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本书介绍了生物科学的基础知识及近半个世纪以来主要研究进展与成就，着重论述生物工程四大技术体系的基本原理、基本技术和应用领域。 ...
本书是高等院校细胞生物学专业的教学辅导书。以当今最有影响的几部《细胞生物学》教科书的知识体系为基本框架，首先用简洁的文字概括地介绍了细胞生物学各个领域的基本知识及其研究状况。进而，站在学科发展与专业人才培养的高度上拟定了学习要求、重点难点等学习指导性纲要。然后，在明确基本概念的基础上，提出有启发性的问题并给予解答，尤其对有歧义的问题作出了合理的分析。每章都配有要点提示及强化练习。书末还配有自测题和硕士研究生招生模拟试题，所有题目均备有
本书主要介绍了3部分内容：物种是什么，为什么要保护物种以及怎样保护物种。 物种是什么?这是本书首先介绍的内容。物种是一个科学概念，同时，物种又是人们生活中时时刻刻会遇到的客观存在。物种是生物界连续性与间断性的体现。物种是可以分辨的，是生物长期稳定存在的基础，同时，物种又是变化的，自然界的物种无时无刻不在发生变化：一些物种消亡了，一些物种演变为新的物种。物种的稳定存在体现为生物物种的多样性，物种的演化汇集为生命的进化。 为什
本书是编者在2002年编写出版的《生物药物分析与检验》的基础上，结合多年的教学和科研实践，重新编写而成的。全书分十一章，绪论述及本学科的性质与任务，并强调生物药物分析与检验的重要性以及在保证生物药物质量中的重要性；第二至第六章论述分析生物药物的若干重要方法(包括酶法、免疫分析法、生物检定法、电泳法、高效液相色谱等)的基本原理、基本理论与基本技术；第七至第十一章着重讨论各类生物药物(包括氨基酸、蛋白与多肽类、酶类、核酸类、糖类、脂类、
生物信息学是一门新兴的交叉学科，它融合了生物学、计算机科学与数学等知识，被誉为 21世纪生物科学发展的主导学科。由叶子弘主编的《生物信息学》首先简要介绍了国内外生物信息学的发展现状和生物信息分析研究方法的最新动向，介绍了生物信息学的基础知识和成熟的技术方法(序列比对、基因特征分析、引物设计、蛋白质结构预测等)，阐述了生物信息数据库及分子生物信息相关的分析技术，包括生物信息数据库的结构分析和模拟构建技术，介绍了计算机辅助药物设计技术
《生物学野外实习》共分为6章：第1章主要介绍野外实习的准备和组织管理；第2章介绍浙江省主要实习地点的自然环境概况；第3章为植物学野外实习，重点介绍蕨类植物、裸子植物和被子植物常见科、属、种的特点及相关鉴别检索；第4章为动物学野外实习，内客涉及海滨无脊椎动物、昆虫、土壤动物、两栖爬行类、鸟类和兽类的野外调查方法、形态特征识别、分类检索、浙江省常见种类介绍等；第5章为生态学野外实习，包括生态学野外调查方法、生物多样性调查、植被各类型特
生物学野外实习是高校生物专业及其相关专业教学计划中的必修内容，是实践教学的重要组成部分。本书从不同角度和环节对生物学野外实习的理论和实践进行了探索，以便有效地指导野外实习，提高实践教学质量。本书对生物学野外实习的综合目标和功能、野外实习的组织与实施、野外实习的考核与评价、野外实习的基本知识、野外实习的基地示例等5个方面进行了阐述。列出了湖南省小溪国家级自然保护区的常见植物、昆虫、蜘蛛和陆栖脊椎动物名录，以及广东省湛江市常见植物和海洋动
实验室生物安全是科研人员和社会大众普遍关注的问题，而针对一线科研人员的系统管理始终是我国生物安全管理的一个薄弱环节。 本书是由中国科学院生物物理研究所、军事医学科学院和中国疾病预防与控制中心等多家单位的专家通力合作完成的。该书针对我国生物安全管理的现状，系统介绍了实验室生物安全的发展和演变、实验室设备及其管理的基本特点和要求。本书的内容主要包括：导论、致病微生物实验室的个人防护、实验室生物安全设备、实验室生物安全防护设施、动物实
美丽而又神秘的海样一直让全世界的人们着迷，因为它不但有五彩斑斓的珊瑚、绚烂的海葵和漂亮的水母，有凶猛的鲨鱼、可爱的海豚和淘气的鲸，还有自己的草场、森林，还有许许多多大大小小、各种各样的奇异的生物，海洋是一个生物的大家庭。 本书用通俗的语言给我们讲述了亿万年来发生在海洋中的许许多多有趣的故事，给我们介绍了海洋是怎样的，它本身有什么特点；介绍了生活在其中的林林总总的生物，介绍了它们的习性、它们的繁殖；介绍了海洋生物在海洋中的生
本书较为系统地介绍了理论信息学的基本概念、原理、科学范式和基本定律，信息科学的世界观与方法论，以及理论信息学在整个信息科学中的地位、与应用信息科学之间的关系等内容...
