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“泰山不辞杯土,方能成其商江河不择细流,方能成其大。” 作文就是把自己的见闻、感受和想象写出来,做到内容具体,感情真实。 要想写出一篇好的作文,需要同学们在平日的生活和学习中细致地观察、整理,并不断地积累和练笔。 “文无定法亦有法。”作文写作,需要在积累的基础上,循着一定的写作规律用同学们熟悉的文字来创作。作文写作可以锻炼学生的发散思维,让学生在文字的天空中畅游;还可以锻炼学生的逻辑思维,使其学会归纳整理。 翰林作文系
“语文课超有趣”系列由部编本语文教材总主编温儒敏教授担任顾问,由北京大学语文教育研究所组织学者团队,按照“”要求,以温儒敏高效语文学习理念为核心编写。 本系列围绕新版教材的课文篇目,同步进行相关知识的汇总、梳理、延伸、启发,帮助学生全面了解课文周边的历史、人文、社会、自然科学知识,具有很强的配套性、知识性、趣味性和启发性,是语文教育研究领域多位名师、专家共同推荐的语文课内同步拓展阅读教辅书...
本书是配套人教版教科书《语文》二年级上册的同步类学生学习辅导用书。该书以义务教育语文课程标准为指针,依教材课文顺序,同步安排相关内容,内容全面,既有对课文疑点难点的讲析,还设计了相关的习题,供学生课后自主练习以巩固所学内容,提升语言表达和运用能力。另外,还设置了”单元综合”板块,以全面总结本单元的重要知识点。本书贴近”课时精练+单元综合”的教学实际需求, 能引领学生自主积累,快乐拓展,有效提升语文学科素质。自我分级测试”等栏目组成,每
《读懂古诗文,吃透现代文》系列由语文教材总主编温儒敏作序推荐,根据温儒敏1+X语文学习方法编写。小学每个学年一册,与全国统一使用的新语文教材匹配,同步学习重点课文。 这套书针对小学不同年级的语文学习要求和课程特点,精选26-32个学习要点作为连读主题,为每个主题匹配一篇代表性课文,和一组课外的经典古诗文与现代文,形成1+2的连读任务章节,辅以相关知识点和写作小练习,从而全面、高效地达成群文阅读的学习目标。 本丛书由《语文课超有趣》系列
本书分为走向更好的自己、科学世界两个单元,将阅读内容、阅读方法和阅读活动相融合,以实现《语文课程标准》的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标,内容选择跨度大,且突出了选文的“独特性”,内容不仅涵盖了丰富的阅读材料,而且提供了多种阅读方法、阅读任务和活动设计,让学生在阅读与思考中提高阅读水平...
一、本书根据新课程标准,将3500常用字(含次常用字)在小学课本多种版本的课文和生字表中出现的频率,依年级次序编写。 二、本书汉字依照教育部、国家语委2009年发布的《gbl3000.1字符集汉字部首归部规则》归属部首。 三、本书《汉字歌》力求通俗易懂、生动、合理。 四、本书字源解释,尽量与《说文解字》的观点一致。只因许慎年代尚未发掘甲骨文,《说文解字》对有些字的解释不尽合理。本书采用了一些甲骨文学者公认的观点。 五
《郦波语文启蒙课 二年级下册》针对统编本小学语文二年级下册的课文内容逐一进行解读。全书共有40讲。 全书体例相对统一,每一讲都在正标题下添加一个对课文进行提炼而获得的副标题与前者形成呼应来表明主旨,加以引领。每讲基本上都是以课文为线索和依据,先从某个方面,比如字形、字义或全文意义等为切入点讲解课文,再以“启蒙小故事”引出与课文有联系的故事来佐证或补充、扩展,另有“跟郦老师学古诗”“美丽的汉字”“文化小知识”等,选取富有情趣、与课文具
◎窦桂梅清华附小校长、语文特级教师,*教学成果一等奖获得者,带领全国语文教研团队共同打造让孩子学好语文的核心方法; ◎本书的编审团队阵容强大,由窦桂梅校长牵头,来自北京、广东、四川、吉林、内蒙古等全国多省市近十所学校优秀语文教学团队共同参与编审; ◎著名科幻作家刘慈欣、著名儿童文学作家曹文轩,为本系列撰写推荐语; ◎选文整合38大主题、精选275篇好文,同比上一版增长30%;邀请米兰理工大学视觉设计系插画师绘制内文插画; ◎精选世界文
思维导图被誉为“智力魔法师”“世界大脑先生”“记忆力之父”的著名教育学家东尼博赞发明。思维导图又称灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图,是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法;它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。 五张思维导图让孩子轻松搞定作文。 名师手把手、写作难题全解决...
内容简介: 高效语文学习课系列是由部编本语文教材总主编温儒敏教授担任顾问并作序推荐,围绕新版教材的课文篇目,同步进行相关知识的汇总、梳理、延伸、启发,帮助学生和教育工作者全面了解课文周边的国学、人文、社会、历史、科学、自然知识,不仅帮助学生加深对课文内容的理解,更让语文教材成为引导学生进入更广阔知识海洋的钥匙。 本系列具有突出的知识性、启发性、可读性和趣味性,目标是帮助学生进行主动性、探究性学习,并成为学生和教育工作者常备的语文课
本书依据窦桂梅校长的阅读理念和一年级小学生的阅读水平进行编排, 甄选各类中外儿童文学经典作品, 涵盖童话、神话、历史故事、科技、历史、地理等方面的阅读主题。本册为小学二年级专用, 主要内容包括: 俩朋友、小花狗找朋友等...
