遇见张晓芸

比起现实生活中那些与我们经常打交道的职业，在影视圈生存的编剧是一个稍显陌生的行业。他们是一群“故事编织者”，整日码字、大多曾做过“枪手”、薪资不稳，这似乎是外人的全部认知。但事实真的如此吗？你真的了解编剧这一行吗？ 在本书中，国内知名编剧兼作家张晓芸将用自己20多年的职场生涯，以真实且真挚的笔触，向大家如实讲述编剧行业的现状和其中的酸甜苦辣，分享这些年来喜乐参半的职场际遇，追忆难忘的人和事，以及从个人角度出发传授如何成为一名很好编剧

话语交际导论

学前儿童美术教育-第2版

本书主要目的是使学生通过本大纲所规定之教学内容的学习，了解学前儿童美术发展的规律与年龄特征，在此基础上掌握应该对学前儿童实施什么样的美术教育和怎样实施美术教育。培养学生运用理论指导幼儿美术教育实践的能力。

形式语义学研究

形式语义学是逻辑与语言交叉研究的产物，是在逻辑框架内构建的关于自然 语言的语义学。形式语义学根植于逻辑学、哲学、数学、语言学等好几个学科， 其显著特征是运用逻辑和数学的形式化方法去研究自然语言的形成规律。本书介绍了经典形式语义学理论的两个重要代表----塔斯基真值语义理论和蒙太格语法，描述了动态语义学理论----话语表现理论，着重探讨了分段式话语表现理论，对汉语复句、句群研究与分段式话语表现理论进行了对比研究，发现它们之间存在许多相同

西双版纳边境地区语言文字法规实施状况调查研究

本书从语言文字法规的执行情况（包括语言文字法规的宣传、监管和国家通用语言文字使用情况等）、实施效果（包括语言文字法规的知晓度、国家通用语言文字态度、国家通用语言文字活动态度等）等方面，系统描写了西双版纳国际机场、景洪港中心码头和磨憨口岸少数民族村寨等边境地区语言文字法规的实施状况，并通过全面剖析当地语言文字法规实施的特点及成因，为促进西双版纳边境地区科学、有序地推进语言文字法规的进程，保障国家通用语言文字规范在边疆多民族地区的常态化，

婴幼儿营养与膳食管理(第2版)

为突出能力培养的导向，本教材在编写体例上做了如下安排：每个单元的开头设有学习目标，介绍学生在本单元的学习过程中应掌握的重要内容。学习目标之后设置单元导学，激发学生的学习兴趣。每个单元的结束部分设有单元回顾、思考与练习、拓展训练、学习反思。单元回顾通过表格将本单元重点内容逐一列出，使学生能够快速回顾本单元的内容；思考与练习能使学生巩固本单元所学的知识；拓展训练需要学生思考与探索，促使学生更加深入地掌握本单元的理论知识，并获得进一步提高；

婴幼儿营养与膳食管理 第2版

本教材旨在使学生较为系统地掌握婴幼儿营养与膳食管理的基本知识、基本原理、基本方法，并能熟练运用学到的膳食营养及管理知识指导婴幼儿的膳食。教材内容设置对接“托幼一体化”，在 版的基础上增加了0～3岁婴幼儿营养和膳食的内容。共分九个单元，包括婴幼儿生理心理特点、婴幼儿生长发育所需的能量及营养素、婴幼儿食物的选择和储存、婴幼儿的合理膳食、婴幼儿的营养教育和饮食习惯培养、婴幼儿家庭膳食管理、托幼园所膳食管理、婴幼儿常见营养性疾病及预防、婴幼儿

嵌入与融合:1949年以来云南屯戍制度研究

本书从社会融合制度路径理论出发，针对边疆社会融合的嵌入型制度建构及其作用路径进行研究，综合运用理论阐释、制度分析和实证调查等方法，通过实证屯戍制度在云南边疆区域的嵌入与融合过程，借助屯戍制度的推行载体——云南国营农场嵌入、融合和融入三个不同阶段的功能方式变迁，分别阐释屯戍制度在边疆空间嵌入的路径继替：以空间示范为重要基础的融合建构，以资源获取为关键条件的融合发展，以类属认同为基本进阶的融合维系。为嵌入型制度作用路径研究提供了样本经验，

大学语文

本书共有六个模块, 分别从精神文化、制度文化、环境文化、艺术文化、行文文化、职场文化等方面, 为普通高校的大学生提供一个学习了解经典文学作品以及其中所包含的中国古代语言文化常识的平台, 以中华民族的优秀文化遗产来提高大学生的综合人文素质...