《环境工程微生物学实验》共包含17个实验，主要内容既包括消毒与灭菌、光学显微镜使用、培养基制作、无菌操作、细菌染色、菌体大小测定等微生物学实验的基础内容，又覆盖了水体沉积物、空气、土壤中微生物的分离与检测，以及微生物生化性能检测、废水可生化性测定和微生物燃料电池等内容。本书内容全面丰富，兼顾微生物学原理和基本实验操作，结合关键实验操作和设备使用方法的视频，培养并提高学生对微生物学实验及相关仪器设备使用的理论认知，在此基础上使学生系统地
本实验教材共有91个实验，内容较多，包含普通动物学、普通植物学、生理学、普通植物生理学、遗传学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、微生物学、人体解剖学实验以及为培养学生科研思维而设置的生物科学综合实验。实验项目的设置与高等院校生命科学相关专业本科教材内容配套的同时涵盖了多种生命科学前沿技术和方法，印证教材理论的同时可进一步拓宽学生的知识面，为其从事生物技术及其相关领域的科学研究工作打下基础。 本实验教材每一实验章节，设置了课程简介、教
徐秉锟教授（1923.12.12-1991.4.27）是我国有名的寄生虫学家，中山大学中山医学院教授，国务院学位委员会评定的首批博士生导师；为广东省血吸虫病和恙虫病防治做出很好贡献，荣获国家防治血吸虫病立功奖和国家科学大会奖；主编人民卫生出版社《人体寄生虫学》第一、二、三版教材，获重量教学成果二等奖。本书介绍徐秉锟教授的生平和教学科研成就，并收录其弟子、同仁的追忆文章，以纪念徐秉锟教授百年诞辰...
本书主要介绍中山大学生命科学学院的教学改革和研究成果，包括教学质量监控、拔尖人才培养、培养方案建设、毕业论文管理、学生竞赛、招生宣传、实习管理、学生质量跟踪、评估管理、教务管理流程等，旨在推动生命科学领域的教学改革和该领域一流专业的建设，并推进本科教育的创新。谨以此书献给中山大学一百周年华诞（1924—2024）...
