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这套书集合了作家梅子涵多年关注的适合少年儿童阅读的作家及其经典作品，内容包括小说、散文、诗歌等，是一套好看、有趣、俏皮的读物，温情感动，风格简洁而不失童趣。作品中的文字充盈着童年的精彩和自由自在。制作过程还将配以精美插画，充满艺术气息。本册为《花香飘浮的地方/红气球世界儿童文学臻选》，内容分为《家里有个动物园》《比远更远的地方》《如果它们会说话》《在行与行之间》《花香飘浮的黄昏》。这些作品中的文字充盈着童年的精彩和自由自在...
推荐： 文学中的童年小孩子要走向文学，文学也要走向小孩子。 由著名儿童文学作家、阅读推广人梅子涵选编的来自世界儿童文学之林的经典作品，让童年亲近经典。...
滚动让小雪球脱离了原本的舒适圈，在不停的滚动中进行各种尝试，面对各式各样的挑战，虽然在这个过程中遭遇了失败和挫折，也曾茫然，顿失方向，但它始终秉持着初心，与好朋友小乌鸦互相关爱扶持，*终成为自己期待中的满意的样子……让读者感受到充沛的正能量和暖暖的友情。 其实人生就像不断滚动的雪球，我们都在时间不停歇的推进中前进，感受一点一滴的成长和改变，造就属于我们自己的独特模样与生活。...
选文充分体现经典性、可读性和语文性。初中阶段以文学作品为主，包括散文、小说、诗歌、传记、科幻作品，以及议论文、说明文等。全书分为若干单元，便于按类型及主体组合选文，每单元三至五篇作品，单元开头有简短的导语，说明本单元的内容主题。每篇选文后附设阅读提示——有读有思，强调读书与写作，有的也侧重选文艺术性和文学性的分析...
《很后一头战象》讲述曾经在抗日战争中幸存下来的很后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，很后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事...
《小象拔刺》讲述了一名下乡的赤脚医生帮小象拔刺治疗，小象父母回报以蜂蜜的人与动物和谐相处的故事...
本书收录了来自世界儿童文学之林的众多优秀的童话、小说等作品，其中不乏荣获国际安徒生文学奖等国际大奖的作家经典作品，是一部儿童立场的文学表达之作。希望孩子们能通过这本书在文学中度过童年——小孩子要走向文学，文学也要走向小孩子，在文学中感受诗意、纯真和自由的灵魂、平静的灵性。 ...
少儿成长涂色书系列一套三本，以动物、花卉、图形为主题，各一册，每册96页，16开，选用厚度140g的高阶专业涂色用纸，支持180度无死角摊平。方便精致的礼品套盒包装，超值附赠优质水溶性彩色铅笔礼盒...
通过《我爱台湾/中国梦家乡情》可以让青少年较为系统的了解台湾的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、杰出人物、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的家乡沃土，陶冶情趣，铸造性情...
《中国梦家乡情》这套丛书以青少年为阅读对象，以“爱祖国，爱家乡，共筑中国梦”为主题，较为系统地介绍了全国34个省级行政单位的概况。本册为《我爱安徽》。通过《我爱安徽/中国梦家乡情》可以让青少年较为系统的了解安徽的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、杰出人物、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的家
《我爱福建/中国梦家乡情》以青少年为阅读对象，以“爱祖国，爱家乡，共筑中国梦”为主题，较为系统地介绍了福建省的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、民俗风情、名胜古迹等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。 通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的家乡沃土，陶冶情趣，铸造性情。使广大青少年在阅读的过程中，汲取书中的知识精华，进而树立热爱家乡，热爱祖国的决心和信念，为建设家乡
《我爱广西/中国梦家乡情》以青少年为阅读对象，以“爱祖国，爱家乡，共筑中国梦”为主题，较为系统地介绍了广西的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、民俗风情、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的家乡沃土，陶冶情趣，铸造性情。使广大青少年在阅读的过程中，汲取书中的知识精华，进而树立热爱家乡，热爱祖国的
对家乡故土的眷恋可以说是人类共同而永恒的情感，对家乡和祖国充满热爱与牵挂，更是具有深厚文化底蕴和历史积淀的中华民族传统美德。《我爱贵州/中国梦家乡情》以青少年为阅读对象，力求内容准确可靠，详略得当，行文通俗，简洁流畅，注重知识性，趣味性，可读性，让青少年较为系统地了解家乡的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、杰出人物、文化遗产、民俗风情、名胜古迹、经济建设…...
