中国当代散文集:顾之川语文人生随笔

《顾之川语文人生随笔》取名《顾之川语文人生随笔》，包含这样几个关键词：一是“语文”。二是“人生”。三是“随笔”。　　《顾之川语文人生随笔》所收文字，都不是什么正式的语文教育论文，而是作者随意写下的文字，内容上包罗颇富，从个人的喜怒哀乐到对社会现象的思考，形式上不拘一格，语言则力求轻松活泼。总之，一个“随”字，就带有信马由缰、兴之所至、随心所欲的意思...

中国教育学会中学语文教学专业委员会推荐:名师语文课(小学卷)

结合主流版本语文教材经典篇目，精选全国语文特级教师、名师的优质课教学设计、课堂实录及其教学反思，并约请教育专家结合当下的课程标准、课改理念撰写课例评议。另有名师档案、学清分析等模块，旨在以课堂为核心为广大一线语文教师提供全面系统的学习范本。 本书小学、初中、高中每学段一册，读者定位明晰；所选案例设计阅读课、写作课、专题复习课，既有代表性又富有个性，既展现名师个人风采，又串点成线，多线成面，充分体现我国当前语文教学所达到的高度

我是朗读者.第五册.上

诵读可以激发孩子的激情，提升孩子的自尊心；诵读可以提高孩子的语言表达能力、学习能力、写作能力和感知能力；诵读有利于孩子的智力发育。...

阶梯阅读7岁-白云亲了蓝天一下-全民阅读阶梯文库

全民阅读阶梯文库： 名师打造，大家推荐 阶梯阅读，循序渐进 选文经典，题材广泛 阅读延伸，好书同行 品质录音，精彩不断 【详细目录】 阶梯阅读0-2岁小宝贝学走路 阶梯阅读3岁跟你说个甜甜话 阶梯阅读4岁萤火虫找朋友 阶梯阅读5岁十二月里做游戏 阶梯阅读6岁一对蝈蝈吹牛皮 阶梯阅读7岁白云亲了蓝天一下 25.00 阶梯阅读8岁花朵开放的声音 25.00 阶梯阅读9岁我喜欢你，狐狸 25.00 阶梯阅读10岁会唱歌的

科普科幻卷13岁-植物不失眠-全民阅读阶梯文库

全民阅读阶梯文库： 名师打造，大家推荐 阶梯阅读，循序渐进 选文经典，题材广泛 阅读延伸，好书同行 品质录音，精彩不断 【详细目录】 阶梯阅读0-2岁小宝贝学走路 阶梯阅读3岁跟你说个甜甜话 阶梯阅读4岁萤火虫找朋友 阶梯阅读5岁十二月里做游戏 阶梯阅读6岁一对蝈蝈吹牛皮 阶梯阅读7岁白云亲了蓝天一下 25.00 阶梯阅读8岁花朵开放的声音 25.00 阶梯阅读9岁我喜欢你，狐狸 25.00 阶梯阅读10岁会唱歌的

科普科幻卷14岁-让蚊子戴罪立功-全民阅读阶梯文库

全民阅读阶梯文库： 名师打造，大家推荐 阶梯阅读，循序渐进 选文经典，题材广泛 阅读延伸，好书同行 品质录音，精彩不断 【详细目录】 阶梯阅读0-2岁小宝贝学走路 阶梯阅读3岁跟你说个甜甜话 阶梯阅读4岁萤火虫找朋友 阶梯阅读5岁十二月里做游戏 阶梯阅读6岁一对蝈蝈吹牛皮 阶梯阅读7岁白云亲了蓝天一下 25.00 阶梯阅读8岁花朵开放的声音 25.00 阶梯阅读9岁我喜欢你，狐狸 25.00 阶梯阅读10岁会唱歌的

