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岁馀以前,余先后撰中国政治思想史七册及中国教学思想史六册,历时四载,全部毕事。时余精力尚健,馀勇可贾;原拟就中国经济思想深入研究,续有撰述。适同学周道济博士,方主商务印书馆,以该馆有七十馀年历史,蝉联不断,对我国文化教育不无贡献;前事不忘,后事之师,因力劝余提前撰该馆馆史,以垂永久。 余今以该馆老成凋谢;硕果仅存,唯余一人,是举舍余莫属,只以创始之二十五年,余尚未参加,此段资料,搜集不易,姑努力为之。于是自一九七二年开始,尝试计画
《王云五文集》本卷辑入《两汉三国政治思想》、《明代政治思想》和《清代政治思想》等三种,分别属于王云五编《中国政治思想史》系列之第二、五、六册;编辑底据为各册初版本。这一选辑原则,在于相应历史时期之社会变革对于中国史尤其当代史的典型意义,同时由于作者的相关传述或评价具有鲜明的个性见解。其未辑入之第一、三、四、七册依次为《先秦政治思想》、《晋唐政治思想》、《宋元政治思想》、《民国政治思想》...
《新教师不可不知的110个怎么办/教师成长系列丛书》以教育部颁发的《小学教师专业标准》为内容框架,集合众多名师、老教师的专业智慧,从新入职教师在工作中会遇到的真实问题出发,梳理出有针对性的110个问题,提出专业高效的解决策略,能有效帮助新教师快速成长...
本书是一本有关身体语言及人际交流的书籍,全面地介绍了身体语言在实际的人际交往中所起的作用。主要内容包括:身体语言会“说话”;影响身体语言的空间因素等...
《四世同堂》手稿在2001年被国家正式确定为首批进入“国家档案名录”的珍品,属于国宝,在四十多种国家档案名录精品中,它是唯一的文学类作品的手稿,其珍贵性由此可见...
《姚卫伟写作教学示范文》分六个类别,分别为议论类、叙事类、写人类、绘景类、抒情类、说明类,它毙满足作文表达方式训练的所有要求。全书在题材的选择及立意的方向上,兼顾了“人与自然、人与社会、人与人、人与自我”四个方面,隐含于四个方面的内容将有利于学生开阔视野、拓宽思路。如果说显性的“六个类别”是表达力的锤炼,那么隐性的“四个方面”的关系就是观察力与思想力的锤炼...
★《国粹与国学》综汇作者许地山在大公报相继发表的十三篇议论文章,论题涵盖宗教、文物、语文三个领域。其中《宗教底妇女观》论述了佛教、基督教、伊斯兰教等宗教对妇女的态度,以及产生这种态度的原因,是较早的探讨女性地位的论文。 ★《国粹与国学》一文是作者*后一篇完成的遗著。文中严厉地批评了当时中国一批以保存国粹为口号,而不知国粹为何物的文人学者。 ★国粹便是一个民族在物质上,精神上与思想上对于人类,*少是本民族,有过重要的贡献,而这种贡献是
书院,孕育和传播了中国古代文人精神;一部书院文化史,是读懂中国古代文人心灵的钥匙。 《国学心脉/书院中的传统人文精神》以书院为线索,叙述了唐、宋、元、明、清五朝具有代表性的书院及与书院有关的古代文化名人的故事。作者取材广泛,语言生动,以书院串起一个个历史故事,使《国学心脉/书院中的传统人文精神》可读性强。 在强调文化自信、倡导弘扬中国优秀传统文化的今天,《国学心脉/书院中的传统人文精神》不失为一本传承中国古代人文精神的优秀通俗
本书总体特色可以概括为:判语言之美,析结构之理,察古今之变,审中外之分。它主要基于作者过去近三十年来对现代汉语语法的独立研究成果,兼吸收学界最近十几年的**进展,以认知功能语言学为理论背景,尝试全面呈现现代汉语语法的全貌。该书具有全新的语法系统观和独特的理论视野,并对现代汉语语法现象进行了深入而系统地探讨。本书侧重于语言现象本身的规律和系统性,以探讨汉语语法系统本身为主要目的,把新的理论方法贯彻到具体现象的探索之中。内容兼顾普及性和学
