- 浙江教育出版社(3)
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- 中国社会科学出版社(1)
- 中国社会科学出版社(1)
- 中国人民大学出版社(1)
- 中国人民大学出版社(1)
- 化学工业出版社(1)
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- 清华大学出版社(1)
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甘肃特色农产品产业化研究-基于产业链管理视角的研究
¥29.4(5.1折)定价:¥58.0国家社科基金项目(项目批准号:08BJY083)研究成果。本研究是在产业链理论研究及理论基础研究的基础上,借鉴国外农业产业链研究和应用的成果,研究对甘肃特色农业产业化发展的启示。从甘肃实际出发,运用理论分析法、问卷调研法、实证研究法、计量分析法、对比分析法等多种分析方法,剖析马铃薯、制种、畜牧等几种代表性的特色农产品产业链的现状和制约因素,基于产业链管理的视角对甘肃代表性的特色农产品马铃薯的价格风险因素进行识别和评价,实证分析产业链管
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核心素养天天练数学高阶能力培养一年级下
¥20.0(6.7折)定价:¥30.0本书与课堂教学同步,题目难度较教材和作业本的习题有所提升。全书以教材中的核心问题为主线,把一些比较零碎的知识点串起来,编排适量的习题,供学生练习使用。学生通过练习,可以发展数学核心素养,培养问题意识、解决问题的能力 ,掌握相关的数学思想方法,拓宽视野。全书按课时编写,分层训练,每课时分“思维对对碰”“挑战无极限”两个栏目,共安排2~3道习题。其中“思维对对碰”的习题难度与教材和作业本的内容相当或略有提升,注重学生思维能力和数学思想方法
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核心素养天天练数学高阶能力培养五年级上
¥20.6(6.9折)定价:¥30.0全书按课时编写,分层训练,每课时分“思维对对碰”“挑战无极限”两个栏目,共安排2~3道习题。题目难度较教材和作业本习题有所提升,侧重思维训练,有效提升数学核心素养,培养数学高阶能力。对于思维要求较高的题目,书中在题目旁边给出思路提示,为学生思考问题指示方向,帮助学生分析问题,解决问题。书中同时配套数字化资源,学生挑战答题,并且同步了解自己在同年段学生中的成绩排名情况,知己知彼,百战不殆...
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选车购车一本通
¥33.9(5.7折)定价:¥59.8本书共分五篇,包括认识汽车、购车准备、新车导购、二手车的选购、贷款购车等相关内容。读者可以根据自己的需要直接翻阅其中的某个篇章查阅自己所需信息...
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中国城乡住房保障与住房市场:城镇化背景下的困境与出路
¥41.8(6.1折)定价:¥68.0“房子是用来住的、不是用来炒的”,让全体人民住有所居,是新时期中国住房问题研究的落脚点。吕萍教授的《中国城乡住房保障与住房市场:城镇化背景下的困境与出路》一书聚焦新时期中国城乡住房问题,从多个角度对城乡住房保障与住房市场的热点和难点问题展开研究。全书以城乡住房的发展和演变历程为轴线,对二元结构下城乡住房制度的形成、变化和调整进行了系统回顾和剖析,对二元结构转变背景下城乡住房发展的内在动因、发展动态和模式进行了深入分析和探索。在此基础上
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新经典日本语新经典日本语会话教程第4册(第2版)
¥29.4(5.1折)定价:¥58.0《新经典日本语会话教程第四册:第二版》为"新经典日本语—会话教程"系列的第3册教材,共15课。本教材在课堂组织中强调学生的全程参与。教师在课堂上无需讲授句型、语法、词汇等语言知识,主要任务是组织、引导学生完成语言运用练习。会话教程的主要任务是完成对学生听说能力的专项训练。完成这一训练较为有效的方法是问答法。该教材通过严格的问答法训练使学生从"分かる"转化到"できる"。 本教材为教师和学习者提供了课堂上使用的课件、课后学生自主训练用的课
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风筝制作与室内花样盘飞
¥24.0(6折)定价:¥40.0全书重点介绍风筝课程开设的原因、意义及实践操作。 全书分为五章,从科学的角度剖析风筝,提高学生科学素养。这有别于全国各地从美术的角度教风筝...
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营销策划实训教程
¥23.4(6折)定价:¥39.0《营销策划实训教程》是在工学结合的基础上,以职业能力为核心,以营销策划专业能力培养为重点,基于职业岗位需要而开发的教、学、做一体化的项目实训教材; 是浙江省“十一五”重点教材建设项目,专为培养高职、应用型本科院校的市场营销、经营管理等专业学生的营销策划技能所写。 营销策划是一项巨大的系统工程,该书先通过化整为零将这一系统工程的各重要组成部分逐一分解进行项目训练(通过“营销共赢理念、市场商机捕捉、顾客行为辨析”等项目训练为“整合营销
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核心素养天天练数学高阶能力培养四年级下
¥20.0(6.7折)定价:¥30.0本书与课堂教学同步,题目难度较教材和作业本的习题有所提升。全书以教材中的核心问题为主线,把一些比较零碎的知识点串起来,编排适量的习题,供学生练习使用。学生通过练习,可以发展数学核心素养,培养问题意识、解决问题的能力 ,掌握相关的数学思想方法,拓宽视野。全书按课时编写,分层训练,每课时分“思维对对碰”“挑战无极限”两个栏目,共安排2~3道习题。其中“思维对对碰”的习题难度与教材和作业本的内容相当或略有提升,注重学生思维能力和数学思想方法