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本书通过结合实际应用的活动来帮助学生训练工程方面的基本技能,培养学生的技术素养以及解决问题的能力。这些能力在后续的工程学学习以及工程技术活动中都是非常宝贵的。该书可以帮助高中生在现有数学和科学知识的基础上,理解什么是工程学。同时,它也可以激发学生对工程学领域以及技术领域职业的探索热情。...
本套中小学工程教育丛书是从美国引进的,有很多值得借鉴的优点。其内容系统、完整。书中对工程学科有全面、系统的介绍,包括工程设计的一般流程,工程建设相关的工具、材料、职业等。书中还结合具体的工程项目,介绍了物理、数学等学科知识在工程问题中的应用。它也是跨学段的系统设计,初中阶段的学生用书是《工程学入门》,高中阶段的学生用书是《工程原理》《工程设计导论》,内容的难易与梯度都比较合适。语言生动、图文并茂,可读性很强。与此同时,整套书不仅有功能
本书共有十章,“工程设计”的概念和应用以一种灵活的形式呈现。书中描述了工程和技术产品的设计过程、20世纪伟大的工程成就,还介绍了如何识别问题和机会,如何组建包括工程师和其他设计人员的设计团队,如何研究问题以及查找资料,如何创造性地解决问题以及开展设计和实践活动。书中包含大量的趣味阅读和关于当代技术的介绍,通过各种小栏目,让学生体验整个设计过程,如:“案例研究”让学生探索设计团队创造新技术的过程,“STEM”栏目展示科学和数学原理在解决
1989年,为了将基于结构设计新药物分子的理念付诸实践,迈入不惑之年的乔舒亚·博格在前途无限之时离开美国药企巨头默沙东,成立了福泰制药。经过呕心沥血的实验、锱铢必较的谈判,福泰在三年内成功上市,《十亿美元分子——追寻完美药物》中记录了这段惊心动魄的创业故事。 然而,上市仅是开始,福泰需要面临真正的挑战,经历制药界的成.人礼——独立上市一款革命性新药。在开发治愈人类疾病的良方的同时,福泰也在求索避免企业堕入僵化和保守的解药,以永
我们的经济正在与地球上演麦道夫式的庞氏骗局。我们使用未来的资源来运作当下,使用的资源超过了地球所能补充的限度。“生态足迹”是能够追踪我们拥有多少自然资源又使用了多少自然资源的优秀整合性指标。 本书提供了针对下列内容的完整介绍:生态足迹和生态承载力的核算;各国的生态足迹概况;全球示范案例,包括企业、城市和国家;创造再生型经济的战略。 无论您是学生、商界领袖、面向未来的城市规划师、经济学家,还是对人类的未来拥有持久兴趣的普通人,生态足迹
刘争争
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
梁实秋
缪哲 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
宋瑞祥 著
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