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生活,对每一位同学来说都是丰富多彩的,无论是温馨的家庭生活,还是丰富的学校生活,抑或是多彩的社会生活,都给我们展现出五彩斑斓的内容,同时也为我们提供了各式各样形形色色的作文素材。收录在这本《小学生生活作文》中的百余篇范文习作,无不反映了这些方面的生活。 写作训练中,老师常常讲要写同学们自己身边的人和事,其实就是写我们自己真实的生活。你生活中所遇到的人与事,所见到的物与景,所抒发的感与情。作文内容都是从现实生活中观察、采撷、整理、
本书中的词、句、段、文均出自与你同龄的“同学”笔下,相信在阅读中你会有种亲切和熟悉的感觉。也正因此,积累好词,写出好句,连缀好段,形成好文,对于你应该不是件难事...
本书收录了百余篇来自你身边的同学们的“观察”所得。通过阅读,你会明显地感觉到,这些人、事、物、景、感想、体会,都是我们非常非常熟悉的,只是这些小作者留意观察,认真思索,加上平日练笔的积累,才有了这些角度新,感触新,观念新的“新思维观察”作文。这些作文的材料都是来源于日常普通平凡的生活,家里的、学校的、社会的……...
限字作文,是对作文的字数篇幅提出的要求。这种要求既可以适宜不同年级段的同学日常作文练习,也可以作为命题作文中的一项要求,在限定的字数内完成对命题内容的叙述。 这套丛书中的《小学生限字作文》,分300字、400字、500字单独成册,从所选取的范文类型上兼顾了日常写作练习、命题限字作文、考场限时限字作文等方面。为同学们提供多种题材、体裁样式,以帮助提高写作能力。 在限定字数作文中,不论是写入记事、写景状物,还是有感而发、抒情言
根据教学大纲的要求,精心搜集大量生动而丰富的句、段、整理、编辑了两本小学生作文参考书。每本书都分为写人篇、记事篇、写景篇、状物篇...
13大专辑,200个分类,1000条写作思路,700篇范文,200个写作锦囊...
《南方分级阅读第1套丛书:6年级(套装全4册)》编辑推荐:什么是分级阅读?简单的讲就是“什么年级读什么书,什么年龄读什么书”。分级阅读是一个外来词,它最早发源于欧美发达国家,美国早在上个世纪中后期就开始研究儿童的分级阅读。分级阅读的核心是适宜性,一是年龄的适宜性,即严格按照孩子年龄段智力,进行科学划分和设计孩子的阅读。二是适宜于个体,即根据每个孩子不同的心理发育程度,通过自我评测后选择适宜的读物。少年儿童在不同的成长时期,不同个人,阅
《京剧进课堂(初中版)》以简洁通俗的笔法,介绍了京剧艺术这一国粹在我国的形成、产生与发展,文中穿插安排了京剧的表演程式、京剧的艺术大师、脍炙人口的精彩唱腔、常见的优秀剧目等内容。《京剧进课堂(初中版)》旨在弘扬民族传统文化,适应素质教育的需要,可作为中小学生选修课教材,也可作为教师学习参考之用...
该词典根据我国全日制小学新的课程标准,突出实践和创新新教学的理念,在总结经验和成果在基础上,将小学新标准英语的词汇全部收录,同时又扩充了一些常用的词汇,更加便于提高小学生阅读能力,写作能力及听说能力。联想的内容丰富、有趣,利于小学生词汇量的扩充,以提高小学生英语的学习兴趣...
语文学习对一个人的素质培养和精社成长有着特殊的意义。在语文学习中,我们不仅可以领略和感受我们祖国语言文字的独美质和韵味,而且能够汲取我们祖国以及全人类文明的精华和丰美的养分。在这里我们特别想说的是,语文学习除了课堂学习之外,课外的自由而广泛的阅读也是十分重要的途径。因为语感的培养,语文素养和人文素质的提升,都离不开对语言文字作品的广泛涉猎和独立感悟。课外的语文阅读是一个可以任你自由设计的精神天地。你可以得自阅读你喜欢的作品,也可以邀请
本书主要内容包括:校园防范伤害;饮食卫生防疾病;交通莫大意;居家;人身常注意;应急带识记在心;自然灾害须防御;外出谨记在心等...
本书是关于介绍“小学生提高语文成绩”所必读的500个故事的专著,具体分为了:科学发明故事、名人故事、美德故事、智慧故事、创业故事、英雄故事、战争故事、神话故事、民间故事、民俗故事、成语故事、童话故事12个专题...
