽然不少学者对中德合作办学产生研究兴趣，但在语言学方面却很少对本文的目标领域进行分析。本书试图对中德教育合作趋势下，中国学生
本书主要内容包括：如何帮助孤独症儿童的家长、家长介导干预中关键问题、成为家长教练所需的知识、特征和支持、教练工具包、评估、目标设定和干预规划、家长辅导课、向养育者介绍干预主题和策略、家长辅导中的不同变化、展望未来：挑战和机遇等。本书含有大量案例、表格等方便家长自学并实践。家长参与介导孤独症儿童的干预是国际上当前新兴的、也是未来孤独症儿童早期干预主导的方向。本书详细介绍了家长干预的方法、规则、操作策略以及应用等。此前，早期介入丹佛模式的
本书主要从不同方面探讨了各国与其大学如何应对大学排名。在大学排名影响日益激增的形势下，该书对11个国家的11所重点大学进行了详细的案例研究。每一章节都对该国所实施的重点建设计划予以介绍，并分析了大学排名对政策、实践以及学术职业对影响。该11个国家包括：澳大利亚、智利、中国、德国、马来西亚、荷兰、波兰、俄罗斯、土耳其、英国以及美国。本书为大学排名对高等教育影响对讨论做出了贡献...
管纪龙，江南大学外国语学院讲师。本书稿就近五年来日本社会媒体集中关注度比较高，所汇总体现出来的少子化、老龄化、男女平等、教育平等、劳动制度改革等社会问题进行文章的导读和分析，并在导读的基础上就研究课题、解决策略进行剖析。选材方面注重代表性，旨在向我国日语专业学习人员、从事日本社会研究的人员提供一些较为鲜活和有价值的资料，并结合作者自身的研究观点加以评论，起到抛砖引玉之效，为我国在应对类似社会问题上提供一定的参考价值和研究材料...
本书遵循“创新3.0”时代科技创新与城市功能发展规律，以创新生态视角，着眼于全球创新资源集聚力、科技成果国际影响力、新兴产业发展引领力、区域创新辐射带动力和创新创业环境吸引力，构建了包括5项一级指标、共计32项二级指标的上海科创中心指数指标体系，并以2010年为基期（基准值为100），合成了2010—2019年的上海科技创新中心指数...
本书作者为湖南大学教育科学研究院副研究员田琳。本书主要内容为：抢先发售提出了世界品质大学区别于一般研究型大学的特有功能特殊使命——优选化使命；系统揭示了世界品质大学与一般研究型大学在三大基本功能上的差异；抢先发售探索了不同国家和地区（中、美、欧）世界品质大学在发挥功能上的差异，阐释了历史文化、经费来源、国家政治因素、国家发展水平、大学管理架构等所带来的影响；对世界品质大学功能的未来变化进行了预测并揭示了新科技智能化数字化、优选化和靠前
本书作者刘宏森为上海青年管理干部学院教授、《青年学报》主编。本书是“青年研究丛书”之一。本书以改革开放以来中国青年研究的学术论文等研究成果为主要研究对象，不作历史脉络的梳理，而努力通过对学术论文的文本解读和深入辨析，致力于：（一）从选题把握、概念使用、论据论证、逻辑规范等多方面入手，深入挖掘一些影响和制约中国青年研究学术发展、“青年学”构建的瓶颈性问题；（二）深入分析和把握问题背后存在着的深层原因，尤其是不少研究者普遍缺乏科学思维方式
本书是对2023年中国养老行业的发展报告，全书从国家篇、区域篇、农村篇、案例篇和政策篇五个角度对2023年中国的养老行业进行了细致分析，分别涉及中国人口老龄化特征及其变化趋势、养老行业发展概述，人口老龄化的区域格局，三大都市圈人口老龄化比较，农村人口老龄化特征及杨老行业发展的主要问题，并通过九如城、重庆市大渡口区、国药康养“数字家床”等案例，对中国目前的养老行业做了深入分析。此外，还对国家层面养老行业发展相关政策和北京、上海等地政策做
本书内容属于口译实证研究，通过对真实口译案例的观察和描述，结合了人文主义方法、观察法和实证方法，从社会文化层面全面考察非职业口译现象。重点分析非职业译员的角色认知以及参与交际的情况。非职业译员由于其特殊的权利关系及具备不同于职业译者的文化资本，他们在口译交际活动中的主体性意识更为明显，藉此我们或可深入了解其参与对话的原因及机制能够丰富口译研究内涵。同时在口译教学中能够将非职业口译现象中观察到的特点与职业口译教学相结合能够取长补短，更好
本书聚焦于老年认知障碍患者的社会支持系统，全书共分四章。第一章介绍了老年认知障碍的临床表现；第二章介绍老年认知障碍的经济和社会负担；第三章介绍老年认知障碍的社会支持，如健康知识的普及、疾病的早起筛查与治疗、失能失智老人的长期护理、长期照护服务的保险制度等；第四章介绍临终患者的安宁疗护措施。目前，中国是世界上拥有老年人口数量最多的国家，也是世界优选的发展中国家，中国在健康老龄化方面的社会治理措施对于全球都有一定的借鉴意义...