科普科幻卷15岁-圆圆的肥皂泡-全民阅读阶梯文库

全民阅读阶梯文库： 名师打造，大家推荐 阶梯阅读，循序渐进 选文经典，题材广泛 阅读延伸，好书同行 品质录音，精彩不断 【详细目录】 阶梯阅读0-2岁小宝贝学走路 阶梯阅读3岁跟你说个甜甜话 阶梯阅读4岁萤火虫找朋友 阶梯阅读5岁十二月里做游戏 阶梯阅读6岁一对蝈蝈吹牛皮 阶梯阅读7岁白云亲了蓝天一下 25.00 阶梯阅读8岁花朵开放的声音 25.00 阶梯阅读9岁我喜欢你，狐狸 25.00 阶梯阅读10岁会唱歌的

阶梯阅读11岁-面朝大海.春暖花开-全民阅读阶梯文库

全民阅读阶梯文库： 名师打造，大家推荐 阶梯阅读，循序渐进 选文经典，题材广泛 阅读延伸，好书同行 品质录音，精彩不断 【详细目录】 阶梯阅读0-2岁小宝贝学走路 阶梯阅读3岁跟你说个甜甜话 阶梯阅读4岁萤火虫找朋友 阶梯阅读5岁十二月里做游戏 阶梯阅读6岁一对蝈蝈吹牛皮 阶梯阅读7岁白云亲了蓝天一下 25.00 阶梯阅读8岁花朵开放的声音 25.00 阶梯阅读9岁我喜欢你，狐狸 25.00 阶梯阅读10岁会唱歌的

阶梯阅读10岁-会唱歌的小雨点-全民阅读阶梯文库

全民阅读阶梯文库： 名师打造，大家推荐 阶梯阅读，循序渐进 选文经典，题材广泛 阅读延伸，好书同行 品质录音，精彩不断 【详细目录】 阶梯阅读0-2岁小宝贝学走路 阶梯阅读3岁跟你说个甜甜话 阶梯阅读4岁萤火虫找朋友 阶梯阅读5岁十二月里做游戏 阶梯阅读6岁一对蝈蝈吹牛皮 阶梯阅读7岁白云亲了蓝天一下 25.00 阶梯阅读8岁花朵开放的声音 25.00 阶梯阅读9岁我喜欢你，狐狸 25.00 阶梯阅读10岁会唱歌的

济南出版社飞花令:第1册/诗词大会夺冠文库

本书依循诗词大会中“飞花令”的行令规则，以古典诗词中的高频字作为关键字，选取含有这些关键字的诗词。拟分为五册，每册选取8个左右的关键字，按音序排列。每个关键字后选取的诗词主要包含两部分：1.大多数读者比较熟悉的诗词名篇，仅列出诗中含有关键字的句子，注明作者、出处、大意。每个关键字后选取40句左右，按时代先后排序。2.读者相对陌生的诗词，列出诗词全篇，并进行注释和赏析。每个关键字后选取5篇左右，按时代先后排序...

济南出版社飞花令:第3册/诗词大会夺冠文库

本书依循诗词大会中“飞花令”的行令规则，以古典诗词中的高频字作为关键字，选取含有这些关键字的诗词。拟分为五册，每册选取8个左右的关键字，按音序排列。每个关键字后选取的诗词主要包含两部分：1.大多数读者比较熟悉的诗词名篇，仅列出诗中含有关键字的句子，注明作者、出处、大意。每个关键字后选取40句左右，按时代先后排序。2.读者相对陌生的诗词，列出诗词全篇，并进行注释和赏析。每个关键字后选取5篇左右，按时代先后排序...

汉唐书局经典诵读文库我是朗读者:现当代诗歌卷

在具体内容方面，本丛书所选诗歌均为现当代知名作者的经典作品，呈现很能打动人的真情实感，强调情感真实与心理共鸣。每一篇包括原文、作者简介等内容，以“朗读”为主要内容，通过朗读增强读者的情感体验。本书以“朗读”为核心内容，所选篇目均为现当代名家的经典篇目，在内容上强调现实关怀，重在表现普通人的生活与情感，主题鲜明，语言流畅，适合朗读。在营销方面，本书可通过组织大赛扩大宣传，也适合新华书店、网店、馆配、地市征订、农家书屋...

