情商泛舟

本书介绍了情商教育在国内外的发展现状，侧重描述了中国情商教育的引入和发展及其在大学生成才过程中的重要作用。分别就管理自我情绪、历练心理品质、坚强意志品质、培养自爱和爱人意识、建立和谐人际关系等问题进行了论述。 ...

自我突围

从河南小郭庄的淘气少年到普林斯顿大学终身教授，再到致力于培养科技人才的教育工作者，施一公在自我成长之路上从未停下脚步。 2008年，正处于事业上升期的施一公放弃普林斯顿大学终身教职，全职回母校清华大学发展生命学科，在海内外引起极大关注。2018年，他辞去清华大学副校长职务，全力创办西湖大学。 他在56年的人生历程中，总是做出让大多数人难以理解的抉择。是什么促使他一次次突破自我？如何发挥理想的力量? 实现人生理想的路径又是什么？相信读者

重新发现精神分析:思考与做梦,学习与遗忘

本书是奥格登从作为一个医生、作为一个督导者、作为一个老师、作为一个心理分析的读者四个视角再现精神分析过程。在本书，作者首先介绍了心理会谈过程中“与梦境对话”的创造性方法，接着讨论了对在督导和讨论小组独特的探索。最后一部分是对比昂、汉斯?罗耶瓦尔德和 西尔（Searles）.的经典作品进行阐释和延伸...

创造性阅读

本书是奥格登对心理学理论和实践过程中一些基本概论的创造性理解的论文集。尤其是对威廉?费尔邦、温尼科特、比昂、汉斯?罗耶瓦尔德等有名心理大师的一些经典观点提出了自己的见解...

我们从未中产过(艺文志·社会)

本书以德国与西班牙的中产阶级研究为起点，论证中产阶级实际并不存在，相反，中产阶级是一种意识形态构建。作者提出，在金融化的时代，人们以为可以通过金融投资或教育投资实现阶级流动是一种错觉，而这种错觉指导了人们生活及人生道路规划的方方面面。本书用人类学的理论方法，呈现了一种全新的对资本主义的解读和批判...

标准化文件的起草

本书是实施新版GB/T1.1《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》、GB/T1.2《标准化工作导则第2部分：以ISO/IEC标准化文件为基础的标准化文件起草规则》以及GB/T20001（所有部分）《标准编写规则》的配套用书；是指导自主研制标准化文件，以ISO/IEC标准化文件为基础起草我国国家标准化文件，以及起草各功能类型标准的必备工具书。 书中全方位阐述了起草标准化文件需要遵守的规则，论述了起草标准化文件需要

被拒绝的勇气:写给年轻人的阿德勒心理学课

人之所以痛苦，是因为“不敢”幸福。幸福意味着要拒绝他人的期待，肯定自己的价值。正如阿德勒所说，人只有在感觉自己有价值的时候，才能获得勇气！ 日本哲学家岸见一郎与阿德勒心理学相遇，自1989年至今逾30年。在《被讨厌的勇气》 中，作者以哲人与年轻人的思想辩论展示了阿德勒心理学的能量。在《被拒绝的勇气》中，作者运用阿德勒心理学为众人解答困惑：成功和幸福到底有什么不同，摆脱社会期待的方法是什么，怎么做才能够克服社交恐惧症、在非理性的情感关

像阿德勒一样思考和生活

本书告诉你, 即使过去无法改变, “现在”以及“未来”也可以改变。挣脱心理创伤, 带着强烈的意志、勇气与希望, 坚强努力, 好好过完自己的人生吧。也许你因为挫折与不被爱, 将自己的人生停滞在看不到希望与幸福的牢笼里...

如何停止胡思乱想:做一个快乐的人

心理学研究表明，生活中的许多问题与烦恼，都是“反刍”造成的。反刍是一种持久的、循环的抑郁思维，表现是使人们以自我为中心、以过去为主导、集中于负面内容,而且很容易陷入停不下来的恶性循环。 ·每次想到过去做的蠢事，都觉得自己的人生完蛋了? ·凡事总是先想到消极的一面，每天负能量满满? ·一遇到大场面，就习惯性焦虑、失眠、不安? ·思虑过重，想太多，愁太甚，永远处在焦虑状态? 以上都是反刍的表现。 在本书中，两位心理学博:士基于30多

低欲望社会:“丧失大志时代”的新·国富论

本书针对日本当下的社会经济现状和特点，将其他发展成熟的国家尚未遇到的社会问题，概要性地归结为一个词，“低欲望社会”——低生育率，超高龄化，越来越多的年轻人不愿背负危机、丧失上进心和正常欲望；国民持有大量的金融资产，企业也有高额的内部准备金，却未能有效运用资金；无论是货币宽松政策还是公共投资，都无法提升消费者信心。大前研一同时指出，并不是要指责年轻人欲望低落，因为这种“选择不拥有”的倾向，在时代脉络之下，或许也是一种合理的选择。必须认真

