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我的孩子讨厌上课，我要强迫他吗？ 我的孩子满口谎言，我要如何纠正他？ 青春期的女儿总是晚归，我要干涉她吗？ 我的孩子遭遇霸凌时不反抗，我能做些什么？ 父母总是有错吗？每个“问题孩子”都是错误养育的产物吗？ 我的孩子说脏话、骂人，这正常吗？ 我如何才能让他们对生命充满爱和敬畏？ ………...
这是一本专门教你考高分的书。当你看完本书后，你将会变成一个会考试的人，不仅能在以后的考试中轻松考出高分，而且能赢得人生的高分。本书的核心内容分为两部分。第一部分是拆解一切考试，让你明白考试的底层逻辑，知道考试是怎么运行的。具体而言，第一部分包括第1章～第3章，从出题人、阅卷人和考生三个角色出发，拆解每个角色是怎样行动的，他们要遵守哪些规则和运行逻辑，具体要做哪些事情，行事的前后流程又是什么。第二部分是带你实战考高分，包括第4章和第5章
你的孩子有这样的情况吗？ 写作业拖拉，容易情绪化，做事三分钟热度，缺乏上进心…… 面对孩子层出不穷的“小毛病”和“坏习惯”，一次次地纠正和训斥，这些“问题行为”还是会“卷土重来”，到头来孩子抗拒，家长心累。 其实，好孩子是“养”出来的！——好的教育“三分教，七分养”：“教”更看重用话术、工具、技巧等外在力量，使孩子的“问题行为”在短期内暂时缓解；“养”则是通过全面的观察，找到问题的根源，从“根”改善孩子的内在环境，使其获得自发成长的力
作业不再鸡飞狗跳！“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”在很多家庭反复上演，面对孩子写作业时磨蹭、马虎、退缩、对抗，家长常常濒临崩溃，忍不住要大吼大叫，甚至影响亲子关系。孩子写作业，陪还是不陪？应该怎么陪？深耕儿童心理研究与教学工作20余年、被誉为“老师们的老师”的田宏杰认为，孩子写作业不仅要陪，而且要做到低年级陪好，高年级陪少。在《天天向上》中，作者结合儿童心理发展机制及实际场景，总结了：四大陪学误区?粗暴教养，打、骂、吼?佛系育儿
《小学生科学养育手册》全书依据《中小学心理健康教育指导纲要(2012)》有关小学生心理教育的重点内容，分为四章内容，分别是生活辅导篇、学习辅导篇、人格辅导篇和生涯规划篇，共36个小节，每小节都包含情景剧场、家长反思、养育秘籍和亲子时光四个部分。情景剧场部分由佛山市顺德区容桂泰安小学的学生、家长、教师共同参演，读者可以直观地感受到不同家庭教育模式给孩子带来的影响。家长反思部分设定了几个问题帮助各位家长看到自己的教养方式。养育秘籍部分由资
在人工智能时代，传统的、只注重知识传授的应试教育已经不足以培养未来人才，这时的家庭养育也不能像过去只需要将孩子养活、养大就行。家庭养育是土壤，是孩子成长的根基，父母如何迭代家庭养育的理念，让孩子顺利适应未来社会，并且在充满不确定性的未来社会发挥自己的天赋潜能呢？ 不强势的父母能够因材施教，让孩子得到个性化的养育，全面认识自己的本性和天赋才华，在自己的热爱中深耕。本书从自驱力、学习力、情绪力、创造力、沟通力、幸福力6个方面，系统地解决了
现在的教育方式中，多以年级的方式将同一年龄段的孩子们集中在教室里，每天七小时，每周五天，持续十二年，让他们以相同的时间和相同的速度学习相同的东西。但这种方式是否是让孩子们为未来做好准备的优选路径呢？ 我们相信学校系统能够为我们的孩子的未来做好准备。当他们取得好成绩时，我们会感到兴奋，如果他们没有取得好成绩，我们会感到失望。但我们很少停下来质疑学校是否以正确的方式教会孩子们应该掌握的知识。 孩子们可能擅长玩教育系统设定的“学校游戏”
