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本书包括:伟大的孟德尔、悲剧的Avery、遗憾的徐道觉、聪明的Watson和Crick、杰出的简悦威、锲而不舍的Prusiner等。 ...
本书既体留了原有的特色又紧跟目前这一学科的最新动向,并把卫生统计学与计算机七妙的加以结合,使读者读完本书后可以掌握统计学的基本知识,并很快地加以应用...
《全国高等学校配套教材:医学分子生物学实验指导》以现代分子生物学研究的思路为线索,将多种常用的实验技术分五部分进行介绍。第一部分主要介绍了进行分子生物学实验之前必须掌握的实验室规则、安全常识及基本的操作。第二部分以分子克隆的流程为序分别介绍了目的基因的获取、目的基因与载体的连接以及重组DNA分子的鉴定等。第三部分在重组DNA构建成功的基础上,介绍了在原核与真核细胞中表达外源DNA的方法、蛋白质的分离与定量和蛋白质分子的免疫印记等技术。
本书按材料主要临床应用分为口腔修复材料、口腔内科材料、口腔正畸材料和口腔预防保健材料等重点介绍各材料的组成、性能和应用...
本书内容包含基本急救技术、口腔内科综合技能训练、口腔颌面外科综合技能训练、实验室检验 、口腔临床常用药物、口腔修复科综合技能训练、口腔预防科综合技能训练等7个项目共27个任务。每一项任务均以临床病例引出,一是注重了理论及实践的结合,二是注重了与临床病例的结合,使知识得到充分的融合与提升,让学生学有所用。此外,本书附有口腔医学专业技能考核模拟题及答案与评分标准。本教材可供高职高专口腔医学专业学生使用,也可供口腔医务工作者参考使用...
本书以护理专业课程与实践基点,从“以儿童为中心”的儿科整体护理理念出发,以器官功能障碍为主线,阐述儿科护理的新成果、新理论和新技能...
本书共16章,包括:绪论;生长发育、居家儿童的护理、住院儿童的护理、常用儿童护理技术、营养紊乱患儿的护理等。 ...
《中药制剂学实验与指导》汇编了各类中药制剂(固体、液体、半固体或分散体系)的普通代表性制剂或者制剂技术的实验内容。其中介绍的中药制剂基本上是具有国家标准的药物。选编这些实验供学生练习是为了说明和加强在课堂讲授的中药药剂学的基本概念,以便学生掌握各类制剂的化学、制备、质量控制和应用的基本要求。该书适用于本、专科试验教学,同时可供相关专业人员参考...
本书为医药高等教育创新实验教材之一。是根据高等医药院校药物合成反应课程的教学基本要求,结合药物合成反应实验教学改革成果而编写。全书由三部分构成,第一部分为实验基本知识;第二部分为基本实验技能与操作;第三部分为药物合成反应实验。书末附有附录。 本书可作为药学院校制药工程专业本科及专科药物合成反应实验教材,也可供从事药品生产、研究的有关专业人员参考使用...
本书内容包括无机化学、有机化学、实践、附录、教学大纲、元素周期表六部分。理论部分共9个单元,前三单元为无机化学,后六单元为有机化学,实践部分共5个实验...
本书包括上下两篇,上篇包含十三个实训项目,下篇为同步练习。内容包括:问诊、一般状态及头颈部检查、腹部检查、实验室检查、健康评估方法、心脏评估等...
本书介绍了中医护理学发展简史、中医护理学的基本任务与范畴、中医护理的特点与原则、整体护理、一般护理等内容...
本书是全国高等医药院校医学检验专业规划教材之一,是《分子诊断学》第2版的配套教材。全书分9章,共33个实验。按核酸的分离与纯化、聚合酶链反应、核酸鉴定与分析、基因工程综合实验和其他相关分子诊断技术顺序编写,实验内容涵盖最基本的分子生物学操作技术、常用的分子生物学实验技术及分子生物学技术在临床医学检验中的应用实验技术,尚有部分较为实用的分子检验技术在附录中详细介绍。 本书可供高等院校医学本科、专科学生实验使用,也可供教师及从事临床
本教材是“高等院校药学类专业双语实验教材”中的一本。本套教材由济宁医学院联合潍坊医学院共同编写。为适应医药行业国际化对药学类人才的需求,结合目前大学生英语水平普遍较高的特点,本套教材采用英汉双语编写。本教材由三部分部分组成。第一部分绪言着重介绍药剂学实验的基本技术。第一部分实验部分是本书的主要内容,共17个教学实验。第三部分为附录,供参考使用。本教材适合高等药学院校药学类专业使用...
病理学为医学之本,它揭示疾病的病因、发病机制、病理变化和转归,是沟通基础医学与临床医学之间的桥梁,是一门承前启后的重要学科。学好病理学不仅为学习后续的临床学科,也为将来从事临床工作打下初步的基础。然而由于病理学涉及面广,知识点多,既有千变万化的肉眼、镜下形态改变的描述,又有逻辑严谨的机理演绎;既有错综复杂的病因学探索,又有环环相扣的临床症状、体征联系。因此,对初涉医海的医学生来说常常感到力不从心或不得要领。《病理学精要与练习/高职
《功能解剖学实训指导(第2版 本科康复配教)》为国家规划教材《功能解剖学》第3版的配套教材,根据康复治疗学专业培养目标和要求,参照其教学大纲,在康复治疗学专业教学实践的基础上,以“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)、“三特定”(特定目标、特定对象、特定限制)为编写宗旨,改革传统的解剖学实验教学模式,突出实用性和启发性。 编写内容与主教材《功能解剖学》第3版内容相一致,分为基
作为高等医药院校卫生事业管理专业系列教材之一的《健康教育与健康促进》一书,1998年6月出版至今已经历了11年时间,先后印刷12次,发行6万余册,得到了医药校广大同仁、学生以及健康教育工作者的认可,也反映了社会、特别是卫生领域对健康育与健康促进的日益重视。 随着健康教育与健康促进的学科发展,健康教育与健康促进作为重要公共卫生策略已得到广泛认可,并且已经成为公共卫生服务均等化的重要组成部分。这就对健康教育与健促进专业知识和技能的教育与
宋瑞祥
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
泰戈尔
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
王充闾著
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