和吴正宪老师一起读数学

全国著名小学数学特级教师吴正宪及其团队核心成员张秋爽（北京市顺义区教育研究考试中心小学数学教研员）、李惠玲（北京小学数学教师）一起组织吴正宪小学数学教师工作站的相关成员，结合大量的教学实践，对2011年颁布的《义务教育数学课程标准（2011年版）》进行了案例式的生动解读 　　【

幼儿园园长专业能力提升丛书-园长安全管理能力的提升

安全管理能力是幼儿园园长最为基础和首要的专业管理能力，是维护幼儿园师生安全的关键因素，是贯彻执行国家安全工作指示精神的重要保障。为全面提升园长的安全管理能力，申桂红主编的《安全无小事--园长安全管理能力的提升》特别为园长梳理出幼儿园安全工作所应具备的五大关键能力组织安全工作的能力、预见安全隐患并排查整改的能力、应对突发事件的能力、指导安全教育的能力和管理信息安全的能力。本书通过案例分析提炼出了幼儿园安全管理的六大原则合法依规原则、全面

幼儿园园长专业能力提升丛书-园长指导后勤工作能力的提升

朱继文、苏婧编著的《绽放幕后精彩--园长指导后勤工作能力的提升》共六章，从后勤管理的理念、规划制定、具体的组织与实施、评价与监测等方面展开，讲述了园长在后勤管理过程中如何做到：在尊重每一位员工个性特质的基础上使其享受本岗工作所带来的“三乐”，同时在一份纷繁琐碎的工作中尽享服务者、教育者、研究者的三重身份，从而实现园所管理“精细准”和个人发展“乐学、乐享、乐研”相得益彰...

杰罗姆.布鲁纳-布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想

布鲁纳的教育理论曾在美国引起了一场课程改革运动，本书是教育从业人员自我提升不可或缺的专业书籍。 20世纪晚期*有影响力的心理学家之一布鲁纳意门生奥尔森对恩师的思想和著述进行解读....

教师用书

怎样做文章

全书分五章, 分别阐述了意思的构成、文章的历史性、文章的构成、文章的体制、文章的材料...

生活哲理与教育教学——谈青年教师如何设计教学

《生活哲理与教育教学：谈青年教师如何设计教学》以青年教师如何做好教学设计为主线，主要介绍了如何由课标制订教学目标，如何开展教学活动、怎样进行教学评价三个方面的内容，采用理论与实践相结合的形式，用丰富的案例支撑教育理论。书中的案例和素材，全部来自于作者20多年来的教育实践以及对教育的思考，所用案例多为生活中的故事或哲理，希冀能将相对深奥的教育理论通俗易懂的讲清楚，让青年教师更易于理解和掌握...

小学科学与技术课程教学实践

本书包含的内容有: 小学科学与技术课程简介、小学科学与技术课程教学、小学科学与技术课程教学案例评析...

义务教育阶段 学业标准与评价 小学语文

这套“义务教育阶段学业标准与评价丛书”的出版，为中小学各学科依据国家课程标准提升教学质量提供了重要的参照标准，也为“中国学生核心素养”在学科教学实践中的落实提供了可见的载体与现实的途径。　　这套丛书是北京市教育委员会委托项目“首都义务教育阶段学生学业标准的研究”的重要研究成果。此项研究的重要理念之一，是始终强调义务教育阶段学科学生学业标准是在新课程理念的指导下，对课程标准内涵的不断丰富；强调研制学业标准的目的在于改善和提高教师日常教学

亚里士多德

亚里士多德，古希腊哲学家，师承柏拉图，授业于亚历山大大帝。他和柏拉图、苏格拉底一起被誉为西方哲学的奠基者。亚里士多德丰富和发展了哲学的各个分支学科，对科学等做出了巨大的贡献，对人类产生了深远的影响。本书主要从思想传记、教育思想、著作的影响、亚里士多德在今天的意义四个方面对亚里士多德进行概述。...