周川作序。 当前，父母在养育儿女的过程中，缺少家庭教育的有效方法，使得孩子逐渐偏离身心健康发展的目标，出现诸多问题：亲子关系对抗、独立性缺失、主动性缺失、对外部环境麻木、人际交往能力缺失、情绪状态失控、行为自控性差、缺乏勇气、缺乏毅力、运动能力缺失、性别认同混乱等。如何避免孩子出现这些问题，使得他们在体能发展、语言发展、情绪表达、毅力养成、好奇心维护、独立能力发展、人际交往能力发展等得到支持，是父母育儿中要着力的方面。作者在十年育儿经
本书从认知心理学的角度，结合数学、英语、写作等具体的学习场景，通俗讲解了认知心理学中关于记忆、理解、解决问题的高效方法。作者通过日本文部科学省的教育实践调研，以认知心理学、脑科学的实验与理论为基础，在具体的案例中分析了学习者记不住、理解不了、不会解题、不知道如何下笔写作等学习问题，讲述了认知心理学中的相关学习建议与方法。此外，本书还从认知心理学的立场，分析、评价了各大主流的学习法与学习争论，澄清了学习方法上的各种传言。本书可作为日常学
继《父母的觉醒》《家庭的觉醒》之后，《纽约时报》畅销书作者沙法丽·萨巴瑞博士推出了又一部革命性的作品——《松弛养育：不控制的妈妈，不内耗的孩子》。父母都希望培养出健康、快乐、全面发展的孩子。然而，太多父母一直在育儿的过程中挣扎，仿佛迷失在大海上。快速变化的社交媒体、无处不在的育儿焦虑和父母无意间强加给孩子的期望，给父母和孩子都带来了巨大的压力。在本书中，沙法丽博士凭借自己多年的心理咨询经验，为读者提供了一套非常有针对性和开创性的觉醒式
青春期的孩子，面临着学业的压力、成长的困惑、自我追求的懵懂……家长们会担忧孩子能否顺利度过青春期？如何帮助孩子管理情绪、应对学业压力、找寻自我认同？又该如何培养初中生独立性，使其适应社交环境？这本书，即为家长解答这些关键问题，助力孩子稳健成长。 本书主要针对青春期的孩子及其家长，围绕青春期情绪管理、学业压力排解、自我认同探索、独立性培养以及社交困境适应 5 个方面展开，提供了共 40 个情境案例，分析说明孩子可能出现的问题及其背后的
为什么孩子不爱学习？其实，家长往往只是做错了两件事：如何说、怎么做。这本书要做的就是帮助家长在孩子学习这件事上，懂得如何说，清楚怎么做！在亲子沟通上，这本书将为家长提供具体的沟通话术，让父母面对不同的学习场景，知道如何跟孩子沟通；在学习方法上， 这本书将帮助家长清楚什么是真正的学习，到底如何做，可以让孩子爱学习、会学习、能学习。爱学习是指孩子的学习态度，会学习是指学习行为，能学习是指学习能力。本书将集中面对这三大主题，在每一个具体问题
“孩子在学校的考试成绩总是不好”、“厌倦了每天逼孩子写作业”、“面临小升初考试，孩子却提不起学习兴趣”……几乎是每个家长都会遇到的难题。这本书旨在帮助家长解决家庭教育中的难题，从调动孩子的学习兴趣，到各科目高效学习指导方案，全面地为“小升初”阶段家长提供了一套可供模仿的方法论。教你培养孩子自主学习，给你一个科学的教养观...
本书从家长的角度出发设问，大致可归为三大类问题。一是对《家庭教育促进法》的出台背景、立法目的、实施时间，法律名称、与其他相关法律的关系以及家庭教育的法律定义等进行了解答。二是对《家庭教育促进法》的总则部分进行了较为细致的解读。三是对《家庭教育促进法》的家庭责任、国家支持、社会协同、法律责任部分进行了更加细微的解读...
