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《新课程学科实用教学法:小学数学新课程教学法》切合一线教师的教学和学习的特点,把教学理念和教学实践相结合,旨在引导教师更快捷地将教学去转化为自己的教学行为。这种课堂教学行动的能力是当前许多一线教师所缺乏的...
本书包括外语教学理论、外语教学实践、外语测试理论、外语教学研究中的方法等内容...
本书是《中小学新课程教学问题探究和教师专业发展系列丛书》之一。本丛书针对相关专家学者、教育科学研究人员、教育行政管理者、一线优秀教师和普通学科教师,进行了为时一年多的广泛调研,并把他们组织起来,在理论的基础上结合实验区的实践成果,广泛吸收其他课改资源编写而成。本丛书具有导向性、针对性、操作性和可读性的特点,希望本书所提供的培训资源,能为广大教师的学习与专业发展提供良好的契机...
本书是基于四环游戏小组数年来实践和研究探索,将已有成果转化为可操作的培训手册,使没有专业背景却有志于以流动儿童或是农村儿童为对象从事学前教育的人员,可以边学边做,同时体会其中蕴含的教育理念,不断实践,也能够成为一个合格的幼儿教师。本书特点如下: 1.书稿在语言风格上很有创新,亲切、自然、娓娓道来,感觉一个熟悉的朋友在你对面和你促膝交谈,特别是文章刚开始部分,会一下子抓住老师的心,这尤其适合文化水平不是很高的从业人员包括流动儿童的家长,
《学记》是世界上早的一篇论学专著,作为儒家经典,千百年来为学人所传诵。《学记》文字简练,论理明白,多以譬喻,循循善诱,其中所阐发的治学务本、尊师重教的思想,至今仍可为典训。为学当明理,《学记》便是为学明理的入门之书...
本书运用新课程理念对传统的学科教学法进行全新的阐释,本书在编写上力图体现参与式的学习方式,以期引发读者(教师)的思考与互动,把读者(教师)看作参与研讨的新课程,实施新课程的学习同伴...
本书根据青少年学习心理发展的特点,将青少年朋友学习中的困惑与烦恼分为具体的七个方面,即学习目标的确立、学习策略的指导、学习动机的激发、学习能力的培养、学习习惯的养成、考试心理的调节和学习挫折的面对...
《教育概论》全书共十六章。第一章为绪论;第二-八章谈的是“教育各方面之问题,乃一种横剖面之研究”;第九章 从学校制度切入点,第十-十四章谈各级各类教育作铺垫;第十五、十六章相对独立,分别以教育行政与经费、教育研究为主题。这样的逻辑与内容,庄泽宣后来有个说明,即教育概论的目的“在予学生以教育学与教育术的鸟瞰,使他们认识教育是什么,教育事业的范围如何,他们的责任的重大;同时要他们自审是否合于做这种工作”。 《教育概论》重比较、善比较
20世纪,中国教育学科从无到有,从译到著,形成了具有一定风格的体系。中国教育学者在把握时代脉搏的基础上,博采中西,融会古今,或独立编写教育学科教材,应迎中国师范教育之需;或自主撰述教育学科专著,夯实中国教育学术之基。皇皇百年,朵朵奇葩。它们在不同程度上折射了时代精神的光芒,反映了教育学术的风貌,凝聚了教育学者的卓识。 站在世纪之交,我社思量有必要重树前辈们的精神财富。2003年春夏之交,我社副社长、副总编黄旭赴沪,力邀华东师范大
本书个有特点: 导向性:本书编审委员会认真分析了当前我国教师继续教育的发展趋势走向,认为当前的教师培训已经从课程改革伊始的“先培训,后上岗;不培训,不上岗”,发展到“边培训,边上岗;边上岗,边学习”的阶段。我们所开发的系列资源符合目前教师培训要求与现状,具有明确的导向性。 针对性:本书紧抓我国基础教育课程改革推进中的热点问题,具有强烈的针对性。 操作性:教师的专业发展,要求教师应不断地研究、设计、实施和评价自身的课堂教学问题。因
本书由五个学习活动构成,每个学习活动包括问题提出、问题解决、评价与反思、拓展知识等模块。每部分内容字数较少,图文并茂...
