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小学“双E”英语教学范式和策略实践研究
¥31.5(7折)定价:¥45.0从2002年秋季开始,教育部要求小学从三年级开始开设英语课,有条件的学校从一年级开始开设英语课。近20年间,对该政策的质疑之声未有间断,不少专家持否定态度。但是,英语教育的发展成果有目共睹,英语教育研究方面,在乔姆斯基理论的影响下,研究者认为语言习得是一个心理过程,由抽象规则组成,并存在于人的大脑中,有独立性、自主性。有限的语富规则可以创造出无限的句子,文化背景也可以从中剥离出来。而另一派学者认为,语言是一种社会现象,不能与文化背