真光心语爱的10种写法

爱即真光，真光即爱。这是对真光文化最生动直观地诠释。文化是人们的生存方式，创建一种“爱即真光，真光即爱”的文化，建立归属感，营造师生的精神家园，是真光人共同的奋斗目标。早在2l世纪伊始，真光中学就主张以“文化”推进素质教育，以锐意姿势改造传统课堂。　　当前，真光中学校园正在营造顺应教育规律、激发内在活力的校园文化，并将这种文化内化到师生的言行中，不断传承下去。无论是行的文化、爱的文化，还是创造文化、岭南文化，只有文化才是激活真光的未来

发现.语文课堂之美-语文名师邓艳萍教学手记

1.朱永新、周国平、李镇西倾情推荐 2.语文名师邓艳萍20多年教学精华 3.教学设计美、课堂教学美、教师风采美，课文课堂可以如此之美 深入骨髓的语文之爱 我回头看，做老师，特别是做语文老师，*是我的天命，我认命。自从认了命，我就知道只有热爱，只有坚守，才能保住自己的阵地，不丢不失，进而不离不弃。 直抵人性的教育追问 真正的教育应该为社会培养有信仰、有尊严、有价值的人，它应该是温良的、有温度的、温暖的；而真正的教育工作者

幼儿园园长专业能力提升丛书-园长课程领导力的提升

刘峰峰、成勇主编的《为教育涂色——园长课程领导力的提升》梳理和总结了北京市众多幼儿园课程领导和管理的相关经验和成果，内容涵盖了幼儿园课程与教学的诸多内容，从幼儿园课程与教学的理论和实践出发对园长课程领导力的提升进行了全面的梳理，对幼儿园课程及课程领导力的相关知识和内容进行了解读，同时还适宜地增加了“资料链接”“小练习”“案例直击”等延伸阅读和练习材料，有助于读者获得多种形式的阅读体验...

小学语文微格教学教程

本书分十四章, 内容包括: 微格教学 ; 教学语言技能 ; 导入技能 ; 释疑技能 ; 提问技能 ; 变化技能 ; 指导口语交际技能 ; 演示技能 ; 结束技能 ; 指导读书技能 ; 引导感悟技能等...

教师的18项核心素质

本书共四个专辑，专辑一 擅教学；专辑二 会管理；专辑三 懂研究；专辑四 有高度。每个专辑分教师烦恼、教师智慧背囊、教师之另一重修炼三部分。本书作者具有多年教育教学实践，所写的教师18项核心素养未必是核心素养的全部，但不管如何，当教师修炼了这18项素养之后，可以预见，他们离好教师的距离已经不远，而这，才是我们想看到的，也是此书编写的初衷...

化学教学互动理论与运用

本书是嘉定教育双名工程成果集之一。对中学化学教学互动策略进行了系统地研究, 并配以详实的案例加以阐述。内容包括: 教学互动概述 ; 化学教学互动的理论研究 ; 化学教学互动现状调查 ; 化学教学中师生互动策略等...

中学生历史剧的创作与表演

本书分为: 理论研究透视 ; 经典剧作家与剧本资料汇编 ; 学生改编历史剧剧本精选 ; 学生原创历史剧剧本精选等板块...

课程设计的诊断与优化/陈承欢

本专著所说的课程设计是指课程整体设计。课程整体设计是针对一门课程而言的，解决的是怎样才能上好一门课程的问题。课程的“整体设计”是按照现代职业教育思想和先进教学理念提出的一个教学改革概念。按照系统理论，从单元“联系”的角度对课程教学的设计进行整体优化。每门课程都需要诊断与改进，都有优化提高的空间。本专著将课程的诊断、培训、改进三者有机结合，探索与实施课程设计诊断与优化的全过程，为改进、优化课程设计提供行之有效的方法，为职业院校教师教学能