本书的主要研究对象为德语连接词aber的语用功能、语义内涵、在不同上下文中合理的德文替代方式及中文翻译方式。该连接词看似简单，但其语义内涵广泛，难以概括；其使用类型共计十余种，在不同上下文中可被不同的德语连接词替代；中文转折连词“但”或“但是”虽然与该连接词的语义重叠度较高，但也不能覆盖其在实际语用中出现的所有功能。本书的研究成果可以为德语学习者提高语言表达的多样性与准确性、为德语教学人员、教材及词典编纂者对该连接词进行更系统全面的阐
在建设创新型国家背景下，大学、产业和经济之间的互动越来越频繁，创业型大学、学术创业等成为重要研究主题。本书基于微观教师个体层次，借鉴学术资本主义理论、三螺旋理论、知识生产新模式等理论，对我国研究型大学教师学术创业的关键影响因素及激励政策进行了深入研究。具体而言，首先，以计划行为为指导，运用扎根理论，对参与学术创业的教师进行深度访谈，筛选出结果预期、参照群体、人力资本、社会网络、角色冲突、中介机构等关键因素，构建了我国研究型大学教师学术
上海戏剧学院作为中国当今数一数二的戏剧学府，建校近70年以来，为我国戏剧事业培养了一大批杰出人才，为促进我国现代戏剧事业的进步与发展做出了不可磨灭的贡献。在上戏70周年之际，作者在史料广泛收集爬梳的基础上，从学校的建立、发展、学生运动、演出史等方面对上戏民国时期的校史作一深入的研究。以填补学界对这一段历史的空白...
《确保全球食品安全：探索全球协调》介绍了各国食品安全法律法规，对如何协调全球食品安全法规和立法提出了对策和倡议。《确保全球食品安全：探索全球协调》讨论了食品、食品配料和食品包装材料的安全性及风险评估方法，还研究论述了食品污染和检测、食品毒理及添加剂、食品营养与安全等确保食品安全的科学问题。《确保全球食品安全：探索全球协调》可作为食品科学与工程及相关学科高年级本科生和研究生的参考教材，也可供食品质量与安全监管人员及相关领域工程技术人员参
《生态理性的生产与再生产——中国城市环境治理40年》从生态理性变迁的角度切入，运用规范分析法、历史分析法、文献分析法、个案分析法及多学科交叉法等多种研究方法，将城市环境治理放在改革开放40年国家建设的视野中，围绕宏观政治体制、微观运行机制和具体行动策略，对城市环境治理的过程性、阶段性进行全面、系统的研究，并据此提炼出中国特色城市环境治理的道路特质。在此基础上，推导出迈向新时代的城市环境治理需走向超前式治理、精细化治理、法治化治理...