本书基于金沙江流域31个气象站点1960-2016年的降水及气温数据，对金沙江流域范围内的极端降水指数、极端气温指数空间分布特征、周期和突变特征进行了分析。首先，利用流域内气象站点降水和气温实测数据，计算了各站日极端降水阈值、日极端高温阈值、日极端低温阈值及典型站点的年极端降水日数、年极端高温日数、年极端低温日数，分析了这些特征指数(极端指数)的空间分布规律；其次，对流域范围内的极端降水指数、极端气温指数随时间变化的周期和突变特征进行
本书基于在五台山亚高山草甸沿海拔梯度设置的模拟增温实验平台，通过测定增温和对照处理下五台山亚高山草甸土壤理化性质、土壤微生物群落结构及物种多样性、植物群落盖度、群落高度、群落生物量和土壤呼吸等指标，阐明增温对亚高山草甸群落结构和碳循环的影响及机制，不仅为评估亚高山草甸生物地球化学循环对增温的响应提供基础资料，也为我国脆弱生态系统经营管理提供科技支持，对推动五台山旅游业发展及区域经济转型具有重要的战略意义，长远来看对忻州市可持续发展和生
玛可河属长江水系，为大渡河的主源流。玛可河林区位于青海省果洛藏族自治州班玛县境内，为青藏高原与川西高山峡谷区的过渡地带，是青藏高原重要的生态敏感区，也是森林分布海拔高度的极限区域。本书以图文结合的形式记录了青海省玛可河林区的兽类和爬行动物物种多样性现状、特点、历史变迁及其影响因素等，提出了玛可河兽类和爬行动物多样性保护对策。每种兽类都配有数张原色彩色照片，展示了其主要分类特征、生物学习性、居留类型和保护等级等。本书适合从事高原生物学研
本书主要介绍深圳职业技术学院面向生物产业培养创新型技术技能型人才的实践过程和理论探讨， 创立了“产学研赛创合一”人才培养模式。全书共八章，包括“产学研赛创合一”模式的理论探讨；产中生学,学中有研,研赛生创,研赛生创,创中有产,专创融合,“产学 研赛创合一”模式的实践经验。本书对生物及其他高端产业创新型技术技能人才的培养具有引领和示范作用，适合开展高端产业应用技术技能培养的相关专业教师，以及从事职业教育研究和职业院校管理者阅读...
本书前按照实验技术自身的体系，全面系统地讲述了生物化学与分子生物学的实验技术原理，并将53个难度不等的实验按技术类别分列于5章中，可供不同条件的学校选做。第六章介绍了开设综合性实验和设计性实验的目标、方法及设计性实验的实施方案，编入7个难度适中的综合性实验。本书适于用作教材，将生物化学与分子生物学实验技术独立设课，通过讲解、操作结合的模式，对生命科学各专业本科生和部分专业硕士研究生进行系统的生物化学与分子生物学技术训练，也可供有关科技
朱志红、李金钢编著的《生态学野外实习指导》是在秦岭生物学野外综合实习基地多年的生态学实习基础上编著 的，实习内容设计为8个模块，除实习动员和实习总结与交流外，其余六部分包含21项实习内容。第一部分全面介绍了实习地区的气候、生态环境、生物多样性和植被特征，概述了生态学研究方法与野外取样技术等；第二部分简述了参观与考察实习的5项内容；第三部分详述了13 项基础性实习内容；第四部分为2项研究性实习的选题参考说明；第五部分介绍了实习中常用的几
本书分为两大部分：活性污泥微生物图谱和活性污泥微生物观察图解。内容包括活性污泥中的细菌、活性污泥中的真菌、活性污泥中的藻类、活性污泥中的原生动物等...
本书系统论述各类生物标本的采集和制作技术，对于生物专业的师生及标本制作学习者具有较大参考价值...
20世纪80年代初始，国内对“生物数学”发生兴趣的人越来越多，目前从事生物数学研究、学习生物数学的人数之多已居世界之首。为了加强交流，在“中国生物数学学会”和科学出版社的共同努力下，组织了本套《生物数学丛书》，宗旨是促进数学与生物学的相互渗透，促进数学在生物学中的应用，带动生物数学研究的发展，培养国内生物数学人才。《连续时间和离散时间结构疟疾模型及其动力学分析/生物数学丛书》为其中一册。本书的读者对象是数学和生物学相关专业高年级大学生
本书以培养创新型生物教师为目标, 创新微格教学训练模式。以专题形式安排了6个综合性模块训练, 编入训练项目22个, 内容包括微格教学的一般程序、教学设计、教案编写、教案实例、新课程下微格教学的目标和内容及训练 Ｊ健⒈缚渭寄堋⑸镅⒏窠萄ёㄌ庋盗贰⑽⒏窠萄а盗菲...