儿童处于音乐能力发展和音乐兴趣培养的黄金时期，父母是儿童音乐活动的参与者和观察者，只要能自然地歌唱律动，父母就能引导儿童获得最初的音乐体验，进而开发儿童潜能，培养音乐兴趣，塑造性格，帮助儿童发展智力、想象力、创造力和审美能力。 本书作者是“亲子音乐启蒙”倡导者，依照儿童发展的特点，参考达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊、戈登、铃木等教学理论，结合多年教学实践，总结出一套系统科学、趣味易操作的亲子音乐启蒙方法，帮助大家在生活中和孩子一起体验音乐
当学习变成了一场军备竞赛，还没等它换来光明前景，很多孩子就已经身心俱疲，提前退出了战场。这也给家长们带来了巨大挑战，在竞争激烈的升学考和难“搞”的孩子之间，双重试练，兵荒马乱。 从2020年开始，陈瑜对话了上百名孩子，写了“少年发声”系列丛书。同时，作为对照和补充，她先后采访了数十位家庭教育的主导者——家长。这些家长来自不同的家庭背景，有着不同的成长、学习、就业经历，在亲子关系和家庭教育领域也有着迥然不同的烦恼和反思。他们有的被
本书主要分两部分来讲解，第一部分“理解”，更多地侧重从底层逻辑解释人的成长；第二部分“相处”，更多地侧重从实操层面解释成长规律在教育中的应用。这本书的目的是帮助父母理解这样几个关键教育观念，即br /孩子不是小大人；孩子不应是童年的奴隶；孩子是社会性动物；满足孩子的情感需要；管理孩子的行为；教育无痕。每部分都围绕案例、分析、解决来进行。这本书不仅是写给面临教育问题的父母们，也是写给那些想要更好了解自己的人。br /br ...
这是一本给孩子的奇趣物理启蒙书。 孩子可以跟随漫画书中的小伙伴，一起进入积木村：这里有好玩的故事，还有五花八门的奇妙机械。在漫画故事中，发现生活里无处不在的物理；扫码观看拼插过程，清晰感受杠杆、滑轮等物理装置的结构、运转方式；趣味透视图，像X光片一样看到机械的内部“骨骼”，解开力和机械的秘密。 让物理回到生活，让孩子看懂身边万物的机械原理，做个了不起的小小工程师...
本书为6～12岁的孩子专门打造。故事和情景设置符合6～12岁孩子的真实的生活情景，针对该年龄段孩子的心理和行为特点设置游戏，力求在优选上帮助该年龄段的孩子学会识别焦虑，打破焦虑，勇敢自信地应对各种情况...
尼米兹级核动力航空母舰是美国海军所使用的一种多用途大型航空母舰，其自身防卫系统包括导弹、火炮、电子对抗系统、“海麻雀”导弹发射装置。它采用核动力推进装备4座升降机、4台蒸汽弹射器和4条拦阻索，可以每20秒弹射出一架作战飞机。尼米兹级核动力航空母舰作为一种复杂的作战系统，其构造对于小朋友来说是极具吸引力的。通过动手拼装航母模型，孩子在玩耍的过程中可以了解军舰的基本结构，了解军舰的相关知识。本产品是亲子互动的理想选择，拼装完的模型也有很好
本书是资深文学编辑、知名作家、语文教育探索者、阅读推广者叶开先生的亲子教育手记。二十年前，从女儿上幼儿园开始，叶开先生一直坚持给女儿减负，并努力陪伴女儿成长。功夫不负有心人，现在他的女儿终于长大成人，考上某知名大学，攻读认知科学和英语文学双学位。作者在本书中将他夫妇陪伴女儿成长的点点滴滴通过日记体的形式细致地分享出来，以此来说明他自己这些年的教育理念和方法。全书共分为六个部分。第一部分：在玩耍中长大；第二部分：吃喝拉撒事；第三部分：家