《半亩馨田：大学生安全教育与应急能力培养》分十二讲，围绕大学生的生命问题、人生问题、生活问题传授相关安全知识，使大学生提高安全防范意识与自我保护技能，提升危机突发事件的处理能力，增强学生管理和服务工作理念与实践的可操作性和实效性，引导大学生不但了解自然生命，更能深入领悟生命的价值和意义，树立正确的人生观和价值观。 《半亩馨田：大学生安全教育与应急能力培养》基本涵盖了大学生日常生活的方方面面，内容详实，划分细致，可供广大青少年学习
本研究对班级组织中的集体效能理论进行了较为系统的梳理与总结，并以5个实证研究（包括横断设计与追踪设计）对初中班级集体效能的结构、影响因素及其功能进行了深入探讨。基于168个班级5180名初中生的多水平研究分析结果表明，初中生班级集体效能包括班级能力评价与班级目标达成，班主任变革型领导行为和交易型领导行为，分别通过班级互动模式与班级很好成员表现的中介作用，影响初中班级集体效能，班级集体效能对初中生学习成绩与学校适应也具有显著的正向预测作
本书认为UG的格核查理论 (case—checking theory) 未能充分解释名词移位现象, 尤其当带有主格形式的名词无法出现在主语位置时, 格核查理论未能给出满意答案。因此本书提出结合ALIGN—PRES—FOCUS的信息约束条件来考察名词移位现象, 该约束条件在体系中高于ALIGN—PRES—FOCUS, 与ALIGN—TOPIC并列。汉语中, OP—SPEC句法约束条件也位于体系的下方, 但OB—HEAD和IDENT—IO
本书以马克思主义城乡关系理论、“刘易斯—拉尼斯—费景汉“城乡二元等理论为基础, 分析养老保险城乡统筹的理论依据和必要性。其次, 对我国养老保险城乡统筹现状和问题进行分析, 并界定养老保险城乡统筹的内涵, 探究养老保险城乡统筹的责任分担机制。在此基础上, 运用替代-收入效应模型分析多支柱养老保障统筹模式的机理, 提出以全体国民为参与主体的“新五支柱”养老保险城乡统筹模式...
本书主要聚焦于中小学课程与教学两大主题，从理论与实践两个维度遴选出中小学教师关心的24个课程与教学重要问题;以如何认识和如何做两个视角在历史与现实间梳理和思考答案。这些问题涉及的主题既有课程与教学的基本范畴，如课程意识与能力、课堂范式、课程与信息技术整合、教学道德等;也有现实的实操技术，如学校整体课程方案编制技术、课堂教学行为管理技术等，对中小学教师发展、课程与教学改进具有现实的指导意义...
本书从小学数学学科教学实际出发，精选图式理论、异步教学理论、支架教学理论、组块理论、很近发展区理论、迁移学习理论等25个经典教学理论，分别从数与代数、图形与几何、概率与统计、综合应用实践等四部分，系统阐述了经典教学理论在小学数学课堂教学中应用的内涵、应用过程、应用策略方法和实践成效。全书体现了广大教师对经典教学理论的群体性再造和创新精神...
本书是作者依据自己多年带博士生的经验和研究，写出了这本建议如何辅导博士生毕业论文和学术写作的书。2006年出版了版，2014年再版，得到了广大博士生和博士生导师的广泛好评。本书主要的特点在于提供了一种讨论和探究指导博士生学术写作的“语言”。本书用了大量的比喻，深入浅出地开辟了一个讨论如何辅导博士生学术写作的有效空间。本书的读者对象主要是博士生导师，但正如著者指明的那样，对于博士生和初入学界的青年学者都是难得的经典之作，能够令读者耳目一
本书以第二语言学习者口语的认知流利性为研究对象, 考察学习者第二语言口语能力的认知基础及口语认知能力的发展过程和机制, 为汉语作为第二语言口语流利性和口语能力的研究引入认知的新视角。此外, 本书还通过认知实验探索基于口语内在认知加工的测量指标, 为第二语言口语流利性以及口语能力的测量提供新的途径和方法...
本书的主要特点是: 从信息公开的方式和内容两个视角出发, 重点研究我国大学信息公开的现状, 研究的对象将覆盖全国的所有本科学校, 以期对我国本科高校整体的信息公开现状进行全景式的把握 ; 在此基础上, 从政策和实践两个层面比较中外大学的信息公开情况, 重点考察国外大学信息公开的方式和内容, 从中得出对于我国大学信息公开工作的启示...