张阳德编著的《生物信息学(第2版21世纪高等院校教材)》共分9章，第一章概论介绍了生物信息学的产生背景、研究目标、国内外研究现状和展望。第二章到第四章详细介绍了生物信息学的基础知识，包括相关的生物知识、生物学数据库及部分算法。第五章全面介绍了核酸序列分析技术，内容包括序列翻译与ORF预测、核酸序列分析框架、数据库搜索、生物信息学软件等，并有新测定DNA序列的分析实例。第六章介绍了蛋白质结构预测和分子设计技术。第七章和第八章分别介绍了人
通过课程改革，逐步将医学机能实验变成一门独立的课程，该课程体系由以下三部分组成：1.基础实验：该部分主要为机能学的基本实验技能和基础知识训练，该部分代表各学科（如生理、药理及中医基础的一些基本实验方法或经典实验，强调学科理论和实验教学的整体性。2.以器官系统为中心的综合性实验:该部分为课程的核心，注重相关知识的横向结合，体现了机体器官系统正常功能-病理异常-药物治疗的临床医学思维的整体性...
《生命科学导论》基于高等院校非生命科学专业公共课层次，紧紧围绕“生命”的历史发展主线，系统地介绍r生命科学基本的概念、原理、理论、方法及相关学科的交叉知识，探索生命科学前沿领域。内容包括总论，生命的物质基础，牛命的结构基础细胞，植物的结构、功能及形态建成，动物的结构、功能与发育，物质和能量代谢，生命的繁衍，生命的调控系统，命的起源与进化，牛命的多样性，生命与环境，当代生命科学前沿等。通过对《生命科学导论》内容的学习，能使学生概括地r解
《进化着的进化学达尔文之后的发展》尽力收罗了相关的文献资料，介绍进化学各发展阶段相关学者的重要贡献，试图对进化理论在达尔文之后的发展做一细致梳理，从而描绘出一幅较为清晰的进化理论的发展脉络。...
环境安全关乎人类生存与健康，资源与环境微生物学实验也是高校的一门重要专业课程。《资源与环境微生物学实验教程》在科学出版社的组织和中国农业大学的支持下，由多所院校一线教师集体编写而成。《资源与环境微生物学实验教程》以微生物在水体、土壤、大气、难降解化合物、环境质量监测及环境领域中的基础理论及实际应用方面的重要作用为主，设置了29个实验，注重实用性和先进性，以拓展学生对微生物学在工、农、环保等领域应用的认识，提高综合能力。 《资源与
本书按遗传学、生物化学、分子生物学等实验内容分为3篇。每篇从基础性实验、综合性实验和设计创新性实验3个层面上设置实验项目。每个实验项目按相关理论知识、目的要求、实验原理、材料与器材、实验步骤、实验结果、注意事项、思考题进行了系统编排。全书共设45个实验。 每个实验相关理论知识内容是将理论课涉及实验的内容独立出来，有助学生加深对实验的理解和掌握。每门实验课程内容后，设有设计创新实验，列出选题范围，使学生根据自己的兴趣爱好自主选题，设计
传染病模型是描述传染病的传播过程，分析受感染人数的变化规律，预报传染病高潮到来的时刻，预防传染病蔓延的手段之一。本书主要应用Lyapunov方法，带跳的Ito公式等随机分析的知识，研究了几类带Levy噪音的随机传染病模型...
本书内容涉猎广泛，理论与实践相结合。重点探讨了生态学中的一系列理论问题，如复杂性概念和理论以及生理、种群、群落和生态系统生态学的一些核心概念和研究热点，并介绍了一些新的生态学方法，如人工神经网络、整合分析和空间分析等方法。此外，还重点介绍了应用生态学领域的最新进展和实际范例，如恢复生态学、景观经营、城市生态学、全球变化以及空气污染和环境决策...
本书研究利用木材加工剩余废料马尾松和杉木的木粉增强热塑性树脂制备复合材料, 并围绕复合材料的物理力学性能和蠕变性能展开应用基础研究。内容包括: 绪论 ; 贵州省优势木种及其利用 ; 贵州省特定的地理条件和气候特点等...
本书共分为九章, 其主要内容包括: 文献综述 ; 马蔺国内外研究进展和项目创新 ; 马蔺种子萌发特性及休眠解除技术 ; 马蔺的开花生物学特性 ; 马蔺的传粉生物学特性 ; 马蔺农艺性状遗传变异分析等...