《我爱海南/中国梦家乡情》以青少年为阅读对象，以“爱祖国，爱家乡，共筑中国梦”为主题，较为系统地介绍了海南省的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、民俗风情、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的家乡沃土，陶冶情趣，铸造性情。使广大青少年在阅读的过程中，汲取书中的知识精华，进而树立热爱家乡，热爱祖国
通过《我爱黑龙江/中国梦家乡情》可以让青少年较为系统的了解黑龙江的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、杰出人物、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的家乡沃土，陶冶情趣，铸造性情...
《中国梦家乡情》这套丛书以青少年为阅读对象，以“爱祖国，爱家乡，共筑中国梦”为主题，较为系统地介绍了全国34个省级行政单位的概况。通过《我爱湖北/中国梦家乡情》可以让青少年较为系统的了解湖北的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、杰出人物、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的家乡沃土，陶冶情趣，铸
《中国梦家乡情》这套丛书以青少年为阅读对象，以“爱祖国，爱家乡，共筑中国梦”为主题，较为系统地介绍了全国34个省级行政单位的概况。本册为《我爱湖南》。通过《我爱湖南/中国梦家乡情》可以让青少年较为系统的了解湖南的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、杰出人物、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的家
通过《我爱江苏》可以让青少年较为系统的了解江苏的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、杰出人物、名胜古迹及改革开放以来江苏的巨大变化等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的家乡沃土，陶冶情趣，铸造性情...
《我爱江西/中国梦家乡情》以青少年为阅读对象，以“爱祖国，爱家乡，共筑中国梦”为主题，较为系统地介绍了江西省的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、民俗风情、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的家乡沃土，陶冶情趣，铸造性情。使广大青少年在阅读的过程中，汲取书中的知识精华，进而树立热爱家乡，热爱祖国
通过《我爱辽宁/中国梦家乡情》可以让青少年较为系统的了解辽宁的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、杰出人物、名胜古迹及改革开放以来辽宁的巨大变化等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的家乡沃土，陶冶情趣，铸造性情...
《中国梦家乡情》这套丛书以青少年为阅读对象，以“爱祖国，爱家乡，共筑中国梦”为主题，较为系统地介绍了全国34个省级行政单位的概况。 通过《我爱山东/中国梦家乡情》可以让青少年较为系统的了解山东的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、杰出人物、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的家乡沃土，陶冶情趣
通过《我爱山西/中国梦家乡情》可以让青少年较为系统的了解山西的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、杰出人物、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的家乡沃土，陶冶情趣，铸造性情...
对家乡故土的眷恋可以说是人类共同而永恒的情感，对家乡和祖国充满热爱与牵挂，更是具有深厚文化底蕴和历史积淀的中华民族传统美德。《我爱陕西/中国梦家乡情》以青少年为阅读对象，力求内容准确可靠，详略得当，行文通俗，简洁流畅，注重知识性，趣味性，可读性，让青少年较为系统地了解家乡的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、杰出人物、文化遗产、民俗风情、名胜古迹、经济建设…...
《致亲爱的妈妈》精选了中外作家、诗人创作的有关母爱的童诗、童话、故事、书信等，按照小读者的年龄段，分别编辑成书。这些故事和诗歌，从不同的视角，用一个个最具体、最细微的成长细节和童年故事，把来自母亲的亲情之爱诠释得那么温暖、生动和具体。 这是献给小童年的、真挚和温馨的母爱之歌，也是献给妈妈的一曲曲感恩的心声...
《致可爱的爸爸（彩图注音版）》由著名儿童文学作家徐鲁主编，精选了中外作家、诗人创作的有关父爱的童诗、童话、故事、书信等，标注拼音，并配以孩子们充满想象力的画作，按照小读者的年龄段编辑成书。这些故事和诗歌，从不同的视角，用一个个最具体、最细微的成长细节和童年故事，把父爱诠释得那么温暖、生动和具体...