这是一本写给6-12岁孩子及家长的校园社交指南，全书分为五部分：第一部分告诉孩子虽然每个人性格不同，但每个人都可以交到朋友。交朋友就是找到喜欢你并喜欢和你做同样事情的人。帮助孩子思考自己是什么样的人，如何让别人了解自己的特别之处，自己应该具备哪些别人愿意与你交朋友的品质。自己有哪些天赋、能力、兴趣如何发现与自己兴趣相同的人如何表现得友好如何邀请别人一起玩第二部分告诉孩子，规则在与人交往的过程中是非常重要的，你遵守的社交规则越多，就越容
《我的科学启蒙书》是一本介绍当代科学主要门类（物理、化学、天文、地理、生物、电子等）的基础概念与理论的科普图书，是一本百科全书式的知识普及读物。 本书不同于以往晦涩的科普读物，将枯燥的科学术语、复杂的数学难题以通俗易懂又不失优美的语言呈现给大众读者，适合作为大众科学素养基础入门读物。作者从独特的视角向公众传播科普知识，让不懂专业知识的普通读者在从粒子物理到生物科技的科学世界里自由徜徉。本书将有助于读者搭建科学知识的基
AI时代来了，我们的孩子会被人工智能取代吗？其实，大部分复杂性、综合性的工作，对从业者的要求都不是做重复的劳动，而是如何主动获取并调动内部和外部资源来解决问题。简而言之，就是如何与各类人打交道。一个人的社会能力，将成为他个人能力的护城河。百万名家长信赖的家庭教育专沈老师帮帮忙希望通过这本书，让家长理解孩子的成长规律，帮助孩子更好的走向外部世界，敢于尝试，勇于创新，学会交友，学会应对各种冲突和矛盾，发展出强大的适应能力和人际交往能力，在
这是一本写给小学生及家长的愤怒情绪控制手册，全书分为三部分： *部分告诉孩子愤怒情绪是什么，愤怒情绪有哪些表现以及愤怒情绪产生的原因。孩子只有正确地认识愤怒情绪、清楚地了解愤怒情绪产生的原因，才能学会如何控制愤怒情绪。 ·愤怒有很多种 ·你的脸上写着愤怒 ·你有愤怒按钮 ·了解你所有的情绪 ·远离暴力节目和暴力游戏 第二部分教给孩子一些简单实用的方法，告诉孩子应该如何管理自己的愤怒情绪。 ·用深呼吸让自己平静 ·放松
这是一本写给6～12岁儿童和家长的防校园欺凌实用指南，主要包括以下三方面的内容： 一、帮助孩子学会识别什么是欺负 欺负是对他人进行身体上的攻击和伤害，欺负是故意嘲笑、戏弄他人，被忽视、被排挤是一种欺负，网络欺凌、骚扰、谣言和闲话也是一种欺负。 ·如何区别是开玩笑和还是欺负 ·如何区别是起外号还是骂人 ·被欺负会有怎样的心理感受和身体感受 二、告诉孩子如何避免被他人欺负 ·表现得勇敢而自信 ·尽可能地远离欺负者 ·不单
阅读本书可以帮助家长了解多动儿童的行为特点，帮助孩子学习自我控制、在学校表现得更好、掌握社交技巧、变得更自信。本书将6-12岁儿童的自控力拆分为： （1）在行动之前思考行为的后果 （2）预测自己的行为会让别人有怎样的反应 （3）对自己不感兴趣的事情保持专注 （4）变得更有耐心 （5）区分什么时候可以发表意见、什么时候应该做一个倾听者 （6）控制自己的身体让自己坐得住 （7）集中注意力听清别人的要求 （8）记住规则并学会
同是教育人的90后女儿和60后校长母亲，挑选了母女相处中真实鲜活的成长故事，组成了一部少见的教师子女养育实录，以及深刻的教育反思。特点1：支持教师发展的B面：除教书技能以外的重要培训“如何帮助教师成为好父母？”是教师培训的盲区。事实上，有些教师的发展并不是被专业技能牵绊，而是因为家庭事业不能兼顾，尤其对于女教师群体。因为无法处理好孩子的教育问题，不愿意进入管理层，从而放弃职场上可能的发展。如果有一本书能帮助他们高效地进行家庭教育，就能