我是朗读者(第7册.下)

本书在内容上包括古代诗歌、古代散文、现代诗歌、当代诗歌、现代散文、当代散文、外国诗歌，所选篇目均为古今中外经典作品，强调体现普通人的生活与情感，注重人文关怀，主题鲜明，语言流畅，适合七年级学生朗读。每篇作品之后附有“伴我朗读”，介绍作品写作背景、思想内涵等，引导学生树立正确的价值观。全书很后附有“朗读资料卡”，介绍作者生平，便于读者完整把握文章内容在营销方面，本书可通过组织大赛扩大宣传，也适合新华书店、网店、馆配、地市征订、农家书屋.

(水浒传)诗词赏析/诗词大会夺冠文库

内容方面，本书从《水浒传》中选取有代表性的、能够成分体现人物性格特点或者是章节内容，读者熟悉易懂，内涵丰富、寓意深刻的经典诗词100余首，让读者更好地体会小说中诗词之美和诗词之趣，同时也能更好地理解人物的性格特征和故事情节。 体例方面，按照章节顺序进行解读和赏析。每一篇都包括“原文”“注释”“赏析”三部分，“注释”是对所选诗词中难懂的词语进行注解，“赏析”是对诗词进行简要的赏析，辅助理解原文。同时，我们还会配有精美的插图，图文并茂

放声诵读放声诵读:古诗词(第6册)

教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》，强调了“诵读”的重要性。为此，我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。 本书的栏目都经过精心设计：①古诗词中划分停顿和标注重音，文后有“诵读提示”，指导学生朗读时的语气、感情，作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码，扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗读视频。小学生可以收听示范朗读提高自己的诵读水平，还可上传自己的诵读作品，激发学生兴趣。③设有“传统文化”小栏目，诵读古诗词

放声诵读放声诵读:小古文(第1册)

教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》，强调了“诵读”的重要性。为此，我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。 本书的栏目都经过精心设计：①古诗词中划分停顿和标注重音，文后有“诵读提示”，指导学生朗读时的语气、感情，作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码，扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗读视频。小学生可以收听示范朗读提高自己的诵读水平，还可上传自己的诵读作品，激发学生兴趣。③设有“传统文化”小栏目，诵读古诗词

放声诵读放声诵读:文言文(第3册)

教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》，强调了“诵读”的重要性。为此，我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。 本书的栏目都经过精心设计：①古诗词中划分停顿和标注重音，文后有“诵读提示”，指导学生朗读时的语气、感情，作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码，扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗读视频。小学生可以收听示范朗读提高自己的诵读水平，还可上传自己的诵读作品，激发学生兴趣。③设有“传统文化”小栏目，诵读古诗词

放声诵读放声诵读:诗词歌赋(第3册)

教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》，强调了“诵读”的重要性。为此，我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。 本书的栏目都经过精心设计：①古诗词中划分停顿和标注重音，文后有“诵读提示”，指导学生朗读时的语气、感情，作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码，扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗读视频。小学生可以收听示范朗读提高自己的诵读水平，还可上传自己的诵读作品，激发学生兴趣。③设有“传统文化”小栏目，诵读古诗词

放声诵读放声诵读:诗词歌赋(第5册)

教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》，强调了“诵读”的重要性。为此，我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。 本书的栏目都经过精心设计：①古诗词中划分停顿和标注重音，文后有“诵读提示”，指导学生朗读时的语气、感情，作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码，扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗读视频。小学生可以收听示范朗读提高自己的诵读水平，还可上传自己的诵读作品，激发学生兴趣。③设有“传统文化”小栏目，诵读古诗词

放声诵读放声诵读:诗词歌赋(第6册)

教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》，强调了“诵读”的重要性。为此，我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。 本书的栏目都经过精心设计：①古诗词中划分停顿和标注重音，文后有“诵读提示”，指导学生朗读时的语气、感情，作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码，扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗读视频。小学生可以收听示范朗读提高自己的诵读水平，还可上传自己的诵读作品，激发学生兴趣。③设有“传统文化”小栏目，诵读古诗词

名师语文课(初中卷)

