- 北京师范大学出版社(3)
- 北京师范大学出版社(3)
- 辽宁教育出版社(2)
- 辽宁教育出版社(2)
- 中国轻工业出版社(2)
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- 上海外语教育出版社(1)
- 上海外语教育出版社(1)
- 上海科技教育出版社(1)
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- 首都师范大学出版社(1)
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幼儿园教学诊断技巧与对策58例
¥28.5(7.5折)定价:¥38.0本书精心选取了58个真实而典型的幼儿园课程与教学案例,并进行了专业的诊断与分析。书中先揭示案例中反映出的症状与问题,然后运用相关的现代课程理论进行会诊,并进行学理性的分析,最后给出相应的对策与建议。该书是学前教育专家和一线幼儿教师合作研究的结晶,既有较高的专业水平,又扎根于幼儿教育实践。它对于幼儿教师和师范院校学前教育专业学生学习与掌握教学诊断技巧,提升实践反思能力,具有重要的指导作用;对于学前教育研究者更好地了解幼儿园教学实践,更有
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地理教师教育国内外比较与教师职业标准研究
¥49.5(7.5折)定价:¥66.0本书在对国内外地理教师的教育情况进行对比研究和对国际地理教师专业标准理论研究的基础上,结合对中学地理教师专业素质现状的调查与分析,确立了中学地理教专业技能与素质标准,为在我国实践和实施中学地理教师职业技能标准化提供借鉴...
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国语老读本-第二辑-小学初级学生用-彩色插图本-典藏版
¥20.2(7.2折)定价:¥28.0民国时期的国语读本从切合儿童生活出发,选取文学化、儿童化的作品,使儿童扩充想象,启发思想,涵养情感,掌握广泛的知识,养成阅读的兴趣和文学的趣味,继而形成国文写作的能力。 本套《国语老读本》系列是从种类繁多的民国国语读本中,挑选精品课文汇编而成。在内容上,前半部分注重选取儿童常见的生活题材,便于理解吸收;后半部分注重从文学、历史、地理和常识等角度选取题材,视野更加开阔。 体裁方面包含了以儿歌、谜语、民歌、故事诗等为主的韵文,
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国语老读本-第三辑-小学初级学生用-彩色插图本-典藏版
¥20.2(7.2折)定价:¥28.0民国时期的国语读本从切合儿童生活出发,选取文学化、儿童化的作品,使儿童扩充想象,启发思想,涵养情感,掌握广泛的知识,养成阅读的兴趣和文学的趣味,继而形成国文写作的能力。 本套《国语老读本》系列是从种类繁多的民国国语读本中,挑选精品课文汇编而成。在内容上,前半部分注重选取儿童常见的生活题材,便于理解吸收;后半部分注重从文学、历史、地理和常识等角度选取题材,视野更加开阔。 体裁方面包含了以儿歌、谜语、民歌、故事诗等为主的韵文,以及以童
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幼儿园园长专业能力提升丛书-园长教科研管理能力的提升
¥18.5(7.7折)定价:¥24.0王艳云、张伟利等编著的《教科研并不难--园长教科研管理能力的提升》从幼儿园教科研的概念、特点、性质等内容入手进行分析,明确了园长在教科研管理工作中的职责和作用,梳理了园长在教科研队伍建设、氛围营造、方向把控、过程管理以及成果推广等方面的思路;为园长能够站在幼儿园可持续性发展的高度思考问题提供借鉴,从而帮助园长在深入探索和研究的过程中,将幼儿园的办国理念、育人目标以及办园特色、园所文化与教科研相结合,从而促进幼儿园的整体发展。希望本书能
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五年高考试题透视(2015~2019) 数学(上海卷)
¥39.6(7.2折)定价:¥55.0本书针对每一考题, 分析了出题背景, 展示了解题思路, 提供了考题拓展练习, 并对五年考题作了横向比较和纵向归纳, 从中透视出高考考题的奥秘, 揭示出每一学科不同知识块中各考点的冷热变化状况, 探寻出高考命题的变化轨迹, 预测今后高考试题可能的发展方向和考查重点。这样有助于减少教师和学生在复习迎考中的盲目性, 加强复习的针对性, 减轻考生的负担, 提高复习效果。本册为数学上海卷...
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金色阳光学习计划:人教版:小学语文:三年级:上
¥7.2(7.2折)定价:¥10.0本书主要内容包括: 我们的民族小学、金色的草地、爬天都峰、槐乡的孩子、灰雀、小摄影师、奇怪的大石头、我不能失信、古诗两首、秋天的雨、听听, 秋的声音等...
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接手幼儿园小班-帮助孩子快乐入园
¥32.3(8.5折)定价:¥38.0国家万人计划教学名师、山东省特级教师王翠霞老师领衔撰写。面对新生入园这一棘手难题,本书通过以下方式轻松化解:(1)理念上:幼儿入园,家长先行。帮助家长掌握促进幼儿入园适应的积极策略,缓解家长的入园焦虑情绪,是从源头解决幼儿入园难题的关键。(2)心理上:小到各种物品的标记大到班级的各个区角、走廊的布置,从方方面面为幼儿创设家一样的环境,营造家一样的氛围。(3)行动上:六个步骤,即家长会体验幼儿园亲子约谈亲子活动独立半日入园活动独立全日入
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基于学生核心素养的地理学科能力研究
¥24.0(8折)定价:¥30.0在目前基于核心素养教学改革的背景下, 确定地理学科能力的构成, 评价学生的学科能力, 并进一步以发展学科能力为目标进行教学诊断和教学改进是广大地理教师和教研人员面临的紧迫任务。本书在对北京市海淀、朝阳、丰台三区教学改进中大量调查数据分析的基础上, 提出了一套从实践中得出的、可操作性强的方法, 并给出多个案例。本书主要包括三部分: 一是地理学科能力表现的研究, 构建了地理学科能力指标体系和测评工具, 并对中学阶段不同年级的学生进行调查测