有多少父母知道，孩子为什么爱吃手；为什么总是抓住什么都往嘴里塞；为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉；为什么总爱玩水，经常浑身上下都湿透了；为什么总是把桶呀、瓢啊往头上套；为什么总是往桌子下衣柜里钻吃手、扔东西、钻洞洞、打人、说不你是帮助了他，还是遏制了他？孩子以上的行为其实都是在学习由生命的内在驱动的对与外界环境和生命本身的学习！ 所谓敏感期是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱
写给高情感、高潜力孩子的父母每个孩子的成功都有自己独特的天赋密码，这本书能够帮助父母和教育工作者准确发现孩子的天赋，并有针对性地设计教育方案，激发孩子的天性，使孩子爱上学习并学会学习。本书内容包括：发现孩子潜能：发现孩子独特的强项和弱项，树立目标，培养兴趣，建立特定的学习节奏，辅助孩子了解自我，明确学习方式。有效的育儿工具：制定教育策略，为父母、老师提供解决家庭教育及学习中遇到的问题的方法和工具，以便进行有效的沟通，培养孩子的个人学习
《以孝治家 家风家教宝典》包括一百个以孝治家的故事、一百条以孝治家的家规家训、一百则以孝治家的警句、一百句以孝治家的谚语、一百首以孝治家的歌曲。全书通俗易懂，寓教于乐，潜移默化中，将中华美德植入孩子们的心田。 以孝治家经过十年行动，从理论到实践，从实践又上升到理论，从信仰人民中来，到为人民服务中去！ 历史是人民书写的！以孝治家是人民的事业，是人民用行动书写的！人民是我们的衣食父母，我们要对得起人民，人民的幸福，就是以孝治家的使命...
父母有多爱孩子，父母知道，但孩子可能不知道 打开本书，让孩子真正感受你的...
本书是美国心理学家在多年临床工作的基础之上，结合发展心理学，提炼了在孩子成长过程中所需的9项关键技能，帮父母培养孩子成为独立、自信的成年人。本书从如何建立孩子的自信心、执行力、决策能力、挫折耐受力等9方面，分别阐述了即使在压力大的时刻，孩子怎样进行自我监督、自我激励以及如何自律使用电子设备、应对同龄人压力等。书中的例子大多是真实的故事，来自于两位作者多年工作来接触到的真实青少年身上，这些案例以及每章开头提出的问题，向父母展示了可以赋予
陪着不等于陪伴，陪伴不等于深度陪伴。本书以深度陪伴RAP 养育法为主线，围绕一套完整的养育体系，通过60 多个真实养育案例和36 个深度陪伴工具，为父母提供可以实现深度陪伴的完整路径和具体方法，帮助父母用更轻松和智慧的方式构建亲密牢固的亲子关系、培养有内驱力的孩子、发展孩子的多元能力。这是一套适合中国家庭的底层养育逻辑，让每一位父母都有能力、有时间做好对孩子的深度陪伴。通过深度陪伴，给孩子最需要的爱，同时也让父母自身得到成长和滋养...
本书作者根据自己多年的心理咨询及青少年手机成瘾预防与干预的从业经验，结合大量的真实案例，并恰如其分地运用心理学、社会学等理论和方法，全面、系统地总结了青少年手机成瘾的成因、预防和干预的方式与方法，理论与实践相结合，对家长和老师在现实生活和教学中解决青少年手机成瘾等问题，给出了有力的支撑。家长和老师参照书中的案例和解决问题的方法，并结合自身的实际情况，也可以总结出自己独特的方法，帮助孩子走出手机成瘾的困局...