本书分析小学生语文学习中存在的典型问题, 并从教学视角针对性地进行预防和矫治, 对提高小学语文整体教学质量和学生语文学习水平, 对师范实习生理解小学生学习过程, 提高教学实习质量都有重要意义。内容包括: 汉语拼音 ; 识字写字 ; 阅读教学 ; 写话习作等...
本书作为中国国内研发的第一份外文学术图书引证报告, 展示了近三年被大量引用的近千种外文学术图书, 以及上百家重要学术出版社。报告完全基于真实透明的论文引用数据, 应用文献计量法, 客观反映学术专著价值, 弥补了学术图书定量评价的空缺, 能够衡量在一定时间跨度内学术图书及其出版社的影响力, 为业内学者或机构提供参考和指南, 从而促进学术图书资源的传播、推广和利用...
团队的知识生产存在着哪些问题？通过文本分析与访谈，本书认为：建立在“需求”和“认可”基础上的功利主义因素与建立在“好奇”基础上的学理探究之间的冲突。团队成员作为组织中的“雇员”与作为社团“成员”的双重身份而引起的时间和精力分配上的冲突；对“个人绩效”的强调而引起的团队成员知识共享与独享的冲突。团队成员作为“教学人”与“学术人”之间的冲突是团队在组织运作中面临的主要问题...
本书着重从义务教育阶段语文新课程的理念、中学语文教学的四大领域——阅读、写作、口语交际和“语文综合性学习”展开阐述，部分内容容涉及作者对语文教学的独特认识与体会。适用于中小学语文教师，适用于高校汉语言文学教育专业或语文教育专业的本科生、研究生...
本书展示了北美、欧洲和亚洲不同城市尝试追求城市善治目标的成功和失败的案例。本书将城市善治视为政府、企业和公民社会之间的平衡行为和相互作用过程。在此过程中，我们需要认真、及时地关注城市善治的核心价值。本书作者解答了一系列问题，例如，怎样才算是城市善治？人们如何追求城市善治？政府、私营部门和公民社会之间相互作用的重新配置有何发展，产生了何种结果？等等...
本书聚焦大学变革，通过对瑞士洛桑联邦理工学院制度文本的分析以及对该校校长、管理人员和教师等在内的45名关键信息者的访谈，揭示该校如何通过从德国模式转向美国模式，从而在短期内实现跨越式发展。具体而言，本书分析了瑞士洛桑联邦理工学院建设世界一流大学的制度动力，在外部治理、内部治理、组织结构、教师评聘制度、博士生教育、校企合作等方面的模式转型，在经费、人才、声誉、文化等方面的变革效果以及在变革过程中所遭遇的冲突与应对。与此同时，本书还反思了
《上海交通大学医学院年鉴·2021》是由上海交通大学医学院年鉴编纂委员会主持编纂的一部综合性资料工具书和史料文献。本年鉴以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持尊重历史、实事求是的原则，如实记载了上海交通大学医学院2020年建设和发展的历程。本年鉴上起2020年1月，下止2020年12月...
本书探索“课前生疑－小组探疑－课中质疑－精讲释疑”的“四疑教学法”，形成“语文问题式”教学风格，探索语文课堂教学改革途径和规律。同时，从阅读、写作、文言文学习以及语文思维培养等角度，结合学科特点、结构功能与整体价值来探究和思考语文教学...
胡建升，文学博士，上海交通大学人文学院副教授，硕士生导师，文欣学者，美国杜克大学文学系访问学者。本书是神话历史丛书之一。本书分为三编，上编阐述文化大传统的理论内涵及其历史纵深；中编具体分析文化大传统时期部分物质图像的神话意义，以及到了小传统时期文字书写如何传承大传统神话信仰的文化现象；下编阐释神熊意象与华夏文明起源之间的文化关联，彰显早期意象在历史发展过程中扮演的文化支配功能。本书既重视本土理论的文化构建，又注重大小传统之间的神话传承
本书从实际教学出发，以优秀教学案例分析为手段，详细介绍“中小学信息科技单元教学现状”“中小学信息科技单元教学设计”“中小学信息科技单课教学设计”和“常见单元教学类型例析”，从这四个部分为读者呈现实现有效单元教学的丰富策略、途径与方法，力图把单元教学设计的新理念、单元教学的过程设计有序统整，达成“纲举目张”之效...
