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思政与课程教改访谈录
¥35.0(7折)定价:¥50.0随着实践的深入和理论的发展,思政课与课程思政协同育人格局逐步打开,越来越多的教师投身到课程思政的育人实践中,形成了“见课也见师”的协同育人新格局。与此同时,在面上铺开的课程思政教学实践,也会面临类似思政课教学质量下滑的困境:一是不同课程的课程思政教学元素丰富程度、实践应用便捷程度不同,难度自然不同;二是不同教师对课程思政理念的认知程度不同、投入精力不同,效果自然不同;三是不同学生群体的知识背景、成长经历等不同,导致认知程度、理解角
随着实践的深入和理论的发展,思政课与课程思政协同育人格局逐步打开,越来越多的教师投身到课程思政的育人实践中,形成了“见课也见师”的协同育人新格局。与此同时,在面上铺开的课程思政教学实践,也会面临类似思政课教学质量下滑的困境:一是不同课程的课程思政教学元素丰富程度、实践应用便捷程度不同,难度自然不同;二是不同教师对课程思政理念的认知程度不同、投入精力不同,效果自然不同;三是不同学生群体的知识背景、成长经历等不同,导致认知程度、理解角
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