《国家开放大学学习指南(2017版)》由五个学习活动构成,包括认识国家开放大学、专业学习、课程学习、网上学习操作技能、学生事务服务,每个学习活动包括问题提出、问题解决、评价与反思、拓展知识等模块。每部分内容字数较少,图文并茂,增强了教材的结构性和易读性...
《当代世界经济与政治(本科本)》为高等教育出版社出版...
本书系就二十年(1993)宪承所编《教育概论》,依据现行《师范学校课程标准》,增订而成。关于它的体例,敬向读者略先申说: (1)教材的组织:照《课程标准》所例《教材大纲》,类归比次,为十章,可分三组;一、历史的绪论,凡三章;二、教育的意义与目的,凡三章;三、国民学校的教学与训导,凡四章。 (2)阅读与问题:教科书是“最低限的教材”,教师固然要活用,学者也要能够多作课外的阅读和讨论。各章末后所列书名,以学生易得而能读者为限。
本书介绍了心理健康环境的营造方法、心理咨询的过程与方法、中学生认知心理、情绪心理、意志心理、个性心理、学习心理的调适与训练等内容...
《简明幼儿园管理》一书主要介绍了幼儿园管理的基本常识及实用策略,包括幼儿园及幼儿园管理的基本理论、幼儿园教师、幼儿园环境规划及班级管理、幼儿园保育与教育、幼儿园家庭社区、幼儿园教研工作等内容...
本书是按照教育部2018年12月颁发的《职业道德与法律教学大纲》的要求,为配合中等职业教育课程改革国家规划德育课程新教材《职业道德与法律》而编写的学生学习用书。按单元编写,每单元设置“学习导航”“知识运用”“养成训练”三个栏目...
本书包括:形式逻辑的研究对象、学习形式逻辑的意义、形式逻辑的产生与发展等内容。 ...
《教育科学研究方法》这本书是师范院校教育专业教学计划中“教育科学研究方法”这门课的教材。 本书就各种方法分章编写,但在进行教育科学的专题研究时,就要如本书“绪论”中所说的那样,要针对研究任务,对各法的选用与组合进行综合考虑。可是这个问题又要和如何具体使用这本书区别开来。由于各章所论专题或专法之间既有相互联系性,又有相对独立性,所以自学此书的人,可根据各人的原有基础及工作需要的具体情况,灵活使用此书。如有些章可以细读,有些章则可略读或不
为适应教育改革和发展需要,进一步提高我国学前教育专业音乐教学水平,我社对原幼儿师范学校音乐教材进行了修订。《幼儿师范学校教科书钢(风)琴》第三册是供学前教育专业学生第三学年使用的教材。 本次修订,考虑到各校钢琴课教学的实际情况,对原书做了较大规模的调整与修改,主要有以下两方面: 1.内容编排集中在钢琴教学上,此次修订删去了原教材中有关手风琴部分的内容。 2.修订后教材分为两大部分:第一部分是歌曲伴奏编配与练习,第二部分是中外
河南省中等职业学校农产品保鲜与加工专业教学标准,本书是由河南省职教教研室主持,召集全省中职学校教师、专家共同研讨,针对本地特以及教学要求,群策群力,编撰而成...
本书的体例力求既可供教师自学,又可选作教师部训进修的教材。与过去类似的教师培训进修教材相比,这套书注重较多地反央新观念、新思想、新知识、新方法,实用性也较强,并具有可读性。 本套丛书比较贴近地、市一级教育部门和学校教师的实际需要。一是倾听了基层教育部门与学校的意见;二是聘请二十多位地、市教委主任编委并审稿;三是这些地区中大多数是开展教育教学改革的实验区。这样,一方面提高了“地市老师进修丛书”的质量,另一方面也为教师有使用这套丛书
“思想道德修养”课是我国高等教育的一门思想政治教育和品德修养类的核心课程。在高职教育中,它是根据高职生成长的规律和思想品德形成、变化、发展的规律,针对高职生成长过程中思想、政治、道德、心理、成才等实际问题,以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,按照“三个代表”的思想要求,把世界观、人生观、价值观、道德观、成才观、职业道德观教育作为主线,教育、引导高职生加强自身思想道德修养。“思想道德修养”课是每个高职生加强思想道德修养的必经环节,
高等院校(本专科)通用教材。本书是配合教科书和训练手册编辑、制作的系列教材之一。包括投影片、录音带和录像片,主要内容有:我国十大方言区示意图;3755个常用字的标准读音;典型的口语正误案例;优秀教师教育、教学口语范例;一般社会交际、教育、教学口语和教师其他工作口语训练情境等...
