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《大数据背景下的高职院校教师管理理论与实践》首先对高等职业教育和大数据背景下的高职院校教师进行了综述，然后对高职院校教师聘任管理、入职培训管理、职业生涯规划管理、专业发展管理、收入分配管理、激励管理、兼职教师管理以及评价管理进行了探究，最后对“双师型”师资队伍管理进行了具体说明。 《大数据背景下的高职院校教师管理理论与实践》内容丰富，结构合理，行文流畅，而且实用性好，对于广大读者而言有着重要的学习和参考价值...
地方本科高校培养应用型人才是国家人才培养战略调整的重要举措，是教育在经济社会发展中转方式调结构的必然选择。应用型人才培养体系建设应立足学科专业建设、课程和教学体系建设、教学支持和保障体系建设三大系统工程：强化以应用型人才培养为导向的学科专业建设，强调以应用型人才培养为目标的课程和教学体系建设，完善以提升应用型人才培养质量为指导的教学支持和保障体系建设。 《地方本科院校应用型人才培养评价体系研究》对涉及该领域的国内研究现状进行分析
装备制造业是实现工业化的基础条件，是工业化信息化两化融合的主力军。随着高端装备技术的发展，设备自动化程度的提升，以电动机为控制对象的运动控制技术应用需求也越来越广泛，变频调速和伺服、步进控制等技术已深入到家电、交通、纺织、机械、冶金、化工等各个行业。本课程以运动控制技术中的伺服电机、步进、变频调速为重点，通过学习了解运动控制系统的构成、特点；掌握变频调速系统和伺服、步进控制系统的基本知识。 本书是包头轻工职业技术学院“校企合作”建设项
本书结合新形势、新任务，贴近实际，贴近大学生，体例新颖，内容翔实，具有鲜明的时代性、很强的针对性和可操作性，并针对大学生“就业指导”课程教学的实际需要，帮助大学生认识自己、了解职场、合理定位职业目标，使大学生了解劳动力市场和国家的就业政策，教导学生搜索就业信息，制作求职简历，掌握基本的面试、签约技巧，调适求职心态，初步形成职场适应能力，很终实现帮助大学生顺利走向社会、走上工作岗位的目标。 本书适合各类高等院校学生使用，对广大青年学生提
2012年，教育部印发了《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》(教高厅〔2012〕4号)，明确“'创业基础'是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校教学计划”。通知中所附的“创业基础”教学大纲(试行)，是各高校开展创业教育教学活动的教学标准与规范性文件。本教材基本遵循该大纲编写，共分为八章，主要介绍了创业概论、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、商业模式开发、创业计划、创业融资、新企业的开办、新企业的成长等方面的内
本教材分为上、下两篇。上篇为理论篇，共七章内容，主要有职业生涯规划基本理论、自我探索及环境分析、职业认知与决策、职业目标等内容，其目的是让大学生了解职业生涯规划的意义，掌握职业规划的基本理论与方法，学会撰写职业生涯规划书。下篇为实训篇，共有29个实训操作，以及29个拓展阅读，可根据规划书进行调整与实施，以培养学生的职业岗位能力，帮助学生了解求职过程，做好求职准备，掌握求职技巧，勇敢求职，顺利获得职位。 本书可作为大学生求职、就业等活动
新时代背景下，高校的各项管理制度创新也亟须应时而变，高校的大学生管理工作繁杂重要，关系到高校教学质量和人才培养计划，探索新时代高校大学生管理工作机制创新具有重要意义。高校学生管理者深刻认识到新时代下所面临的机遇和挑战，要加强学生管理工作理念创新和学生管理工作模式创新，树立以学生为本的管理理念，在学校—学生之间构建双向互动的管理模式。本书内容包括新时代大学生管理的基本理论基础、发展历程以及多领域的学生管理。本书适合各高等院校的师生阅读、
本书是2017年江苏省重点教材建设项目，是江苏省示范性高职院校软件技术重点专业建设成果之一，由校企协同开发完成。根据“大众创业，万众创新”的时代背景，依据IT行业企业的用人标准，遴选典型的IT职场真实案例，组织成IT职业素质培养、IT职场通用技能训练、TRIZ（萃智）创新思维训练、创业教育及案例分析等四大教学模块共十六个教学单元，囊括IT行业剖析、时间管理、沟通表达、数据处理与分析、思维导图绘制、TRIZ创新思维训练、创业计划编制等。
本书内容涵盖了中国高等教育的体制改革、组织变革、学制改革、师资队伍改革等内容。本书对高等教育的发展历程与改革实践进行了全面、深入的探讨，对于当前及今后的高等教育改革有着重要的指导作用...