结合主流版本语文教材经典篇目，精选全国语文特级教师、名师很新的优质课教学设计、课堂实录及其教学反思，并约请教育专家结合当下的课程标准、课改理念撰写课例评议。另有名师档案、学清分析等模块，旨在以课堂为核心为广大一线语文教师提供全面系统的学习范本。本书初中学段共两卷，读者定位明晰；所选案例设计阅读课、写作课、专题复习课，既有代表性又富有个性，既展现名师个人风采，又串点成线，多线成面，充分体现我国当前语文教学所达到的高度、展示教学专家们孜孜

放声诵读放声诵读:古诗词(第4册)

教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》，强调了“诵读”的重要性。为此，我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。 本书的栏目都经过精心设计：①古诗词中划分停顿和标注重音，文后有“诵读提示”，指导学生朗读时的语气、感情，作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码，扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗读视频。小学生可以收听示范朗读提高自己的诵读水平，还可上传自己的诵读作品，激发学生兴趣。③设有“传统文化”小栏目，诵读古诗词

放声诵读放声诵读:小古文(第3册)

教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》，强调了“诵读”的重要性。为此，我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。 本书的栏目都经过精心设计：①古诗词中划分停顿和标注重音，文后有“诵读提示”，指导学生朗读时的语气、感情，作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码，扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗读视频。小学生可以收听示范朗读提高自己的诵读水平，还可上传自己的诵读作品，激发学生兴趣。③设有“传统文化”小栏目，诵读古诗词

放声诵读放声诵读:小古文(第4册)

教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》，强调了“诵读”的重要性。为此，我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。 本书的栏目都经过精心设计：①古诗词中划分停顿和标注重音，文后有“诵读提示”，指导学生朗读时的语气、感情，作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码，扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗读视频。小学生可以收听示范朗读提高自己的诵读水平，还可上传自己的诵读作品，激发学生兴趣。③设有“传统文化”小栏目，诵读古诗词

放声诵读放声诵读:文言文(第5册)

教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》，强调了“诵读”的重要性。为此，我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。 本书的栏目都经过精心设计：①古诗词中划分停顿和标注重音，文后有“诵读提示”，指导学生朗读时的语气、感情，作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码，扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗读视频。小学生可以收听示范朗读提高自己的诵读水平，还可上传自己的诵读作品，激发学生兴趣。③设有“传统文化”小栏目，诵读古诗词

英雄赞歌(少年诵读版)

《英雄赞歌（少年诵读版）》打造以声音还原历史场景、用艺术渲染爱国主义的经典文本，跨媒体将红色经典创造性转化，让青少年了解英雄、学习英雄、传播英雄、敬仰英雄，为中华民族伟大复兴的中国梦壮骨铸魂。 本书由国防大学金一南少将作序，教育名家顾之川从语文素养层面甄选我国近代以来反抗帝国主义侵略、追求民族解放与和平建设的优美诗篇、文章和歌曲汇编成集；邀请虹云、雅坤、曹灿、陈铎、宋春丽等数十位靠前很好朗读艺术家和朗读金奖少年选手共同诵读，让英雄主

放声诵读放声诵读:小古文(第2册)

教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》，强调了“诵读”的重要性。为此，我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。 本书的栏目都经过精心设计：①古诗词中划分停顿和标注重音，文后有“诵读提示”，指导学生朗读时的语气、感情，作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码，扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗读视频。小学生可以收听示范朗读提高自己的诵读水平，还可上传自己的诵读作品，激发学生兴趣。③设有“传统文化”小栏目，诵读古诗词

放声诵读放声诵读:古诗词(第2册)

教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》，强调了“诵读”的重要性。为此，我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。 本书的栏目都经过精心设计：①古诗词中划分停顿和标注重音，文后有“诵读提示”，指导学生朗读时的语气、感情，作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码，扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗读视频。小学生可以收听示范朗读提高自己的诵读水平，还可上传自己的诵读作品，激发学生兴趣。③设有“传统文化”小栏目，诵读古诗词

放声诵读放声诵读:文言文(第6册)

教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》，强调了“诵读”的重要性。为此，我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。 本书的栏目都经过精心设计：①古诗词中划分停顿和标注重音，文后有“诵读提示”，指导学生朗读时的语气、感情，作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码，扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗读视频。小学生可以收听示范朗读提高自己的诵读水平，还可上传自己的诵读作品，激发学生兴趣。③设有“传统文化”小栏目，诵读古诗词