作文“升级”,要从中心、内容、结构、语句及至标点等方面着手, 以使你所要表达的中心突出出来;使内容更加围绕中心来表现;使结构更为合理;看看是否把事情说清楚了;语句、字词是是否准确、生动;开头和结尾是否照应;标点符号的运用和是否正确。修改的过程,就是提高的过程,只有通过反复的修改,你的作文才会变得更完整、更具体、更生动、更形象。 这本《小学生升级作文精选》收录了小学中、高年级的优秀作文百余篇,均是经过修改得以提高“升级”的,在文后
本书中的百余篇优秀作文,就鲜明的表现出了这种高于基本要求的特点。每篇习作或语言文字别具时尚,或视角语言独特个性,或结构技巧不拘一,或题材体裁别出新裁。所涉及的内容丰富,分类详尽,阅读者可直观地看到每篇范文的创新之处在哪儿,在阅读这些同龄同学的范文中揣摩、感悟、汲取、提高。 阅读是一个学习的过程,在这一过程中,我们是否能够得到启迪。同样的生活环境、学习环境、似曾相识的人物、事情、我们究竟该怎样做一个生活中的有心人,通过观察,找出能
收录在这本《小学生应试示范作文精选》一书中的百余篇作文,从篇目文题到文章内容,都是每位同学在日常学习中经常见到的,在日常生活中经常遇到的事物。将这类文题编排在一起并在每一个单元冠以“常见”两字,是依据同学位的实际情况而生发出来的,意在切实起到通过阅读学习获取实实在在的启发与帮助。 细心阅读,你会发现,书中每篇范文的小作者都能够做到在日常学习与生活中细心观察、用心体会、真实纪录所见、所闻、所感、所思,确实是“我笔我写我见,我笔抒我
本书选编若干好词、好句、好段和好文,按照全日制义务教育语文课程标准写作方面的基本要求,进行严格的选材。词、句、段、文均从大量的学生作文中筛选;内容丰富,人、事、物、景分册编排,每册中又细分若干类,每一类别再细分若干细目,依据学生作文类别进行编辑,力求便捷,利于查找,以体现针对性和实用性。 词、句、段是构成“文”的砖与瓦或曰细胞、血液与骨骼。在有条理的叙述或描写中,词连缀成句,句连缀成段,段连缀成文。学习他人在叙述描写中使用的好的
本书共分15课,每课基本由对话、词语表、专有名词、注释、练习等部分组成。
本丛书精选相关阅读内容,提供比较广阔的科学背景和社会背景知识,扩大学生的知识面,开阔学生的眼界,帮助学生正确理解人与科学、人与自然的相互关系,使其形成正确的情感、态度和价值观,培养基本的科学素养和人文素养...
《新时代小学生英汉词典(袖珍本)》以教育部制订的《英语课程标准》为依据,配合各种小学英语教材的学习和使用。共收单词及短语近3000条,能充分满足小学生的需要。释义准确,可靠。提供例句4000余个,例句典型,突出语境,体现搭配用法。提供同义词、反义词并说明某些词语之间的拼法、用法之别。配有大量精美卡通插图,有助于理解和形象记忆。标注英美两种不同发音,以英美使用频率*高的发音为标准。融规范性、科学性、实用性、知识性和趣味性于一体。为小学生
本书由三大部分组成。 第一部分:对课程本身的介绍和对新课程标准的简要解读; 第二部分:课程内容及相关知识的简读及相关资源介绍; 第三部分:网络、图书、相关刊物等资源的索引。 课程资源是一个非常宽泛的概念,而我们这里的“资源库”中所讲的资源只是其中的一小部分。我们希望这套书能起到抛砖引玉的作用,并希望大家都来关心教学资源的搜集和整理,都来充实我们的教育资源,改造我们的环境,用课程本身作为原动力来促使应试教育的寿终
叶圣陶,原名叶绍钧,字秉臣。江苏苏州人。笔名有叶锦、圣陶、斯提、桂山、秉丞、郢生等。叶圣陶是“五四”新文化运动的先驱者,是文学研究会在创作上最有成绩的作家。也是五四时期除鲁迅之外最重要的现实主义小说家。他曾经发现培养和举荐过一批青年作者,如巴金、丁玲、戴望舒等。 叶圣陶于1894年10月28日在江苏省苏州市的吴县出生。他的父亲帮当地一个地主做账房,家境清苦。他六岁时,进入当地的私塾就读,其后跟随父亲工作,工作使他有机会走遍苏州城
《繁星》、《春水》的内容,是诗人平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来,她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发,觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子,这才整理起来,而成为两本小诗集。冰心在当时大约不会想到,她这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集的出版,竟会使那么多青年的久已沉默的心弦受到拨动,从而在她的影响下,促使“五四”以来的新诗,进入了一个小诗流行的时代...
中华书局版《中华文化基础教材》(高中版)是在台湾地区60年丰富经验的基础上经过北京大学、人民大学等权威专家修订出版的高中中华优秀传统文化教材,也是目前国内唯一一套已在全国150多所中学进行了实验教学的权威教材;目前,中华书局又已在高中版的基础上,充分总结全国各地已有中华优秀传统文化教育教学经验,邀请知名专家和一线名师延伸编写了《中华文化基础教材》1-9年级共18册,高一高二共4册,整套教材共22册,从而成为国内第一套也是唯一一套课程化
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基于1933年写成的一部长篇小说。讲述的是保尔?柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士,再到双目失明却坚强不屈创作小说,成为一块坚强钢铁的故事。这是一部带有自传味道的小说,它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈,向命运挑战的精神...
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
阎连科
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
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