本书主要在梳理前人有关外语词语听觉内隐记忆研究的基础上，揭示母语和外语词语内隐记忆的工作机制以及影响因素，帮助外语学习者采取措施提高外语词语内隐记忆的强度，构建正确、牢固的外语词语音位表征，进而解诀其在外语口语词语识别和产出上存在的困难。本书对词语的内隐记忆开展实验研究具有重要意义，从而帮助外语词语听觉学习者提高外语词语内隐记忆的能力...
本书是中国城市休闲化专著系列其中的一本。本书是由上海师范大学与华东师范大学与联合组成的“长三角城市休闲化指数”课题组发布的关于我国区域层面的城市文化竞争力研究报告。本报告以理论模型和实证分析相结合的研究方式，对长三角地区沪苏浙皖41个地级以上城市文化竞争力发展的基本现状与分布态势进行了综合描述与深入分析。以新时代江南文化发展为研究对象。通过收集整理江南文化发展相关资料，调研考察相关文化场馆和企业，概况总结江南文化发展主要特征，以翔实的
本书通过及时调查突出了以公开收集的数据为基础的科学研究。本书探讨了科学家和非专业人士之间在交流中出现的困难和滥用公开收集的数据的可能性。专注于各种案例研究，解开了一些令人兴奋的新研究进展的错综复杂之处。作者认为，不断发展的技术使公众志愿者能够提出具体、合理、基于科学的论点。此外，他认为公民科学的潜在用途是增加公众对科学界的认同，并考虑通过更多的合作形式以此增加这些互动和理解的机会...
李建波(1979-),男，博士，毕业于南开大学外国语学院英语系英语语言文学专业，副教授职称，现任职于西安建筑科技大学文学院。本书以作者的博士论文为基础，英文攥写。本书全面回顾了上个世纪80年代初管辖-约束理论提出以来，对以论元提升为代表的移位现象进行理论解释的扩展投射原则的各个理论模型进行了全面的梳理，总结其中的经验教训和理论得失；通过对各个理论模型的分析，揭示生成语法理论与自然语言的关系问题，即旨在通过准确描写语言事实和高度概括理论
本书为“全球化与教育变革研究”丛书的第一本，该丛书已翻译为四国语言在全球出版发行，尚未有中文版面世。本丛书的翻译出版，也是译者主持的2018年国家社科基金教育学一般项目的阶段性研究成果之一。本书涵盖全球化、教育与政策的基础理论、国际教育教学实践、教育民主公平、高等教育改革等内容，形成目前全球化领域研究教育问题的基本主要问题与近期新发展前沿，具有重要的学术影响力，对于中国推进新时代教育对外开放，建设面向人类命运共同体新的发展战略与推进世
本书基于新制度经济学、新公共管理学、新制度教育学等跨学科视角，以制度创新理论、产权理论、委托代理理论、交易成本理论和场域一惯习理论为主要分析工具，重点探讨公共教育视域内公办和民办中小学产权制度的市场运行与法律保护的若干热点和难点问题...
本书以吴语台州片方言中的南台片温岭话为研究对象，探究城乡一体化进程中农村儿童的方言生活和教育问题。本书主要内容包括：（1）语言本体研究。对吴语温岭话在语音、词汇和语法三个层面的特点进行详细描写。（2）语言生活研究。对当地儿童的方言能力、方言选择、方言态度和方言认同进行详细描写。（3）语言社会化研究。对当地儿童在方言学习过程中的社会交际能力进行详细描写。（4）家庭方言教育研究。对当地儿童的家庭语言规划、家庭教育环境和方言学习动机进行详细
梁实秋
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
缪哲 著
刘争争
林奕含
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