通识教育是高等教育的重要组成部分，是所有大学生都应接受的非专业性教育，其目的在于培养积极参与社会生活、有社会责任感、全面发展的社会人和国家的公民。在转型发展的背景下，针对目前存在的过于重视专业教育而轻视学生全面、健康发展的倾向，地方本科院校应保持清醒的头脑，重新思考“什么是高等教育的本原”这一命题。我国著名教育家杨叔子曾指出：“大学之道在育人而非制器。”培养“一个健全的人”正是通识教育的核心和本质。为此，地方本科院校要克服功利化
创新创业教育实践教学体系建设是国内高校建设的重要内容之一，也是众多高校打造自身名片的有效途径。目前，高校在实践教学体系建设中还存在着一定的问题，应从转变实践教学体系建设工作理念入手，加强对创新创业教育实践教学体系建设的领导，深入开展实践教学体系创新研究，建立创新创业能力与综合知识运用能力、基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。 对于我国高等院校和在校大学生来说，创新创业
本书是编者根据近年来阅读与写作课程教学改革的最新进展，并结合多年的教学经验，专门为各类高职院校公共基础课程编写的新形态教材，旨在培养学生的阅读和理解能力、文学欣赏能力、语言表达和运用能力、常用应用文写作能力，以及学生的审美意趣和人文精神。本书内容基本能满足学生学习和今后工作的实际需要，可为学生的终身教育和发展奠定重要基础。在课程内容的构建方面，经典文学作品的阅读赏析与常用应用文的写作知识、技巧相结合，分为大学论道、文化传承、工匠精神、
本书以问题为导向引出教学内容，共十二章：创新导论、创新思维及技法、创业导论、创业者与创业团队、创业资源、创业机会和创业风险、商业模式的开发、创业营销策略、创业计划、创业融资、新创企业的开办、新创企业的成长。每章均有典型案例及相关阅读资料，能够激发学生的学习兴趣、拓宽视野、增长知识。本教材具有较强的针对性、系统性、知识性和实用性，既可作为增强大学生创业意识、提升创业实践能力的基本教材，又可作为高校教师及从事大学生创业教育工作人员的工具书
《新时代数学专业师范生职前职后数学学科核心素质培养探究》主要在《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发（2018）4号）中对教师素质的要求、中国学生核心素养（三维度六方面十八要点）要求、师范专业认证、教师资格证国考等背景下，对新时代数学专业师范生职前职后数学学科素质培养进行了研究。 《新时代数学专业师范生职前职后数学学科核心素质培养探究》主要对素质、素养、教师素质、教师素养、核心素养等概念进行了阐述，对数学学科核心素养
本书是北京大学数学系教授王萼芳、石生明编写的《高等代数》的配套辅导书。 本书由课程学习指南、知识点归纳、典型例题与解题技巧及课后习题全解等部分组成，旨在帮助读者掌握知识要点，学习分析问题和解决问题的方法技巧，并提高学习能力及应试能力。本书可供高等院校高等代数课程的同步辅导使用，也可作为研究生入学考试的复习资料，同时可供本专业教师及学习参考...
《数学分析：同步辅导及习题全解（第二版 下册 新版）/高校经典教材同步辅导丛书》共有八章，分别介绍数项级数、函数项级数、Euclid空间上的极限和连续、多元函数的微分学、重积分、曲线积分、曲面积分与场论、含参变量积分、Fourier级数。《数学分析：同步辅导及习题全解（第二版 下册 新版）/高校经典教材同步辅导丛书》按教材内容安排全书结构，各章均包括本章知识要点、知识点归纳、习题全解三部分内容。全书按教材内容，针对各章节习题给出详
吴传生主编的《经济数学——线性代数》(第二版)以体系完整、结构严谨、层次清晰、深入浅出的特点成为这门课程的经典教材，被全国许多院校采用。 为了帮助读者更好地学习这门课程，掌握更多的知识，刘波根据多年的教学经验编写了这本与此教材配套的《经济数学——线性代数(第二版)同步辅导及习题全解》。本书旨在帮助广大读者理解基本概念，掌握基本知识，学会基本解题方法与解题技巧，进而提高应试能力...
