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其实看了这本书你就会明白,第一个PP的意思是漂亮,第二个PP的意思是照片,而最后一个PP指的是屁股。就本书的风格而言,小魔女坚持轻松幽默,倡导用最简练的文字将模糊的讲清来龙去脉,把陈旧的赋予新的生命力,让流行的更加丰富多彩。在内容上,本书主要由旧词新义、时尚炫词、网络新语三部分组成,以词条解释的形式剖析人间百态,既有尖酸刻薄和愤世嫉俗的辛辣讽刺,也有引领时尚潮流的时髦风尚,更有千奇百怪而又生动的网络创意,简洁,饱含趣味。要编排上,小魔
全书坚持以生活实用为原则,依旧将全书分为爱情版、节日版、交际版和娱乐版四部分。 ...
教育的本质是什么?教育的目的是什么?怎样才算好的教育?人类的教育存在什么问题?高等教育如何改善?中国创建世界一流大学与一流学科的挑战和机遇都有哪些?这是教育界、学术界、文化界必须面对的问题,也是学者和教育工作者必须面对的问题。本书作者给予深刻、独到而有意义的探讨...
中央民族大学附属中学在百年办学史上创立了无数个一。现任领导班子自觉传承优良传统,以“民族情怀是根,人文见长是本,才能是任,社会担当是务”,带领师生着力民族成分复杂的“混和式”民族中学建设管理,以多元合和、和而不同的“和”文化凝聚人心,创新构建出了“各美其美,美美与共”的“共美教育”体系。“共美教育”把民大附中这所百年老校更加深深地根植于国家强盛和民族强大的沃土,忠诚服务于各民族人民的基础教育需求和多民族学子的成长需要,办成民族基础教育
本书围绕大三通、ECFA及《福建中长期人才发展规划纲要 (2010-2020年) 》等背景, 以福建和台湾作为有机整体加以考察, 研究两地的人才结构和产业结构, 以及结构间的作用规律, 探索闽台创新型人才合作实现资源和要素优化配置的途径、方式和特点, 揭示闽台创新型人才开发合作发展规律的新层次。主要内容包括闽台创新型人才开发现状分析, 闽台创新型人才开发体系构建研究, 闽台创新型人才开发合作模式研究, 闽台创新型人才培育的协同创新机制
本书从思考红枣“售难”形成原因入手, 在挖掘红枣深层文化上下笔, 用文化视野观察红枣, 在历史纵深、广大区域中探寻红枣, 最终得出中华文明与红枣有关的结论...
改革开放以来,国家为推动少数民族教育事业发展,出台和落实了一系列利好政策措施,使少数民族教育事业取得了跨越式发展。敦煌中学作为敦煌、阿克塞哈萨克族自治县和肃北蒙古族自治县三个县(市)唯一的一所普通高中,自2007年以来承担着阿克塞和肃北两县少数民族学生普通高中教育。经过多年的民族教育实践,该校已经形成了优良的教育教学传统,成为全省在非民族地区开展民族教育任务的一朵奇葩。 本书如实记录了敦煌中学承担起民族县高中异地办学任务的缘由、
本书共分七章,内容包括:梦始历程、立德育梦、育人铸梦、青春追梦、创业圆梦、跨国融梦、梦织未来...
本书对于完善福建侨捐史、丰富移民与移出地关系相关研究具有一定的理论意义, 在实践中也能丰富相关部门的侨捐信息, 并为其完善侨捐政策、改进侨捐工作提供依据, 最终促进海内外同胞协力推进中国复兴伟业...
本书集纳的28万余字, 从“农村社区教育发展中的民族文化传承理论探究、乡村记忆与走进校园实践探索和项目研究与品牌建设工作报告”三个层面, 叙述了广西龙胜这个国家级重点扶持开发的少数民族山区贫困县以实施“农村社区教育助力民族文化传承”项目为抓手, 推动国家级社区教育实验区示范区建设, 推进精准扶贫及乡村振兴战略的研究与实践例案...
缪哲 著
梁实秋
汪曾祺
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
刘争争
老王子
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