泛在阅读思与行

纵观人类前行的历史，每一次技术革命都给社会注入了新的活力，推动着社会的进步，颠覆着已有的生存方式，改变着人类的生活8方式。当代的信息化革命又一次将人类推向了一个巅峰。在这个巅峰上，每一个人都能深切地感受到科技进步所带来的喜悦与不安。　　毫无疑问，我们正身处一个因为科学技术革命所引发的剧变的时代！　　在这个时代，信息技术为人类构筑起了一个“另类”的生存世界！虚拟世界与真实世界的交织，不断地颠覆着传统的观念，冲击着人们的思想情感！信息载体

素质养成 能力塑造—教学活动实践研究

本书针对实践育人的教学趋势和核心素养的开展教学活动实践研究，对中学实践课程的开展和教学活动研究的深入发展具有指导意义。...

核心素养引领下的课堂教学革新

学生的核心素养是指适应学生个人终身发展和社会发展的必备品德和关键能力，把核心素养落实到学校的教学中去，这是当前教学改革的最重要的核心任务。由于核心素养必须在课程建设和教学模式两个方面去落实，二者相辅相成缺一不可，因此，本书从四个专题指导教师在基于学生发展核心素养的前提下，转变观念，为教师改革课堂教学提供抓手与方法...

教师行为32忌

教师行为源于教师自身对教育理念的理解、接受、转变,不同的教育理念必然衍生出不同的教师行为。教师由于其工作对象是一个个活生生的、有思想、有感情的人，决定了其工作在职业道德、心理情绪、专业知识、管理能力、情感沟通等多方面有着特殊的要求。本书设计了六个专题，帮助读者辨析日常工作中容易犯的36种不当行为，指导读者避免产生这些不当行为...

名师备课新思维:数学卷

刘可钦、林良富、华应龙、夏青峰等著名特级教师从有效备课创新备课特色备课三个方面，为中小学数学教师展现使课堂效益zui大化的、富于创造性的、个性化十足的精品课程与精品教案，提供可学好用的文本案例，助力广大教师获得带得走的能力，促进广大教师提升专业素养和教学水平。 推荐文章： 《备课预约出的精彩》（刘可钦）P3 《隐形备课：课堂生成中展开二度教学设计》（刘正松）P106 《从一课谈我的备课观》（华应龙）P133 《备课是有技巧地预设框

我为教育而来

陶行知说：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。作为一个教师，在有限的教育生涯里，要怎样做才算不是徒然地活着？要怎样做才算让生命的内容丰富多彩？要怎样做才算活出了生命的境界？ 本书作者以30多年的教育经验，告诉广大教育工作者：教育是爱的事业，没有爱就没有教育，由于热爱而奉献，由于奉献而充实，由于充实而美丽；对学生要尊重，要解放，也要施压，要磨砺，要分数，也要能力；促进学生全面发展，培养学生的独立个性，始终是教育

剑桥大学凭什么出名

剑桥大学迄今已出了13位英国首相，9位坎特伯雷大主教，88位诺贝尔奖获得者。著名学者和名人更是难以计数…… 剑桥大学凭什么出名？走进《剑桥大学凭什么出名》，你会看到一个古老而开放的剑桥、一个表面宁静而内部波涛汹涌的剑桥、一个满是书卷气而又群星灿烂的剑桥！ 《剑桥大学凭什么出名》的作者是李麟、辛志成...

阳光e族-史家小学的数字校园

《阳光e家:史家小学的数字校园》描述了史家小学信息化建设的昨天、今天和明天，这个进程浓缩了史家小学的创新精神和教育追求。史家小学在信息化建设中创造了无数个“第一”，这些”第一”构成学校管理和教育教学创新的里程碑，也是“一切为了孩子，一切为了明天”办学理念的具体落实。史家小学信息化建设的历程是学校追求办学现代化、追求高品质教育的历史...