孩子入园，很多家长都会遇到这样的问题：依恋父母不愿离家、哭闹不进班难安抚、在幼儿园感到孤独、对老师和同学陌生、不好好吃饭、不愿意睡午觉、缺乏自理能力、脾气大、被欺负幼儿园是孩子接触的第一个小社会。本书将和入园相关的物质准备、心理准备、能力掌握、家长如何配合、如何提前让孩子适应幼儿园等知识进行系统梳理，解答了70 个入园前家长高度关心和陷入焦虑的问题，旨在帮助即将入园的孩子家长了解自己的孩子在这个阶段，需要培养什么习惯、发展哪些能力、掌
如何给孩子选择合适的兴趣班？老师要求家长检查孩子作业，家长应该怎么做？幼升小时，是选择离家远的名校，还是离家近的普校？孩子着迷于棋牌游戏，家长如何正确应对？当孩子的选择与家长的预期不同时，家长应该怎么做？本书是中共中央党校（国家行政学院）教授刘玉瑛多年家庭教育经验的总结，是一本难得的家庭教育著作。在书中，围绕这些问题，刘老师结合个人实际，用丰富生动的事例详细介绍了自己培养、教育女儿的经验，系统阐述了放养养娃的方法，希望把自己从容淡定培
与孩子建立安全依恋关系的重要性再怎么强调也不过分。本书主要针对0～6岁孩子的父母，分享了依恋的重要性，依恋关系理论的诞生过程，与孩子建立或者修复依恋关系的方法，以及父母如何修复自身的依恋关系，是一本关于依恋关系的心理学科普图书。本书可以帮助更多的父母重新审视自己的养育行为，指导父母与孩子建立安全的依恋关系，在生命早年为孩子的健康成长涂上明亮的人生底色...
本家庭教育是家庭最基础的功能。通过家庭教育，帮助家庭成员营造优良的家庭教养环境，提升家庭生活的品质，建设美好生活，培育优良家风，从社会最小细胞着手构建社会的和谐。本书主要涵盖了三个主要内容，第一，综合了近期新的关于家庭以及家庭教育的理论研究，为理解家庭教育问题提供了重要的理论基础和广阔的社会视野。第二，对家庭教育政策以及现实问题的分析，系统阐述了党和国家出台的重要家庭教育政策法规对我国家庭教育事业发展的影响，并结合权威的调查资料，呈现
《从零开始，家长自然拼读必修课》以来自一线的自然拼读相关的问题和案例为切入点，分为认知篇方法篇资源篇和测评篇四大篇章，带领家长从零开始，了解自然拼读的理念、作用、方法、资源和测评的全流程，与家长一起探索自然拼读的神奇，做自然拼读的懂行人。无论您是想自己了解自然拼读，还是为孩子选择学习资源：无论孩子是处于英语启蒙阶段，还是在提升阶段遇到了瓶颈，本书都可以为您提供直接和有效的指导，助力您成为自然拼读的懂行人，助力孩子顺利实现英语从听说到读
良好的母婴互动对0～1岁婴儿的发展至关重要。婴儿与父母丰富的互动刺激，可以促进婴儿大脑的神经联结，提升婴儿的运动、认知和语言、社会情绪能力发展。本书基于脑与认知科学的基础知识，以2个月的月龄为单位，手把手指导新手父母与0～1岁的婴儿互动；聚焦婴儿智力发展中的重要标志，帮助新手父母快速找到养育重心；重点讨论了婴儿大脑发育过程中不可忽视的压力管理问题，为婴儿的健康发展创造支持性环境。本书还配有26个简单易操作的互动小游戏，适合准父母和育有
作为一名儿童教育领域的作者以及一线教师，尹智英有一套广受欢迎的科学育儿方法。但她偶然发现，在具体的育儿过程中，自己会和其他妈妈一样陷入相同的误区。她也会不耐烦、重复唠叨，辅导作业的时候，也会发火伤害孩子，之后又感到后悔。 父母对孩子的关爱和担心，并非都能表现为爱的话语。相反，更多的时候，父母因为焦虑、焦急，说出的话却会伤害孩子。 于是，她决定把自己对孩子说的话记录下来。经过反思和总结，发现了一些规律。 ·那些指示、确认
本书是北京市昌平区第二中学科技创新教育系列丛书之一，共四个主题10章内容。主题一介绍人工智能及程序设计的基础知识，为学习本书后续内容打下基础；主题二探秘计算机视觉，让读者了解计算机是如何看世界的；主题三为读者介绍计算机是如何学习的，体验如何通过数据训练，让计算机具备识别是否佩戴口罩的能力，并且借助口罩门禁系统的案例学习，让读者了解视频识别模块如何与开源硬件相结合，设计出创新实用的智能产品；主题四将带领读者体验从创意到产品的全过程，掌握