(精)假设的世界一切不能想当然+生物与非生物之间(共两册)

《生物与非生物之间》是哈佛大学学者福冈伸一写下的生命科学故事。 沙滩上散落着石头和贝壳，哪一个是生物，哪一个又是非生物，想必一眼就能看出，但你可曾想过那一瞬间做出判断的标准是什么？ 人类能绘制出基因图谱，就能像操控机械一样掌控生物吗？薛定谔对生命的诠释是完全正确的吗？……真理、智慧、人性在生命科学史的舞台上，上演一出又一出令人眼花缭乱、应接不暇的大戏。 知名生物学家福冈伸一引领我们穿越时空隧道，与众多鲜为人知的天才科学家同步而行，踏上

现代广播电视论纲

本书为学员提供了有关广播电视的全面系统的基础知识。作者搭起的学术框架十分合理，以“四论”为“经线”，以广播电视各个组成部分为“纬线”，编织成一面广电基础知识的完整的“织物”。有些章节，条分缕析，知识含量丰富；有些章节，提纲挈领，留下宽阔的思考余地。对有志从事广电行业的学生来说，只　要认真阅读本书，就能获得全面系统的基础知识。　　本书为学生提供了国内外广播电视最新的发展情况。无论是在世界范围内，还是在我国，广播电视业发展迅猛。技术的先导

语言与传播——广播电视播音与主持艺术新论（广播影视艺术系列丛书）

该书是一部深入研究广播电视语言传播的新作，是对播音主持艺术理论进行前沿性探索的力作。它不但搜集了大量的相关资料，而且汇聚了诸多不同的观点，然后给以条分缕析地归纳和判别，从而使作者的立论更显得坚实、充分。因此，读完这本书，不仅可以增长知识，还能够拓宽学术视野，有利于实践经验的提升，开阔理论研究的思路。 本书不仅是一部理论专著，同时更是大专院校新闻与传播专业本科生、研究生重要的参考书。 这本书值得认真一读...

甘青藏族现代教育发展研究-西北少数民族学术研究文库

《甘青藏族现代教育发展研究》从甘青藏区的地域文化特点和战略地位的重要性出发，对甘青藏族现代教育进行了全面的综合研究。运用和借鉴民族学、教育学、教育社会学、文化人类学、教育文化学等学科的最新研究成果，对甘青藏族现代教育的发展进行了历史的反窥，并着眼于21世纪现代教育发展的趋势，对战略机遇期内甘青藏族现代教育的发展进行了前瞻性的研究，提出了具体的对策...

实用写作基础-(第2版)

本书系大学本科教材，作者根据新的写作文书大纲的要求，对教材重新作了调整与修改，补充了新的内容和案例。分上下编，主要介绍了记叙文、议论文、说明文、以及应用文体的写作基础知识。 ...

大学语文

本书是高职高专教育系列化教材之一，内容包括六个单元。前四个单元按文学作品的体裁分类，精心遴选古今中外优秀名篇供学生阅读，并配有相应的练习和写作知识，每单元之中设立“文海拾贝”栏目，以帮助学生了解文学史的有关知识；后两个单元编排了实用写作和口才训练内容，突出高职特点，注重实际应用，是高职学生能力培养的理想用书。本书适用于高等职业学院、高等专科学校、成人高校及本科院校的二级照耀技术学院学生使用，亦可供文学爱好者参考...

改革与发展

本书内容包括：加强党风廉政建设，模范遵纪守法，团结一致，勤奋工作，为成教的发展再立新功；教学质量是成人高等教育发展的生命线等。 ...

日本的未来

如今世界在剧变，已经突入无答案的时代，就连美国都无法破解难题而彷徨于迷途。当今日本人必须大踏步地走出国门，趟出无路之路。开阔眼界该学什么就学什么，能做贡献就做贡献，实现经济进一步发展、国民生活真正富裕的“最强国家”。 为使未来日本强大，日本应改革年金与税金制度，使国民安心；在多极世界中复兴经济，重振产业，实现经济大国的目标；改革教育与雇佣制度，培育起活跃的人才利用机制；修正宪法，实现美国式的州制等...