本书是2005年8月由广东高等教育出版社出版的《案例式演讲与口才》（高职高专系列教材）的修订版，原书出版6年来，得到省内外十几所高职高专院校的认可和选用，已第10次印刷，印数近5万册。现进行修订，修订版由中国水利水电出 版社出版，书名改为《演讲与口才案例教程》。修改的重点有3个：第一，改变了编写体例，按照“知识目标－能力目标－工作情景－案例分析－必需知识－实用技巧－模块小结－技能实训”体例编写，配合课堂教学，按企业实际经营活动帮 助老
本书基于重庆工商职业学院“互联网+”教学?%9???)?r?A??j?[?Jm?9的成果，以李先明教授主编的《微积分基础》和刘彦辉副教授主编的《应用数学基础》为基础编写，内容包括函数的极限、函数的微分、函数的积分、常微分方程初步、无穷级数、线性代数、概率 论、统计初步和?%2@???Dz5?,?`$. q??B5A6实验。全书共10章，每章后面都配有基本练习题，要求读者独立完成，题目答案可通过简单演算获得，也可通过数学实验的方法
本书是高职高专影视广告、计算机多媒体技术、电子声像技术等专业的项目化教学改革教材。内容以“制作”为主旨，“够用”为度。全书注重“教、学、做”，理论联系实践，特别注重实际制作，以提高学生的学习积极性。本书通过以项目为导向，以任务为驱动的模式组织教学，工学结合，精讲多动，注重提高学生的动手能力和创新能力。全书共分为4个项目，主要内容有MV和卡拉OK的编辑、电子相册的编辑、电视栏目剧的编辑以及电视纪录片的编辑。本书附赠DVD光盘，内含电子教
《线性代数（第2版）》共六章，内容包括行列式、矩阵、线性方程组、相似矩阵与二次型、线性空间与线性变换、线性代数与Mathematica。将矩阵的初等变换作为统领该书内容的重要工具，使课程更具系统性、科学性与实用性。注重抽象概念的背景与应用背景的介绍，以便使学习者更好地理解线性代数理论并会用线性代数的思维与方法解决问题。每章配有适量的习题，书末配有参考答案，以便使学习者进行自我评价。 《线性代数（第2版）》内容深入浅出，叙述详尽，
本教材主张在教学中以学生为中心，充分尊重高等职业院校学生的认知规律和学习特点，引导学生树立职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和择业观。采用项目化的方式将内容分为十个项目，包括我是水院人、爱己所学、快乐“心”相伴、榜样力量、“我”的职业、让你记住我、职来职往、自我“保护”、我想当“老板”、公考技巧。通过职业生涯相关理论知识的学习和实践锻炼，帮助学生唤醒职业规划意识，掌握职业素养能力提升的途径，引导学生注重提高个人社会实
本书为21世纪高职高专教育统编教材，共分15章，内容包括：制图的基本知识，投影制图，视图、剖视图和断面图，建筑物中常见的曲面，标高投影，水利工程图，道路桥梁工程图，房屋建筑图，机械图。本书采用了1994-1998年正式实施的GBT《技术制图》标准、SL73-95《水利水电工程制图标准》和GB50162-92《道路工程制图标准》，总结了多年的教学经验，具有鲜明的画图和读图特色。本书为高职高专水工、水利、监理、施工、路桥、工程测量等专业及
当前，随着技术的发展，智能化已经渗透到社会生活的方方面面。众多读者对智能化技术有浓厚兴趣，对智能化应用有直观感知，但不清楚构成智能化系统的各项技术如何协同，且苦于不知从何处入手。本书从什么是智能化系统开始，逐一介绍实现简单智能化系统所必需的关键要素，依托思科公司提供的 Packet Tracer 8.2.1 仿真模拟软件，设计一系列浅显易懂的仿真实验穿插于各章节，让读者形成对智能化系统的全局认知，并演示了简单的智能化系统的设计流程，最
本书是为广西高校开设人文素质教育课程所编写的配套教材，主要讲授广西民族文化，加深学生对广西区情的了解和认识。教材分为四个模块共十一讲，分别从历史溯源、物质文化、非物质文化、山水人文之美等四个方面介绍广西文化。旨在展示广西各民族的独特精神标识，使学生对广西各民族文化有一个比较全面而深入的了解，激发学生的民族自感，培养学生的家国情怀，提升学生对广西各民族文化的审美能力，增强学生传承广西优秀文化的责任感，更好地体现广西精神、广西价值、广西力
本书按照教育部近期新的《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》要求编写，结合当前计算机的发展，以高职高专学生信息素质培养为切入点，按照易学、易懂、易操作、易掌握的原则，采用任务驱动的教学模式，融入课程思政，由浅入深、循序渐进地介绍了计算机基础知识、Windows 10操作系统、Office2016（Word、Excel、PowerPoint）、计算机网络与信息安全、计算机新技术及应用等方面的知识。 本书内容丰富、重点突出、
本教材秉承国务院印发《国家职业教育改革实施方案》和教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神，在内容上打破学科理论体系、知识本位的束缚，加强与体育项目技术的联系，突出应用性与实践性，关注技术发展带来的学习内容与方式的变化；在格式上改变以往传统风格，采用课前自学、拓展阅读、课后提升等模块引起学生对课程的兴趣。本书除可作为职业院校体育教学用书之外，也适合作为初、中、高级阶段自主学习、锻炼的指导性用书或参考书。 通过对本教材
刘争争
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
（美）雷夫 艾斯
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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