小学体育教师专业能力必修

《小学体育教师专业能力必修》由教育部基础教育课程教材发展中心组编，全书从“知识储备”和“技能修炼”两个维度展开论述。“知识储备”部分一般包括：①对学科课程价值的理解与认识；②修订后课标（义务教育）的主要精神；③针对该学段、该学科的教学所需的基本知识和内容等。“技能修炼”部

童年,在诗意里等你

一首首童诗，让我们读到一颗颗细腻、柔软的童心。每个孩子都是天生的诗人，有着飞驰的想象，有着美好的向往；而我们所要做的，就是打开笼子，让他们的想象大胆往外飞。 《童年，在诗意里等你》记录了孩子们成长的足迹，也必将成为每一个阅读者童年*美好的印记！ ...

教师用书(语言社会健康)大班上册

《教师用书：语言·社会·健康（大班上册）》教材充分考虑幼儿的发展需求，注重各个领域的融合和幼儿的操作体验，指导教师创设适宜的教育环境。各领域的教育活动安排注意彼此间呼应与配合，并进行整体融合...

义务教育数学课程标准 (2011年版)

《义教数学课程标准（2011年版）》是国家文件，规定数学学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，提出了面向全体学生的学习基本要求...

幼儿教师成长的36个建议

本书共六个专题, 专题一 品味从教的幸福 ; 专题二 感受爱, 付出爱 ; 专题三 日三省吾身 ; 专题四 走上专业化成长之路 ; 专题五 全身心投入幼儿教育事业 ; 专题六 重视细节的教育作用...

高品质心育课堂

本书共分为六个专题, 分别为综述: 学校文化与高品质心育课堂、语文学科心育课堂解读、数学学科心育课堂解读、英语学科心育课堂解读、理化生学科心育课堂解读、政史地学科心育课堂解读...

“主动·互动·能动”课堂:“三动”课堂创新案例

本书分上下两篇, 上篇 基于创造教育背景下的“三动”课堂, 包括两个专题: 专题一“创造教育”特色育人模式的内涵与实践探索 ; 专题二“三动”课堂文化的构建与经营 ; 下篇“三动”课堂创新案例, 包括三个专题: 专题一 语数英学科“三动”课堂创新案例 ; 专题二 理化生学科“三动”课堂创新案例 ; 专题三 其他学科“三动”课堂创新案例...

数学思想与小学数学课堂教学

本书共分为十八章内容，在追溯数学思想起源、阐述数学思想内涵的基础上，着重论述了数学思想在小学数学课堂教学上的教学策略，并给出了具体的实施案例。每一个案例，均由小学数学教学第一线的教师撰写，他们的大胆探索、精心设计和不断完善，为本书奉献了鲜活而扎实的内容。作者针对每一种数学思想进行详细阐述并列举详细的案例分析，使得如何建构数学思想教学的理论体系、加强数学思想教学实践指导的思路逐渐清晰、系统和完善了起来...

小学音乐教师专业能力必修/青蓝工程

《小学音乐教师专业能力必修》以《义务教育音乐课程标准》（2011年版）的理念与要求为指导，以小学音乐教师应具备的基本的知识和技能为出发点，侧重于音乐教学能力的转化与形成，突出音乐教师专业化素养修炼，帮助音乐教师了解课改对教师职业的新期待，不断形成和提升音乐教师的专业能力和教学水平，为适应21世纪音乐教育发展的需要而实现自身的发展...

走进生活实习场-立新幼儿园生活实践区活动

从行动中所得的认识,才是真实的知识；从行动中所发生的困难，才是真实的问题；从行动中所获得的胜利，才是真实的制驭环境的能力。 ——幼儿教育家 张雪门...