有趣的故事在纱布大街动物医院继续上演：随时都可能孵化出来但却不知去向的布谷鸟蛋、“危险”的草莓果酱，由跨境传染病毒带来的危机……成为纱布大街动物医院的新焦点...
《语文第二课堂？未来的路上》包含“温暖的儿童诗”“我讲故事给你听”“科普小故事” “有趣的故事”“做一个温暖的人”“致父亲”“中国楷模”“中华成语故事”“古诗词积累——秋天的诗”“和大人一起读”等板块，建构了四年级儿童阅读的重要平台。这些经典板块，将世界经典儿童诗、故事等展现在学生眼前，是对当前小学语文课堂内容的有机延展和补充。所选文章与部编语文课本上的内容有密切的关联，符合四年级学生的阅读认知水平...
《语文第二课堂？花开的旋律》包含“诗歌里的童年”“走进童话王国”“有趣的生活”“温暖的故事”“中国楷模”“中华成语故事”“古诗词积累——思乡诗”“和大人一起读”等板块，建构了一年级儿童阅读的重要平台。这些经典板块，将世界经典儿童诗、故事等展现在学生眼前，是对当前小学语文课堂内容的有机延展和补充。所选文章与部编语文课本上的内容有密切的关联，符合一年级学生的阅读认知水平...
这本书里一共收录了五个跟鸡有关的故事，其中《魔鸡哈扎》《鸡王》《被摔死的“ 鹰”》三篇都是沈石溪的动物小说。沈石溪笔下的鸡，又是什么样的呢？魔鸡哈扎是一只威风凛凛的斗鸡，好强争胜，这只威风的斗鸡实际上却是一个胆小鬼，甚至不能保护自己的妻儿。面对老鹰，哈扎在勇敢的雪捏的衬托下显得格外懦弱，哈扎和雪捏的对比使得故事读起来更加发人深省。《鸡王》中的哈儿也是一只斗鸡，不过它可比哈扎那个胆小鬼勇敢多了，哈儿有着十分顽强的精神，它用生命向我们证明
在这本书里我们会读到五个与狗有关的故事，其中《第七条猎狗》讲述了老猎人召盘巴和他的第七条猎狗赤利的故事。老猎人召盘巴闯荡山林四十年，却一直得不到一条称心如意的猎狗。赤利是军犬的后裔，是他第七条猎犬，“撵山快如风，狩猎猛如虎”。但是在一次狩猎中，老猎人遇到了危险，危急关头却不见了赤利的身影。召盘巴十分痛恨因胆小而背叛自己的赤利，一怒之下，他把赤利绑起来痛打，还准备把他杀死。和赤利一起长大的孙子艾苏苏怜惜赤利，割断藤条把它放了。赤利由此逃
本书收录了四个以猴为主角的有趣故事，分别是《麻子猴王》《兵猴》《戴银铃的长臂猿》《板子猴》。这些故事都由沈石溪所写，他笔下的猴子是什么样的呢？《麻子猴王》中，滇金丝猴的权力争斗极为残酷，“黑披风”雄猴抢夺了“麻子”猴王的王位，却未能将老猴王赶入“葬王滩”淹死，使新生的政权无法稳定。而面对猴群内部的自相残杀，奄奄一息的老猴王很终舍生取义，自愿淹死在“葬王滩”中。故事中猴群争斗的残忍血腥与猴王深沉的情感交织在一起，在对比中展现出猴子像人一
本书中收录了几个与蛇有关的故事，在这些故事里， 蛇分别表现出什么样的形象呢？《太阳鸟和眼镜王蛇》中， 眼镜王蛇恐怖凶狠，而弱小的太阳鸟们为了保护幼崽，飞蛾扑火般冲向大蛇，很终强大的眼镜王蛇败在太阳鸟的攻击下，这场以弱胜强的战斗显得既英勇又悲壮。《金蟒蛇的抉择》中则讲了一条金花蟒金花和一只黑豹阿黑的故事。金花竟然选择了一个让人意想不到的方法来保全自己刚刚孵化出的小蟒蛇。动物小说能够依靠富有诗意和童趣的描摹能力，通过创造立体感人的艺术氛围
在这本书里我们会读到关于羊的精彩故事。“世界动物小说大王”—加拿大西顿的《公羊克拉格》讲了一个名叫斯高蒂的猎人与一只名叫克拉格的大角山地绵羊之间长达十余年的恩怨情仇。母羊和小羊接二连三地倒在血泊中，公羊克拉格在苦水中淬炼，在艰辛中砥砺，在磨难中成长，也终于成为闻名遐迩的“ 神羊”。结尾，作家西顿也想告诉人们：人类有能力毁掉大自然的杰作，但永远无法征服高贵的灵魂。藐视大自然者，心灵永无安宁。沈石溪老师笔下的动物都充满了灵性。《红奶羊》讲