中国语文教育研究丛书语文工具论/中国语文教育研究丛书

本书论述了语文工具论的内涵、对语文工具论的不同看法以及如何全面理解语文工具论；从中国语文教育发展史的角度，梳理语文工具论的来源、形成及发展变化；分析语文讨论、文学教育、人文论和新课程等对语文工具论的诸多影响；结合课程设计、教材编写、教学实施、考试评价和教师发展等，对如何落实语文工具论提出了一些看法...

八年级下-中学生魅力阅读-(第3版)

李学政、张艳杰主编的这本《中学生魅力阅读（ 8下第3版）》共分26个单元，每个单元围绕一个主题 选文。靠后部分选编了一个古诗文单元，让读者在阅 读现代文之余，领略中华民族传统文化中的精粹。选 文篇幅精短，每篇三五分钟就能读完。如此坚持阅读 ，既是进行阅读的长跑，也是收获灵感的长跑、意志 品质的长跑...

九年级下-中学生魅力阅读-(第3版)

《中学生魅力阅读（九年级下 第3版）》共分26个单元，每个单元围绕一个主题选文。靠后部分选编了一个古诗文单元，让读者在阅读现代文之余，领略中华民族传统文化中的精粹。选文篇幅精短，每篇三五分钟就能读完。如此坚持阅读，既是进行阅读的长跑，也是收获灵感的长跑、意志品质的长跑...

诗词大会夺冠文库: 《水浒传》诗词赏析

本书从《水浒传》原著中选取有代表性的经典诗词120首，这些诗词或充分体现人物性格特点，或形象地概述章节内容。在体例上，按照小说章节顺序选取诗词，每一篇包括“原文”“注释”“赏析”三部分...

叶圣陶吕叔湘张志公语文教育名篇精选

本书是顾之川对叶圣陶、吕叔湘、张志公（号称语文教育界“三老”）的语文教育名篇论著的精选，作者以自己多年的研究学习和理解体会，从中精选出对我们今天仍有启示意义的相关名篇，全书分为“语文综论”“语文课程”“语文教材”“语文教学”“识字写字”“阅读教学”“课外阅读”“写作教学”“口语交际”“语文学习”“语文考试”“语文教师”“语文人物”“语文研究”等专题，以类相从，把“三老”的相关论著汇编在一起。所收录的内容，理论与实践兼顾，既可以给语文教

素养文库:初中语文素养提升·基础知识古诗文阅读/现代文阅读名著阅读/主题写作(全三册)(九年级)

素养文库:自然物语1-6(共6册)(适合13至14岁)

学好语文依靠大量的阅读，只有阅读的量才能带来语文质的变化。《自然物语》按语文教材八年级下册主题编写，聚焦课文作家，实践分级阅读，品读经典美文。全书由语文教学教研专家主编，选择适合学生阅读、与课文主题相关的经典文章，是教材的延伸阅读，并按学生的阅读能力分级编排，遵循了母语学习"精读博览、勤写多练"的规律，采用"精读+略读+自主阅读"方式：用"细磨细琢"一个单篇，摸透一类文章的阅读要领；用"组文阅读"提纲挈领读几篇文章，快速拓宽视野；用"

“诗词大会”夺冠文库:千家诗

《诗词大会夺冠文库：千家诗》是继《飞花令》《超级飞花令》《四大名著诗词赏析》之后的又一个图书品种，与已有套系相比，该书延续了之前的排版风格。每页分左右两栏，左栏为诗歌原文，右栏为对应译文，便于读者诵读、理解，同时强调整首诗完整阅读，以提升读者传统文化素养。本书所选的诗歌大多是唐宋时期的名家名篇，意境优美，语言流畅。诵读本书，不仅能让读者在诗词竞赛中脱颖而出，更能在潜移默化中提升读者的传统文化素养...