中原名师出版工程孩子.你自己来:低年级学生自主教育策略探究

在知识大爆炸的当今，自主教育是现代人的一项重要素养。要培养具有自主教育能力的公民，应该从学生入学起就开始培养，所以说，低年级是培养学生自主教育能力的关键阶段。书稿从低年级学生自主教育的六个方面进行阐述：靠前章 自己的书包自己背——自我教育，小事情大修养；第二章 我班人人都是“长”——自主管理，“懒娘勤孩”小妙招儿；第三章 你是我的“棉花糖” ——自主服务，唤醒孩子内心的童真；第四章 “我是课堂的主角儿！”——自主学习，引导孩子主动探究

高度参与的课堂:提高学生专注力的沉浸式教学

本书涉及的课堂实践可以积极地影响学生的专注力和参与度。学生在课堂上的高度参与显然是高效教学的核心方面之一。如果学生不积极参与，他们就几乎没有机会学到课堂上的知识。利用本书中提出的实用性建议，每位教师都可以创造一个课堂环境，让学生对以下四个问题产生积极应答，让学生参与变成一种课堂常态：·我感觉如何？·我感兴趣吗？·这重要吗？·我能做到吗？ 本书阐述了教学视角的根本性改变。“我感觉如何”关乎学生情感，“我感兴趣吗”关乎课堂吸引程度，

青蓝工程学科教案评析系列初中生物全国优秀学科教案评析

《全国很好学科教案评析（初中生物）》由教育部教育管理信息中心组织专家编写，书稿精选了几十篇初中生物很好案例，书中的每篇教学设计划分为教学背景、教学目标、教材分析、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思、专家评析八个板块，体例清晰，涵盖的内容丰富、新颖且实用性强。本书全面而系统地展示了很好教师的教学案例，并结合相关图片和背景知识，使案例更加丰富多彩、内涵深厚，对一线教师具有较强的借鉴作用...

基于学生发展核心素养的学业标准丛书初中语文/基于学生发展核心素养的学业标准

本套丛书根据《核心素养》的总体框架和当前近期新研究进展，结合义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将核心素养与课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准转化为以年级为单位、从学生学习结果角度呈现的学业标准，从而成为教师和学生容易理解又便于落实的教与学的科学指南...

幼儿园军事类体育游戏案例

本书围绕一物多用、多物组合，组织幼儿积极探索体验各种军事游戏，让幼儿在充满挑战、富有情节的游戏中体验学会各种攀爬、跳、跑、钻、匍匐等技能。从一个更宽、更高的角度去解析“运动”，赋予户外体育活动更具特色的魅力...

美丽乡村·农村幼儿园课程与资源系列丛书音乐/美丽乡村农村幼儿园课程与资源系列丛书

《美丽乡村--农村幼儿园活动资源手册》是一套专门针对农村地区幼儿园使用的资源丛书，在幼教界学术泰斗赵寄石教授支持和帮助下，各地高校学前教育专业教师作为志愿者深入农村地区一线幼儿园工作和服务，积累和总结的宝贵经验，适合农村幼儿园使用...

北京四中语文课:何止文章

《北京四中语文课：何止文章》根据北京四中语文名师黄春的部分课堂实录整理而成。书中所选课文多为人教版中学教材普遍编入的经典篇目，所选专题也均为中华传统文学中的经典人物与流派。因所选内容的普遍性，故能为全国各地中学生所用，同时也适合中学语文教师做备课之参考，既是一部实用性强大的语文辅导书，同时又能为广大文学爱好者喜爱...

如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法

布卢姆教育目标分类法是由美国当代有名的教育家和心理学家本杰明·布卢姆于上世纪50年代提出，自创建以来在教学中持续使用，产生了巨大影响力，成为教学的基础、当代教育zui重要的基石之一。 布卢姆教育目标分类法，根据认知程度由低到高，在认知领域的教育目标可分成：知道、理解、应用、分析、综合、评价。现在普遍倡导的追求理解的教学设计，只是这个教育目标的第二层级。 这一教育理论是如此重要与有效，但遗憾的是，大多数图书是侧重在其背后的理论

