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课例研究中的高校外语教师学习
¥46.5(8.2折)定价:¥56.9《课例研究中的高校外语教师学习》以拓展学习理论为依据,聚焦两位高校经验教师在课例研究中的学习过程、结果及影响因素。就学习过程而言,尽管两位教师的学习起点不一,但两者的学习轨迹在跨越教学和科研的边界(即参加课例研究)后呈现出相似性,最终都完成了拓展学习的循环。拓展学习循环的完成给两位教师带来了新的教学实践、认知和情感体验。影响教师学习过程的因素包括分为教师主体(教育情怀、反思能力、获得感)、社会互动(共同体中的多元声音)、体制(制度和集
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即学即用日语口语王零基础拿起就能说
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