通过阐述数学模型在生态学的应用和研究，定量化的展示生态系统中各种影响生态的指标因子和生态因子的变化过程，揭示生态系统的规律和机制，以及其稳定性、连续性的变化，使数学模型在经济系统中发挥巨大作用。在科学技术迅猛发展的今天，通过该书的学习，可以帮助读者了解数学模型的应用、发展和研究的过程；分析不同领域、不同学科的各种各样生态数学模型；探索采取何种数学模型应用于何种生态领域的研究；掌握建立数学模型的方法和技巧。此外，该书还有助于加深对生
本书是一本科普性质的读物, 筛选我国南方常见的76种野生药用植物, 对每种植物均详细介绍了药材名、药用植物名、别名、产地与分布、药理、采收加工、识别特征等, 每种植物均附有附速认彩图2幅。此外, 为了学习方便, 还附有植物学性状介绍...
要想了解动态的生态系统的基本过程和动力学机制，尽可能从建立数学模型为出发点,以数学为工具，以圣物为基础，以物理、化学、地质为辅助，对生态现象、生态环境、生态过程进行讨论。生态数学体现了在定性描述与定量处理之间的关系，使研究展开了许多不可言的启示，使研究进入更深的层次，开创了新的领域。...
本书主要阐述了有机溶剂、有机酸、糖类、脂类、酒类等工业产品以及维生素、抗生素、酶类、核酸类、蛋白质类药物等利用生物工艺技术生产的原理和工艺流程；还介绍了新工艺学在生物水处理技术、微藻生产工艺、发酵工业清洁生产、能源生物生产工艺、矿物生物浸出工艺等方面应用的原理、工艺流程及操作要点，涵盖了相关领域的**研究成果和实例，实用性强。本书强调基础理论与实际技术、传统工艺与新发展工艺相结合，注重加强工艺环节的科学性与整体设计的经济性，体现了新工
本书是*精品课程"生物学基础实验"及*生物实验教学示范中心配套出版物之一。图书编写结合生物学实验特点，统筹设计实验项目，建立分层次、相互衔接的内容体系，按实验内容的内在联系设置综合性大实验，将并引入相关科研成果，使实验内容与科研、工程、社会应用项目密切联系，体现基础与前沿、经典与现代的有机结合，引导学生自主学习、合作学习和研究性学习，培养学生实践能力、创新能力和科学思维...
刘晓晴编的这本《生物技术综合实验(21世纪高等院校教材)》包括基因工程、蛋白工程、细胞工程(植物细胞工程、动物细胞工程)和微生物工程四大工程技术的基本方法。以分子生物学技术为主线，同时兼顾细菌、植物细胞、动物细胞的核酸及蛋白质的基本研究方法。每一部分内容既相对独立又相互联系，既有理论原理又有具体的实验方法和操作，同时还给出不同的结果进行分析和改进。本书适合综合性大学、师范院校开设的生物技术、生物工程等综合性实验教学用书，亦可作为分子生
《生命科学实验》为高等院校实验教学系列规划教材。《生命科学实验》分生命科学实验技术原理、实验内容及附录三个部分。第一部分共十章，较系统介绍了电泳、层析、分光、离心、同位素示踪技术和分子生物学几项常规技术，包括酵母双杂交、DNA重组、核酸分子杂交、聚合酶链式反应技术的基本理论，简要介绍了生物大分子分离纯化的一般原则。第二部分包括生物化学、分子生物学、基因工程、生化技术、酶工程等56个实验，涉及普通生物化学实验与蛋白质、酶、核酸等生物分子
采用脑成像技术监测心理学任务过程中脑激活模式的变化来反映有氧运动对执行功能的影响，并结合认知行为表现来评价有氧运动对执行功能所产生的训练效益。通过Flanker任务和近红外光谱功能成像（fNIRS）的方法研究不同有氧体能组执行功能差异，及10分钟急性有氧负荷对大学生、老年人执行功能的影响。结论：（1）有氧体能和急性有氧负荷可显著增强执行任务过程的行为表现，并能同步促进前额叶皮质的神经活性。研究结果为有氧运动增进执行功能提供了新的实验证
本书共分4章,详细系统地讲述了生物样品制备的主要仪器、结构及性质分析主要仪器、功能研究仪器、环境监测常用仪器,书中对生物仪器的原理做了简明扼要的介绍,对各种生物仪器的操作步骤以及仪器运行中经常会遇到的问题及解决办法做了较详细的指导和阐述,并增加了对测试结果生物学意义的阐释,全书内容翔实、丰富,具有较强的实用性、实践性。 本书可作为高等学校生物技术、生物工程等相关专业学生的教材或参考书,也可供从事生物仪器使用、维护或销售的相关人员参考阅
该书向读者详细介绍了竞赛的发展过程，竞赛的章程和规则，如何备赛，并选登了部分优秀竞赛作品，可以让学生更深入了解竞赛，并为教师指导竞赛提供帮助。该书可以作为大家走进生命科学，特别是大学生生命科学竞赛的一本指导书，也可以作为学生竞赛类指导教材。...