小学课堂教学研究与实践 数学

本书为首都师范大学附属学校小学发展共同体近两年的研究成果，是首都师范大学初等教育学院的数学学科教师和各个附小的数学教师们，聚焦小学课堂积极进行教学的实践研究的阶段性成果。本书分为三个部分。diyi部分为教学设计，选取数学课程中的核心内容进行教学设计，包含教学背景分析、教学目标与重难点、教学过程和设计意图、板书设计等环节。第二部分为案例分析，选取小学数学课堂教学中典型的教学现象进行剖析，寻求现实情境中的优美答案。第三部分为教学论文，从课

管建刚作文教学系列我的作文教学革命(实操版)

本书与《我的作文教学革命（答疑版）》相配套，书中完整描述了管建刚通过出版《班级作文周报》，让学生写生活中、学习中的事，并开展“等级评奖”“积分活动”“稿费活动”等，持续激发学生写作动力。学生写作后，教师再有针对性地开展作后点评，进行作文知识的教学和作文能力的训练。这些做法构成了管建刚关于小学作文教学的六个“系统”：骨构系统、动力系统、助力系统、保障系统、训练系统、理论系统。这颠覆了传统作文观，是小学作文教学的一次多方面的革命...

薛瑞萍读飞鸟集

即便我们不再提及 甚至淡忘了《飞鸟集》， 那只思想的鸟儿 也仍然真实有力地 鼓翼在我们的课堂。 1.薛瑞萍老师儿童经典诵读课程全新力作 2.语文迎来颠覆性改革，教你如何做日有所诵的老师 3.教学相长，师友相携，品尝诗的情味，饮食珍贵的文字...

北京四中语文课:细说诗文

《北京四中语文课：细说诗文》共收录了高中经典篇目三十篇，包括《论语》《庄子》《左传》等经典作品节选的解说，以及陶渊明、鲍照、张若虚等有名诗人的名篇佳作解读。作者对这些经典篇目的解读，并不拘泥于诗文本身，而是旁征博引，寻找恰当、巧妙的切入点与架构方式进行拓展。行文上，中正而不失幽默，使文章通俗易读，让读者在深受启迪的同时产生认同感。书稿文质兼美、实用性强，既可做高中语文教与学的参考书，也能为一般读者所喜爱...

分享小学语文名师成长感悟

幼儿园实习指导 第五版

以《幼儿教师专业标准(试行)》为指导，以《幼儿教育指导纲要》《幼儿教育专业教学计划》为依据，扼要介绍了幼儿园实习的意义、目的、任务、内容和方法，重点论述了幼儿园实习准备、幼儿园保育实习、幼儿园教育实习所涉及的环节，详尽地阐释了幼儿园实习评价的目的、原则、内容、方法及实习报告的撰写方法，旨在提高、强化学生的专业实践能力，为从事学前教育工作做好专业准备。本教材配套一本《学前教育专业教育实习手册》既便于实习生在实习过程中积累院校经验，又便于

新时代课堂变革与创新丛书走进智慧课堂

本书从融合立德树人、重构课程结构、再造教学流程、转变学习方式、重塑师生角色和加强家校互动；融合人机智慧，合力重构课堂教学；深化技术应用，协同再造教育生态来构造新时代下的课堂教育。旨在帮助教师深刻理解智慧课堂的内涵，掌握智慧课堂有效运行需要的教学理念和技术手段，切实上好一门课使其成为真正的智慧课堂。本书作者团队在智慧课堂的理念、设计和实施方面具有丰富的实践经验，本书具有一定的引领和创新性，具有较高的学术价值和社会效益...

在乎每一只鸟:一位教育者的独白

本书是一位有近二十余年教学以及班级管理经验的老师, 通过对自身在教学实践与生活中所读、所见的不断反思, 记录自己对班级管理以及教育理念的所思所想。作者从全面教育、差异化教学、青春期学生辅导、学生品性教育、赏识教育以及家庭教育六个方面提出了自己在教学以及管理实践中的心得...