也许你觉得“好吃懒做”的小猪身上没有什么是值得我们学习的，但当你读了《野猪王》后你会发现动物也值得人崇拜、尊敬，世界上任何一个生物都有尊严，都值得尊敬。野猪王有情有义，在主人遇到困难时，还冒着危险来相救，在他身上有着一颗感恩的心。此外，他在面对人类的围追堵截和老云豹的虎视眈眈，它并没有退缩而是勇敢面对。野猪王身上知恩图报的美德值 得我们学习，感恩老师，感恩父母，感恩所有帮助过我们的人，怀有一颗感恩的心，我们的世界会更加温度；野猪王身上
《语文第二课堂》丛书由新部编版语文教材主编、靠前安徒生奖获得者曹文轩老师编选。多轮一线教师研讨论证、每篇有不错教师的导读和指导阅读。每册设置有经典儿童文学作品阅读、中华楷模、中华成语故事、古诗词积累、与大人一起读等篇章，注重中华很好传统文化的渗透与传播，增加了部编版教材重视的革命传统教育内容，注重亲子共读，设置了共读后的指导性问题，充分调动父母教育的力量进入语文阅读生活中来...
《中国梦家乡情》这套丛书以青少年为阅读对象，以“爱祖国，爱家乡，共筑中国梦”为主题，较为系统地介绍了全国34个省级行政单位的概况。通过《我爱上海/中国梦家乡情》可以让青少年较为系统的了解上海的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、杰出人物、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的家乡沃土，陶冶情趣，铸
通过《我爱天津/中国梦家乡情》可以让青少年较为系统的了解天津的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、杰出人物、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的家乡沃土，陶冶情趣，铸造性情...
《中国梦家乡情》这套丛书以青少年为阅读对象，以“爱祖国，爱家乡，共筑中国梦”为主题，较为系统地介绍了全国34个省级行政单位的概况。本册为《我爱西藏》，通过《我爱西藏/中国梦家乡情》可以让青少年较为系统的了解西藏的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、杰出人物、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的家
《中国梦家乡情》这套丛书以青少年为阅读对象，以“爱祖国，爱家乡，共筑中国梦”为主题，较为系统地介绍了全国34个省级行政单位的概况。本册为《我爱新疆》。通过《我爱新疆/中国梦家乡情》可以让青少年较为系统的了解新疆的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、杰出人物、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的家
《我爱重庆/中国梦家乡情》以青少年为阅读对象，力求内容准确可靠，详略得当，行文通俗，简洁流畅，注重知识性、趣味性、可读性，让青少年较为系统地了解重庆的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、杰出人物、文化遗产、民俗风情、名胜古迹、经济建设等方面的情况，感受祖国各地的家乡之美。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的这片沃土，陶冶情趣，铸造性情...
本册为《我爱北京》，由尹建华编著。通过《我爱北京/中国梦家乡情》可以让青少年较为系统的了解北京的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、杰出人物、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的家乡沃土，陶冶情趣，铸造性情...