学前儿童美术教育

《学前儿童美术教育（第4版）》通过将美术活动置于一个由不同元素变化组合的动态系统之中，对美术活动做出了新的分类与归纳。同时，系统调整所带来的概念衔接上的缺陷也得到了填补。这使得从更大系统解读美术教育观念和把握幼儿园美术活动成为可能。本次修订按活动类型分别调整、充实了一些教育活动方案与案例，以便学习者可以通过实例把握设计、指导教育活动的思路和方法。在附录中补充了对美术教育活动案例的分析，以便学习者更多地了解教育实施中可能出现的偏差，

幼儿教师口语训练教程

幼儿教师口语长期以来是学前教育专业学生必修的专业技能课之一，是一门理论与实践相结合，用理论指导实践，以训练为主的课程。教师口语是幼儿教师必备的专业技能之一，直接关系到教育教学活动的质量，所以幼儿教师口语训练是幼儿教师职前教育的主干内容，也是职后教育的重要项目。　　《幼儿教师口语训练教程（第2版）》针对幼儿教师口语训练的目标，结合幼儿教师专业发展需要进行编写，力求准确体现《教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》和《

江河、商镇与山寨:都柳江下游的人群互动与区域结构过程

本书分为五章: 都柳江流域开发与富禄商业化 ; 福禄移民社会整合与关系网络 ; “九域山、十段河” ; 交错的庙宇空间 ; “区域的再结构”。具体内容包括: 都柳江航道疏浚与水道商业网络 ; 汇聚福禄的人与物 ; “福禄”: 时空之下的多重含义 ; “萍踪莫问家何处”: 移民社会整合 ; 福禄市场中的移民商家 ; 私人关系与地域统合等...

图书馆服务创新与发展研究

本书围绕图书馆服务创新与发展展开研究，对图书馆服务基本内容进行全面、系统的理论论证与分析。在对图书馆管理、图书馆服务的基本理论进行简要介绍的基础上，重点探讨了我国现代图书馆服务管理体系的建设、图书馆服务的类别、高校图书馆服务创新体系及运行模式。此外，本书还介绍了我国现代图书馆服务管理与实践、新形势下图书馆服务创新路径、智慧图书馆建设等内容，观点新颖，条理清晰，对从事图书馆管理工作的人员有一定的参考价值...

初中语文教学的审美教育研究

审美是学生发展核心素养的重要内容，也是语文教育的重要职麦责和价值所在，学生需要审美教育，教师需要懂如何实施审美教育。同时审美能力是学生感受、领会、评价人、事、物的美的能力，是中学语文美育的主要方面。本书主要研究语文教育领域内的审美教育活动及其规律，系统梳理如何在语文教学中对学生进行市美教育的路径与措施，从理论和实践两个向度进行论述。不仅注重培养学生感受美和欣黨美的能力，更注重提升学生表现美、创造美的能力...

陪伴与支持 D·N·A亲子共长课程的建构与实践

在当前国家大力推进“幼有所育”“幼有善育”的背景下，推出基于支持家庭倡导轻松养娃享伴成长的普惠性课程教参，在当前生育率持续下降、家庭早期教养高期待的迷茫期，具有极大推广的价值与意义。本书编写团队历经三年半的实践研究，对从顶层设计规划到精品课程打磨，将实践研究成果汇成本书，本书立足儿童本位，从科学育养、呵护与尊重小生命出发，以成就孩子、成长家长为目标架构课程内容，旨在为亲子园提供可复制借鉴的课程模式，为广大婴幼儿家长提供家庭科学养育支持

当传统教学邂逅线上设计——“线上导学”与中学英语课堂教学的融合

本书由上海市第四期普教系统名校长名师培养工程“攻关计划”英语张芸基地组织多位一线教师历时两年多精心打磨而成，体现了新时代基础英语教育工作者在线上线下融合教学方面的一些研究与实践。全书聚焦英语学科核心素养，通过丰富的教学案例，将理论与实践紧密结合，深入阐释了“线上导学”这一新型学习模式与中学英语课堂教学融合的背景与内涵、方式建构、流程再造、资源支持、教学实践。本书内容全面，条理清晰，既有理论深度，又有实践广度，能够为有志于通过线上线下融

幼儿园班本化探究活动案例集(四色)

本书作者将近年来老师和孩子们一起感受世界的21个班本课程实践活动案例汇集成书。在此次汇编的班本化探究式主题活动中，可以看到孩子们 加积极、主动地参与、发现，在与同伴、教师合作中探索、解决问题，从中获得各种知识和经验。教师在课程创生中对于引发幼儿深度学习的思考 加深入，遵循幼儿的发展规律，支持幼儿动态地进行探究活动。希望以此为基，老师们继续跟随和支持孩子们探究世界，挖掘各种课程资源，围绕生活环境、社会热点、生命成长、日常生活等内容进行课

跨科学劳动教育课堂实录与评析

本书立足中小学跨学科劳动教育，全面探索各学科融入路径，完整呈现跨学科劳动教育课例，科学评析各学科融合要点，总结了通过德育、智育、体育与美育课程来实施劳动教育的经验，同时创新了基于劳动实践强化各学科素养的教学策略。本书分作导论、劳动教育融入文科类课程、劳动教育融入理科类课程、劳动教育融入艺体综合类课程四个部分。各部分中，每个学科作为一节，每节设有若干课例，按照年级顺序城低到高排列。每节均由小节概述、课堂实录、课堂评析三部分组成。小节概述