《小学语文生字卡片:二年级上(RJ)》供学生学习巩固生字新词时使用,并可作为教学活动教具。在编写体例上,根据新课标对小学生识字、楔子不同的阶段目标要求,以便于学生及时快捷地掌握自己的学习进度...
本书精选2年级小学生作文,选材自小学生日常写作以及课堂写作的作品,展现丰富多彩的日常生活,加以精准的评述,并有针对性地进行辅导,易学易用,帮助小学生提高作文写作能力,让学生在学习过程中积累素材,提高作文能力...
本套丛书分为六册,按照课程标准提出的不同要求,每年级编写一册。各年级的内容按照整体性原则,运用综合性特征,以小学语文的学科知识点——拼音、识字、阅读、写作等为横线,以每个知识点在各个学段的学习目标和要求为纵线,从知识点本身、针对知识点的专项训练、综合训练等方面帮助学生学习
紧密结合和统编小学语文二年级教材的阅读要求进行选文和出题,与教材和学生生活实际更挂钩, 让二年级学生提升阅读能力...
这是一套全新体例、全新内容分年级分类作文,基本编写版块包括:技法总讲、篇章指导、精品素材、精彩范文、名师点评等,具有分类细、版块丰、功能全的特点。 一、以“多功能”三个字为核心,将写作技法、精品素材、范文精选、同步训练、考场提分、竞赛获奖等多种功能集于一体,以细致的分类、丰富的板块,打造出一套“大而全”的超级实用的作文书。 二、书前设最常见6种写作难题问答,篇章每个小类别下设精品素材板块,包括:好标题、好开头、好结尾、好句段...
本套识字卡与教材同步,是丛书“快乐识字卡”中的一册,囊括小学语文二年级上册课本要求掌握的所有生字,通过对生字的分析、组词及造句等方式,让学生轻松掌握生字,快乐学习...
这是一套分年级分类作文,旨在为广大学生提供最实用的写作技巧和最精彩的参考范文。全书分为写人、记事、写景、状物、想象、感悟、抒情、应用等多个篇章,每章编写模式为“写作指导+精彩范文+名师点评”。书前单列一部分内容《2年级作文炼金术》,由一线名师精讲写作方法技巧和辅导经验心得,涉及标题、选材、立意、结构、描写、语言等多方面内容,编写体例新颖而实用,非常符合学生写作需要...
本套书除了诗词正文之外,下设\"注释\"\"古诗今译\"\"快乐赏析\"\"阅读训练\"\"魅力链接\"5个板块,并配有原创有声读物,帮助学生在读诵的同时,增长知识,学会表达,饱览我国古典诗词的精华。作为小学生课外读物,套书分为小学一至六年级,是按照小学生的阅读和理解水平进行划分,便于学生有针对性地选取阅读...
本书是小学二年级语文课外阅读类辅导用书,精选短小、有趣的儿歌、童话故事为阅读材料,并配以引导性的课后练习和插图,帮助孩子经过自己的努力能阅读并读懂有趣的小故事,符合二年级儿童的阅读发展水平,让他们体验成功的快乐,激发其阅读的兴趣...
本书针对统编本小学语文二年级上册的课文内容逐一进行解读。全书共有40讲。全书体例相对统一,每一讲都在正标题下添加一个对课文进行提炼而获得的副标题与前者形成呼应来表明主旨,加以引领。每讲基本上都是以课文为线索和依据,先从某个方面,比如字形、字义或全文意义等为切入点讲解课文,再以“启蒙小故事”引出与课文有联系的故事来佐证或补充、扩展,另有“跟郦老师学古诗”“美丽的汉字”“文化小知识”等,选取富有情趣、与课文具有某种形式上或内在关联的古诗、
★中国儿童文学大师的经典作品,低年级孩子的文学启蒙读本★收录《一起长大的玩具》等名篇佳作★刘兴诗、金波、叶永烈、卞毓麟、董宏猷、曹文轩、刘慈欣联袂推荐★配有导读手册,100多位语文特级教师、一线骨干老师专业导读...
【经典非常不错】名师导学,基础教育名家主编,非常不错性毋庸置疑。精挑细选,精心选品,涵盖靠前外数十位名家作品数百篇。【无障碍阅读】低年级注音释义,扫除字词障碍;高年级批注点评,扫除理解障碍;成长启示,扫除感悟障碍。促使孩子们更多、更好、更快、更深入地阅读。【精美插图】图文并茂的编排让孩子们兴趣盎然,增加了主人公的生动形象,让阅读更加有趣。【分级阅读】所选篇目大都是与课本同步的美文。让孩子读有所思,读有所悟;学习文学知识、积累写作素材;
本书是为小学二年级学生编写的同步教辅图书,主要栏目有:给下列词语注音,生字描一描,根据拼音写汉字,比一比、写一写等。本书编写的主要目的是为了巩固学生课堂上所学的知识,夯实语文基础。通过给词语注音和根据拼音写汉字两个栏目的训练,就可以考查学生对本课生字和词语的掌握情况。生字描一描,能训练学生的写字更规范、更标准。比一比、写一写栏目,是考查学生对字形相近的字的辨别力。同时,本书还可以作为课后自测来用...
本书是为小学二年级学生编写的同步教辅图书。主要栏目有:练一练、词语积累。本书编写的主要目的是为了巩固学生课堂上所学的知识,帮助学生攻克阅读难关。本书的选文紧扣和教材,选文新颖,题目灵活全面,难易适中,题材丰富,既有写人记事类的文章,也有寓言、童话。通过这些阅读和练习,既增加了学生的阅读量,又提高了学生的阅读理解能力,还可以考查学生对课文的理解和对阅读方法的掌握情况。词语积累可以增加学生的词汇量,为写作打下良好的基础...
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕著,张勇译
曾琦云 评注
汪曾祺
刘争争
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