《中国梦家乡情》这套丛书以青少年为阅读对象，以“爱祖国，爱家乡，共筑中国梦”为主题，较为系统地介绍了全国34个省级行政单位的概况。本册为《我爱甘肃》，通过《我爱甘肃/中国梦家乡情》可以让青少年较为系统的了解甘肃的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、杰出人物、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的家
《我爱广东/中国梦家乡情》以青少年为阅读对象，以“爱祖国，爱家乡，共筑中国梦”为主题，较为系统地介绍了广东省的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、民俗风情、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的家乡沃土，陶冶情趣，铸造性情。使广大青少年在阅读的过程中，汲取书中的知识精华，进而树立热爱家乡，热爱祖国
《中国梦家乡情》这套丛书以青少年为阅读对象，以“爱祖国，爱家乡，共筑中国梦”为主题，较为系统地介绍了全国34个省级行政单位的概况。本册为《我爱吉林》，由马欣编著。通过《我爱吉林/中国梦家乡情》可以让青少年较为系统的了解吉林的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、杰出人物、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯
《中国梦家乡情》这套丛书以青少年为阅读对象，以“爱祖国，爱家乡，共筑中国梦”为主题，较为系统地介绍了全国34个省级行政单位的概况。本册为《我爱青海》，通过《我爱青海/中国梦家乡情》可以让青少年较为系统的了解青海的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、杰出人物、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容，力求内容准确可靠，简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶，培养青少年对祖国和家乡的朴素感情，引导青少年热爱生于斯、长于斯的家
《给儿子的29封信》是信·心家信系列的其中一本，家书抵万金，家信是关于亲人之间的缱绻深情。书中极有普通家庭里的温情和感动，也有众多卓有建树的中外名家与家人的书信往来，他们包括：梁启超、柳亚子、胡适、陶行知、梁漱溟、叶圣陶、丁玲、傅雷、马克思、罗斯福、丘吉尔、高尔基等。 爱子，教之以义方。这些书信或谈人生爱情，或论事业艺术，皆设身处地，大道而行，言辞恳切，婉转关情。 一封家信，有限的文字，却有着无限的爱护。为人父母，从你出生就注
苏菲变成小魔怪了！这不足为奇吧？但她变成小魔怪的原因竟然是不想受到惩罚，这是怎么回事儿呢？让我们搭上雪橇，与苏菲和圣诞老人一起踏上这神奇的圣诞之旅吧...
小男孩阿提在梦中都渴望飞翔，为了实现这个梦想，他尝试过很多办法，但是，都失败了。有，爸爸带他去了一个神奇的地方，从此，小阿提更加坚定了飞翔的梦想...
苏菲在房间里跑来跑去，突然打了一个喷嚏。妈妈让她穿袜子，可她不但不听话，反而光着脚跑出去了。一边跑，一边打了好多个喷嚏，所有人都追不上她。后来发生了什么事情呢...
《语文第二课堂？梦想的芬芳》包含“一团小小的炉火”“故事的力量”“有趣的名字”“读一读，想一想”“中国楷模”“中华成语故事”“古诗词积累——秀美风光诗”“和大人一起读”等板块，建构了二年级儿童阅读的重要平台。这些经典板块，将世界经典儿童诗、故事等展现在学生眼前，是对当前小学语文课堂内容的有机延展和补充。所选文章与部编语文课本上的内容有密切的关联，符合二年级学生的阅读认知水平...
《语文第二课堂？时间的模样》包含“诗歌的魅力”“抒情散文”“独当一面”“孩子和世界之间”“儿童文学之美”“温暖真情”“生命的礼赞”“中国楷模”“中华成语故事”“古诗词积累——边塞诗”“和大人一起读”等板块，建构了六年级儿童阅读的重要平台。这些经典板块，将世界经典儿童诗、故事等展现在学生眼前，是对当前小学语文课堂内容的有机延展和补充。所选文章与部编语文课本上的内容有密切的关联，符合六年级学生的阅读认知水平...
《语文第二课堂？长大的旅程》包含“向着明亮那方”“我讲故事给你听”“坚韧的生命”“世间百态” “中国楷模”“中华成语故事”“古诗词积累——田园诗”“和大人一起读”等板块，建构了五年级儿童阅读的重要平台。这些经典板块，将世界经典儿童诗、故事等展现在学生眼前，是对当前小学语文课堂内容的有机延展和补充。所选文章与部编语文课本上的内容有密切的关联，符合五年级学生的阅读认知水平...
缪哲 著
刘争争
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
宋瑞祥
汪曾祺
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