语文课程与考试论

本书是作者有关中国语文课程与考试的研究性论著，分上、下两编。上编为语文课程论，主要讨论语文课程的性质、历史、现状，并对未来进行展望。下编为语文考试论，主要讨论语文考试评价回顾与现状，涉及语文考试评价的目的、任务、内容与形式等问题...

中国语文教育发展报告:2020:2020

教育部相关部门陆续公布了中高考改革指导意见，随着意见的落实，语文学科面临、新教材与新高考这三项重大变化。“三新”改革一方面给我们带来了期待，另一方面语文教育界在调整适应转型的过程中也存在诸多困难与疑虑。当前正处于对语文教育“三新”改革的探索期，因此，对以往语文教育经验的总结与未来可能发展方向的测评意义重大。　　《语文教育蓝皮书：中国语文教育发展报告（2020）》基于北京大学教育学院、北京大学中文系等研究机构共同组织开展的年度“中国

语文教育蓝皮书:中国语文教育发展报告.以阅读改变教育(2021-2022)

本书总报告从语文核心素养、任务群与建构主义，阅读教学的优良传统、中小学阅读教学理论研究及现状、阅读教学中需要正确处理的几种关系等方面勾勒我国阅读教育总体轮廓；专题篇深入分析组文阅读教学等重要问题及诸多具体问题；调查篇基于北京大学教育学院和“语文教育蓝皮书”编委会在2021年度开展的“语文教育发展全国问卷调查”数据，全面描述阅读教学现状；案例篇展示阅读教育的新思路、新模式、新方法、新策略，涉及学校阅读教育、学科教育、家庭教育，力求多维度

全民经典朗读范本(少儿卷)

书凝聚了人类的文化,是人类智慧的结晶。让家庭弥漫书香，让孩子爱上阅读。为了进一步落实《全民阅读十三五时期发展规划》,推动全民阅读工作常态化、规范化，共同建设书香社会，中共中央宣传部学习出版社继《全民经典朗读范本》融媒体出版发行之后，，针对全国少年儿童特别策划了《全民经典朗读范本少儿卷》融媒体出版物，现隆重推出。 本书为融媒体出版物《全民经典朗读范本》的少儿版。同时具备了看和读两种功能，一本书就包括了一本纸质书和三本电子书，方便全家一起

九年级 上-中学生魅力阅读-(第3版)

《中学生魅力阅读（九年级上 第3版）》结合中学生的阅读习惯和需求，切合当前教育部倡导的“主题阅读”活动，由教育部“十一五”课题组专家及享誉全国的骨干教师精心编选，配合九年级学生语文上册教材，汇集了古今中外的名家美文，题材涉猎广泛，能够激发读的阅读兴趣和写作热情，每篇文章后均附有著名作家、特级语文教师的点评，帮助读者尽快从文章中吸取心灵的养料。通过对《中学生魅力阅读（九年级上 第3版）》的阅读，让读者从中悟到阅读的快感，体验到写作的

七年级下-中学生魅力阅读-(第3版)

入选崔国平、黄伟夫、顾之川主编的《中学生魅 力阅读(7下第3版)》的选文均属经典作品。一百多位 特级教师、著名作家、各界成功人士，从古今中外浩 如烟海的经典作品中，优中荐优，精中选精，遴选出 六百余篇，历时三年，九易其稿编写而成。可谓经典 中的经典，精华中的精华，篇篇精彩，篇篇好看...

七年级 上-中学生魅力阅读-(第3版)

《中学生魅力阅读（七年级上第3版）》结合中学生的阅读习惯和需求，切合当前教育部倡导的“主题阅读”活动，由教育部“十一五”课题组专家及享誉全国的骨干教师精心编选，配合中学生语文教材，汇集了古今中外的名家美文，题材涉猎广泛，能够激发读的阅读兴趣和写作热情，每篇文章后均附有知名作家、特级语文教师的点评，帮助读者尽快从文章中吸取心灵的养料。全书共26个单元，包括：与书为友、成长是一种美丽的痛、动物情怀、精神家园等...