138亿年前，宇宙在大爆炸中诞生了；又经历了一个很好漫长的过程，我们的地球出现在浩渺的宇宙中，各种生命也开启了在这颗蓝色星球上神秘而又漫长的旅程。本书分为3个部分：部分以地质时期为线索，从宇宙大爆炸讲起，一直到今天，将每一时期的开始和持续时间以及其中的代表性生物娓娓道来；第二部分在读者对远古时代有了一定了解的基础上，专注于生物的演化，以恐龙出现之前的生物为切入点，详述了恐龙的出现、类别与演变；第三部分着重介绍了恐龙灭绝之后，生活在地球
《生物学微格教学训练指南》以培养创新型生物教师为目标，创新微格教学训练模式。以专题形式安排了6个综合性模块训练，编入训练项目22个，内容包括微格教学的一般程序、教学设计、教案编写、教案实例、新课程下微格教学的目标和内容及训练模式、备课技能、生物学微格教学专题训练、微格教学训练评价、微格教学常见“病”分析及其矫正和微格教学的考核和成绩评定等。通过具体的案例来学习、训练基本教学技能。《生物学微格教学训练指南》力图体现微格教学训练的可操作性
实验教材的内容涉及生物大分子的结构和功能、生命的结构基础、生命的遗传特征、生物个体的生理特征、生物的发育过程以及生物与环境的关系等；力求全面反映生物科学基础课程的概貌，涵盖生物科学的大部分学科。（详见章节目录...
本书从无机化学的视角，用化学的思维、原理和方法，阐述地球环境和生命体系中元素及其化合物的各种复杂相互作用及其基本规律。本书重点介绍了：（1）生命元素与元素周期律的关系；（2）生命分子是如何经历从“无”到“有”(有机、有序、有功能、有生命)的演化；（3）生物体内生化反应与过程的基本特点。本书在内容结构设计和文字表述上，尽量把物理化学基本原理、分子机制的精细描述与细胞功能和生命现象的整体把握相结合，...
本书主要介绍了生物学实验教学目标、实验教学类型、实验教学过程、实验教学设计、实验教学的评价、实验教学材料的采集、实验教学的仪器与设备以及实验教学的主要场所等内容。重点论述了生物学实验教学过程的优化策略, 生物学实验教学设计等内容...
本书以通俗易懂、生动的语言，问答的形式，选取读者日常需要了解、期待了解以及还存在认识误区的微生态学、益生菌应用知识进行简明、清晰的介绍。通过阅读，读者对什么是人体的微生态系统，人体有哪些微生态系统，人体各部位微生态失衡会有怎样的表现，应该怎么维护身体各微生态系统的平衡将有初步的、较为清晰的认识。图书内容贴近普通读者的现实生活，回答读者在日常生活中面临的与身体微生态状态及微生态健康相关的问题，将为读者日常生活中面临相关问题提供指南和知识
梁实秋
泰戈尔
老王子
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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