本书共分为人身权与财产权、民主权利及其他权利、法律救济权利共三部分,主要内容包括:人身权利、人身权自助、财产权利等...
本书共分为8章,内容紧密围绕高等学校人才培养、科学研究、社会服务等主要功能,从当前我国社会转型期的国情和高校教师面临的社会角色与应该担负的历史责任的视觉,着重回答了高校教师“为什么要廉洁从教”和“怎样才能廉洁从教”等社会关注的热点问题...
《全国中小学教师信息技术应用能力提升研修指南:学科教学与信息技术应用(理科)》严格按照《课程标准》的相关要求,旨在为中小学教师信息技术应用能力的提升提供相关的指导。《全国中小学教师信息技术应用能力提升研修指南:学科教学与信息技术应用(理科)》在编写过程中,充分运用教学系统设计的思想,以课堂教学开展的具体过程为主线展开,从技术支持的课堂导入开始,依次是技术支持的课堂讲授、技术支持的学生技能训练与指导、技术支持的总结与复习、技术支持的教学
《全国中小学教师信息技术应用能力提升研修指南:学科教学与信息技术应用(文科)》严格按照《课程标准》的相关要求,旨在为中小学教师信息技术应用能力的提升提供相关的指导。《全国中小学教师信息技术应用能力提升研修指南:学科教学与信息技术应用(文科)》在编写过程中,充分运用教学系统设计的思想,以课堂教学开展的具体过程为主线展开,从技术支持的课堂导入开始,依次是技术支持的课堂讲授、技术支持的学生技能训练与指导、技术支持的总结与复习、技术支持的教学
理财的教育靠前还十分缺乏,而国外已经开展得十分普遍,西方教育学家普遍认为,儿童应该从小开始进行理财教育。从小培养孩子经济理财意识,帮助小学生树立起理财的知识,建立起科学的财务管理技能,能促使他们更加适应未来社会经济蓬勃发展的需求。本书从4~6年级小学生的日常生活实际和心理需求出发,设计了钱能生钱、存钱有方法、货币小学问、消费小技巧、付款方法多、家庭理财小计划等六个模块,并且根据内容每个模块配合设置了知识讲解、案例分析、实践活动,图文结
《江苏高校哲学社会科学研究与发展报告(2013)》为大力推进江苏省高校哲学社会科学工作,对2013年江苏省哲学社会科学的研究情况进行了汇总分析,包括现状与特点、数据与发展等内容,基于大量调研实践基础之上,既有详细文字的介绍,又有数据表格的分析,内容翔实...
本书分为九篇三十二章, 主要内容包括: 环境适应篇、行为规范篇、日常安全篇、学业指导篇、心理适应篇、组织发展篇、学生活动篇、家规家法篇、奖优助困篇...
本套丛书为0—6岁儿童康复教育专业培训教材、教学应用教材,旨在确立残疾儿童现代康复理念,统一、规范我国0-6岁各类残疾儿童康复教育教学、培训内容与专业服务行为,提升在职人员专业服务素质与服务能力,实现0-6岁残疾儿童康复效果与康复质量的新突破。包含6类残疾儿童家长、康复专业人员培训教材,康复机构教学用书以及儿童类用书等类...
该书内容翔实、准确、权威,多角度反映了2015年度中国研究生教育质量概况,为研究生培养单位创新研究生培养模式,提高培养质量提供有益的参考,是公众了解我国研究生教育质量状况的重要来源,也是长期从事学位与研究生教育研究学者、管理者以及工作者的重要参考资料。 ...