八年级 上-中学生魅力阅读-(第3版)

《中学生魅力阅读（八年级上 第3版）》结合中学生的阅读习惯和需求，切合当前教育部倡导的“主题阅读”活动，由教育部“十一五”课题组专家及享誉全国的骨干教师精心编选，配合8年级学生语文上册教材，汇集了古今中外的名家美文，题材涉猎广泛，能够激发读的阅读兴趣和写作热情。每篇文章后均附有著名作家、特级语文教师的点评，帮助读者尽快从文章中吸取心灵的养料。通过对《中学生魅力阅读（八年级上 第3版）》的阅读，让读者从中悟到阅读的快感，体验到写作的

济南出版社飞花令:第5册/诗词大会夺冠文库

本书依循诗词大会中“飞花令”的行令规则，以古典诗词中的高频字作为关键字，选取含有这些关键字的诗词。拟分为五册，每册选取8个左右的关键字，按音序排列。每个关键字后选取的诗词主要包含两部分：1.大多数读者比较熟悉的诗词名篇，仅列出诗中含有关键字的句子，注明作者、出处、大意。每个关键字后选取40句左右，按时代先后排序。2.读者相对陌生的诗词，列出诗词全篇，并进行注释和赏析。每个关键字后选取5篇左右，按时代先后排序...

济南出版社飞花令:第4册/诗词大会夺冠文库

本书依循诗词大会中“飞花令”的行令规则，以古典诗词中的高频字作为关键字，选取含有这些关键字的诗词。拟分为五册，每册选取8个左右的关键字，按音序排列。每个关键字后选取的诗词主要包含两部分：1.大多数读者比较熟悉的诗词名篇，仅列出诗中含有关键字的句子，注明作者、出处、大意。每个关键字后选取40句左右，按时代先后排序。2.读者相对陌生的诗词，列出诗词全篇，并进行注释和赏析。每个关键字后选取5篇左右，按时代先后排序...

全民阅读阶梯文库小宝贝学走路/阶梯阅读0-2岁

2017年3月，国务院法制办发布了《全民阅读促进条例（征求意见稿）》，明确指出“出版单位应当根据阶梯阅读的要求，在出版物显著位置上标识适宜的年龄段”。“全民阅读·阶梯文库”系列丛书拟分23个分册，以“年龄阶梯”为纵向层次（0~18岁），以“国学经典”“文学”“文化”“科普”（暂定）等为横向层次，精选作品，集结成册。章或篇前设少量导读文字，文言读本附注释、译文。旨在打造一套内容经典、梯度合理、选材到位、装帧考究的长销图书，能让不同年龄段

七年级课堂作文同步指导-与统编语文教材七年级配套使用

教材规定要写的作文也写不好，你如何能写好中考作文？作文不过关，中考语文自然过不了关！ 本书与统编本语文教材写作要求配套，*大的特色在凡是教材中要求写的作文题，本书均有写作指津，每个作文题都并配有5篇出自本年级学生所写的同题作文。这些作文写的是同龄人的生活，抒的是同龄人的感情，用的是同龄人的语言，你在写作时不会再为找不到同题作文参考而一筹莫展。读了这些同题作文，你能立即唤醒你的生活积淀，打开你的写作思路。 ...

我是朗读者.第九册.上

诵读可以激发孩子的激情，提升孩子的自尊心；诵读可以提高孩子的语言表达能力、学习能力、写作能力和感知能力；诵读有利于孩子的智力发育。...

我是朗读者.第三册.上

诵读可以激发孩子的激情，提升孩子的自尊心；诵读可以提高孩子的语言表达能力、学习能力、写作能力和感知能力；诵读有利于孩子的智力发育。...

济南出版社飞花令:第2册/诗词大会夺冠文库

本书依循诗词大会中“飞花令”的行令规则，以古典诗词中的高频字作为关键字，选取含有这些关键字的诗词。拟分为五册，每册选取8个左右的关键字，按音序排列。每个关键字后选取的诗词主要包含两部分：1.大多数读者比较熟悉的诗词名篇，仅列出诗中含有关键字的句子，注明作者、出处、大意。每个关键字后选取40句左右，按时代先后排序。2.读者相对陌生的诗词，列出诗词全篇，并进行注释和赏析。每个关键字后选取5篇左右，按时代先后排序...