本书开篇第一章“课堂教学提升研究”,作者结合工作室成立以来开展的大量教育教学实践研究,对教师在课堂教学中遇到的问题进行细致分析,并提出了提升课堂教学的方法和策略;第二章“备课教研提升研究”,主要从听评课、集体备课、教研活动形式、教具制作、指导学生课外活动、课堂教学设计等方面进行详细阐述;第三章“教师科研与素养提升研究”,作者结合自身实际及工作室教培研活动开展情况,从教师小课题研究、教师科研论文写作、教育科学规划课题申报等方面释疑答惑,
《日本人》一书从日本的自然条件、历史渊源说起,通过分析近代日本的靠前局势、经济困境、政党矛盾、阶级隔阂等,综观了日本社会的变迁,指出了日本民族精神上的空虚与矛盾。并对于中日战争得出了很终的结论:“胜也罢,败也罢,就是不要同他讲和。”此书一出,满城轰动,成为中国抗战的重要理论支柱。《日本论》一书对日本社会文化的方方面面,原始信仰、皇权崇拜、社会阶级的演变、武士和町人的性格、政党的形成、民族主义向军国主义的演变、社会风气、生活习惯、家庭成
本书包括迎接挑战、每天给自己献一朵花、呼唤、拜托、感谢配合、孩子需要您的扶助、课外阅读开始啦、教育写作并不难、请站在孩子的角度等内容...
请别再叫我要开心一点啊,你就是想太多了! 再努力点,我都是为了你好! 加油一点啊,谁不是这么过的! 一个学生与抑郁症抗争10年的心路历程 在这些心理学理论背后,有一个活生生的人,正在用她的生命和你打招呼 多少人微笑之下,心在唱着丧歌,却被父母、朋友轻描淡写的劝解,燃尽了*后一点希望。 ...
职业学校学生的身心特点及实际生活中的具体问题编写,具有很强的实用性。本书共分十章,分别围绕中等职业学校学生的适应能力、自我意识、情绪、学习、人际关系、恋爱与性心理、择业心理、意志与人格及心理咨询等问题进行了详细的论述。每章开篇通过案例导入,结合中等职业学校学生的实际情况分析心理问题,并针对不同方面的心理问题提出了有效的调适方法。每章后附有心理测试、思考与练习等内容。本书可作为中等职业学校学生心理健康教育的教材,也可作为教育、心理工作者
全书分为“高等教育篇”“基础教育篇”“职业教育篇”“民办教育篇”“综合教育篇”等五个主要篇章,以问题研究的范式,对江西教育的现状进行分析,并寻求解决问题的有效路径。本书综合考虑的江西教育自身的优势与劣势、外部机遇与挑战等因素,创建性地提出“树德育人”作为江西教育发展的重要目标、江西高校发展要实现“两个转变”“五个一流”……一系列具有较高现实意义和应用价值的战略。读者能从书中感知江西深厚的教育文化底蕴对现代教育的深远影响,深入了解江西教
本书记录了一名小学教师的工作历程, 包括三次拥抱、一周, 开始于朗读和持续默读、秋的味道、第一次习作、白色的朗读, 白色的倾听、为什么一定要建立班级书库、朗读也要备课等内容...
本书结集了小学语文界名师们发表在《小学语文教学》期刊上关于习作教学研究的专栏文章,聚焦习作本质、习作教材、习作实践策略、习作难点四个方面,探讨了学生学习习作的真正价值、如何用统编教材教习作、习作教学的艺术等问题。本书不仅有习作教学理论研究,而且还渗透了一些习作范例的分析,创生出了很多既慧意玲珑又极为实用的习作策略与方法,兼具理论价值与实践价值,能为一线语文教师合理地使用统编小学语文教材,开展习作教学提供参考和启发...
梁实秋
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
宋瑞祥 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
老王子
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