这是一本有感0-12岁儿童的家庭性教育指南，从孩子的性发展和父母的反应中找到适合自己家庭的性价值观、符合儿童的性的生长规律的性教育方法，性教育的目标是养育出性健康的孩子，性健康的关键是，性是自然生长的。本书分为两个部分，第一部分是0-6岁儿童的性教育，第二部分是7-12岁儿童的性教育。由于两个年龄段的孩子有较为显著的不同，所以在内容设计上也做出了区别。0-6岁阶段增加了“价值观卡片”，以便家长能够更有效地了解孩子，并针对性地做出性教育
健康的童年是一种慰藉、一份礼物。童年对每个人来说都无比重要，而家庭理应成为孩子的庇护所。当外界的喧嚣和压力扑面而来，作为孩子庇护所的家庭，作为孩子保护者的父母，该如何保护孩子的天真和纯粹？如何让孩子做回孩子？如何让孩子去做与年龄相匹配的事，构建与童年相匹配的生活？ 帮助孩子构建美好童年并非易事，让孩子做回孩子不是自由放养，不是无人监管，也不是消极被动。要让孩子做回孩子，我们就要为孩子提供健康成长的空间并运用适当的养育方法，我们在
抽动症，学名为妥瑞氏症，多见于儿童，主要表现为突然的、迅速的、不自主的、反复的、无节奏的机械动作或频繁发声。“妥妥”，源于生活中有些人对患有妥瑞氏症（抽动症）的人的称呼，因为比较亲切，在本书中作者沿用了该称呼。在该书中，海夫人并不侧重于抽动症专业知识的讲解，而是在她多年来对抽动症的了解和对“妥妥”的所见所感的基础上，分享“妥妥”故事和抽动症康复方面的经验，收录了数位成年“妥妥”的故事，包括他们患病及治疗的经历、生活的困惑，以及如何应对
作者创建的母婴性情统合教育，是以中国文化为核心、以西方研究成果为工具的原创性教育实践模式，它有五大教育关键点：专注力、匮乏感、情绪化、安全感、自主性。第一章阐述专注力的决定性影响、专注力的特点，以及如何协助孩子拥有更好的专注力；第二章阐述匮乏感带给孩子的危害，探讨匮乏感的来源，以及让孩子不匮乏的有效方法；第三章解读安全感的本质及重建要领，学习培养安全感的方法；第四章剖析情绪化的真相，解读孩子情绪化的原因，调整互动模式，让孩子成为情绪的
本书以讲故事的方式，主要讲述孔子、颜回、曾参、孟轲、周公、闻喜裴氏、诸葛亮、王羲之、陶渊明、钱镠、范仲淹、朱熹、朱伯庐、梁启超等24个从古代到近代的中国名门家风。本书以家风这个传统文化元素为支点，集思想性、学术性、趣味性于一身，深刻揭示中国名门家风一脉相承的价值认同和生活方式，把弘扬传统文化的目标具体化、形象化...
本书汇集了上百位教师的教学经验和深刻体会，由史家教育集团与北京东朝建学区的各所幼儿园、小学、中学奋战在“家校社共育”一线的班主任和其他优秀教师共同完成。本书以科学养育为理念，旨在助力家长、答疑解惑，将以往在家校社共育工作中家长关心的热点、忽略的盲点以及学生发展需要的助力点，以案例解析的形式编撰成册，具有较强的实用性和可操作性。本书适合家长朋友和教育从业者阅读，全书分为“亲子关系”“情绪管理”“人际交往”“习惯培养”“自我成长”五章。读
本书以吴悠悠、卢卓思、林睿东、钱晓能四个小伙伴参加学校组织的财商选修课为故事背景，通过范范老师的循序引导，他们系统学习了个人财务管理方法，例如零花钱的管理、广告的识别、促销的选择等；通过对社会中财经现象的观察与思考，例如通货膨胀对收入的影响、物价变动及其原因等，他们学习了很多财商知识，包括名词、概念、理论，并掌握了一些适合孩子们在生活中使用的财商小工具，例如：记账本、预算表等，他们还积极参与财商实践，参加创意市集、储蓄、尝试外带窗口及
吴晗 著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺
刘争争
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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