该书以独特的视角,聚焦党的十八大后中国特色社会主义新时代,着眼于党的十八大以来的这几年社会的变化和人们的感受,用编年体的形式、用一个个生动鲜活的故事告诉广大读者新时代的标志和意义、内涵和历史使命,传达新时代是大家一起干出来的,新时代也正是这样一步一步呈现在人们面前的。本书旨在帮助广大读者正确认识党和国家民族的伟大事业,从而牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,为“新时代”加油,为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗...
本书介绍了中国农业大学办学情况及本科招生信息, 内容包括学校概况、教学特色、学院介绍等, 以及2019年本科招生专业介绍、招生计划、招生简章, 近三年本科录取情况、招生热点问答等...
该宝典由学前卫生学、学前教育学、学前心理学、幼儿教育心理学、幼儿教育法规与教师职业道德、学前教育学科专业知识六部分组成。内容全面、简洁,知识点在目录中全面呈现,有利于考生系统记忆考点,并帮助考生快速复习备考、精准定位知识...
成人高等学历教育是我国高等教育的重要组成部分,担负着为地方社会经济发展服务,为广大在职从业人员继续学习服务,创建学习型社会的重要任务。为使成人高等学校招生全国统一考试进一步满足成人高等学历教育的要求,突出成人教育的特色,更好的兼顾参加成人高考的各方面生源,体现入学考试的目标,教育部有关部门在研究、分析近两年各统考科目试题内容、考生答卷和成绩统计情况的基础上,对《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》(一下简称》《大纲》)进行了修订。修
随着我国教育事业的飞速发展,学前教育的改革也不断深化。我们根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园教师专业标准》组织编写了这套教材,以满足学前教育专业教学的需要。《幼儿健康教育与活动指导》着重介绍了健康的一般理论和幼儿健康教育的目标、内容;从学前儿童身体保健教育、心理健康教育、体育活动等方面阐述了学前儿童健康教育活动的内容、组织形式以及应当注意的问题;最后介绍了学前儿童健康教育的评价机制与方法。本教材既可供学前教育专业
本书由认识国家开放大学、完成专业学习、完成课程学习、网上学习操作技能、学生事务服务五个学习活动构成,每个学习活动包括问题提出、问题解决、评价与反思、拓展知识等模块...
2017年10月中国共产党召开了十九大,为反映十九大的新精神、新要求、新部署,及时启动本教材的第四次修订工作。本教材为《经济政治与社会》第四版,本教材主要介绍了当下我国的经济、政治与社会发展现状,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实立德树人的根本任务,深刻领会和全面贯彻党的十九大提出的新时代中国特色社会主义思想的核心要义和丰富内涵,充分体现了十九大的*理论成果,让同学们能把握我国进入新时代的“新方位”、社会主要矛盾变化的
本书由认识国家开放大学、进行专业学习、完成课程学习、掌握网上学习操作技能、了解学生事务服务五个学习活动构成,每个学习活动包括问题提出、问题解决、评价与反思、拓展知识等模块...
本书按照“创境激趣-引思明理-体验导行”的思路编写,设置“情境创设”“问题思考”“自主学习”“名师导学”“生活感悟”“素质演练”等栏目,既注重帮助学生进行知识学习和观念形成,更注重对学生的情感培养和行为养成...
中小学教学艺术丛书·能力培养。中小学教学艺术丛书·能力培养...
“雪化后变成了温暖。”“雪化后变成了绿色。”“雪化后变成了青草。”“雪化后变成了快乐。”“雪化后变成了燕子。”“雪化后变成了青蛙。”“变成了太阳!”.“变成了小溪!”“变成了希望!”“花朵!”“万物!”……多好的答案啊!是的,最好的答案在学生心里!最好的答案,需要老师轻轻地点拨。3.今天我们该如何教学教师最大的缺点是整天盯着学生的缺点。最失败的教学是使学生厌学,最成功的教学是使学生乐学。学生独立思考能力的丧失,是教育最大的悲哀。不懂科
本书介绍了治理制度的完善与现代民办高校制度建设、民办高校构建现代大学制度的基础、W学院治理结构的个案分析等内容。 ...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
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