初中历史新课程教学法

本书共十一章,各章节设计的出发点都是力求站在教师们的角度,解决如何更好地推行课改的问题。各章节的内容不追求论述的详尽,而追求对重要问题的关键方面再做探讨。本书的策划人侯亮先生设计了非常新颖的内容体例,每一单元都以唤起大家思考的引言开始、加上“学习目标”、“这一单元有什么?”以及每节后的“学习与思考”等栏目的设计,使得本书在内容上激发思考、发起共鸣、定位问题、探究解决方案,在结构上简洁明快、一目了然。每一节也都以启发性的文字开始,用以概

生活中的心理战术

你是不是时常有这样的疑问:为什么我会听从售货员的推荐买下一堆昂贵却又没什么用的东西?为什么我们会答应别人原本不想答应的请求?其实,这些都是别人对我们运用了心理战术的结果。生活中每时每刻都在上演着一幕幕的心理战。因为生活主要就是由人的心理和行为支撑的,有人的地方就有竞争,有竞争的地方就离不开心理战术。说不定现在你的身边就有一个人正在对你使用着心理战术呢!心理战术是心理学中最实用、最贴近生活的一门学问。当你资金不如人,实力不如人,并不表示

电力科技论文写作

这是一部专门为电力行业的科研工作者、工程技术人员及企业一线员工撰写的应用写作新著，旨在使他们需要写作电力科技论文时能够“一书在手，想写不愁”。　　本书保持了编者一贯的写作风格——规范、实用、精练．在简洁、明快地说明了电力科技论文的特点、类型与写作论文的学术道德规范之后，系统而详细地介绍了电力科技论文写作各个环节的相关知识、操作方法、写作规范与注意事项，并通过典型例文的评析来印证与深化相关知识。最后两章具体阐述了“如何提高科技论文写作能

刘佛年教育文集

新课程背景下的公共心理学教程-第2版

随着基础教育新课程的实验与迅速推广，广大教师和师范生都面临着心理学知识的“充电”，公共心理学课程的内容也面临着重构，本教材就是在这一方面的重要尝试。依据新课程背景下教师所需要形成的心理学基本观念，本书分为人性观、认知观、情意观、人格观、行为观、活动观、健康观七个单元，力求使读者真正形成一种观念、一种思想、一种精神、一种实用的知识背景。 本书是全国教师教育课程资源专家委员会审定的“全国教师教育优秀课程资源”，可作为高等院校心理学公

大学语文

《大学语文》的重心何在？这个问题，确实值得我们深入思考。从历时性来看，中国传统教育以道德人格的培育为要的。孔子强调德行先于知识，行为胜于语言，他所倡导的“六艺”之教，即以道德修养统摄之，旨在塑造君子人格。孔子之后，《大学》所推崇的教育更明示为“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。事实上，塑造健全人格，成就人文素质，乃是古典教育之本。国学大师钱穆先生认为，教育应培育学生格天、格物、格心的能力，格天、格物是处理人与自然、人与物的关系

口语基础与实训

口语主要表现为普通话及口语应用(口才)两方面内容。口语学习的方法应该是知识与实训并重，也就是说，了解口语的知识和技巧是学习口语的基础，但口语是一种能力，其技巧的掌握和能力的提高，需要通过实训甚至是强化训练才能实现。 本书从普通话与口语应用两部分的知识和技巧进行阐述，较具特色的是每个章节都设计了一系列有序、有趣、有效的训练题和实训方案，讲、练无缝结合，方便学校和培训机构开展有效的口语教学。 本书的第一部分共有五讲，包括普通话

传必求通:主持传播艺术概论

本书共分10章，内容包括：主持人概述、主持人节目的传播学规律、主持人的科学用声、主持人的演播工具、主持人的心理塑造、整合节目的主持艺术等...

中国文化的由来-(插图珍藏版)

你了解中国文化的具体由来吗?本书作者在遍览典籍的基础上，以生动的语言，按不同的领域和知识结构，将内容分属宗教、哲学、政治、经济、法律、军事、历史、教育、科技等14个类别，共收录各种事件、事物的由来知识数百条。有的是事物存在的起源，有的是事件发生的经过，有的是名词或典故来源的趣闻等。全书范围广泛、资料充实、考据严谨，必能给读者一个原委，是一本了解中国文化的权威之作...

网络舆情建模与预测

本书是公安技术学科智慧警务与大数据技术方向研究生系列教材，本书以新闻舆论思想为指导，以新时代网络舆情工作新需求、新发展为牵引，从理论维度、实战维度与精神维度等三个维度挖掘思想政治教育资源，将新闻舆论思想中职责使命论、创新为要论、时度效标尺论、网上舆论引导论、善用善管媒体论等重要思想与知识内容合而为一，并注重思想启迪和思维训练，例如通过网络舆情全周期、一体化建模与预测，培养全局思维和系统思维；通过网络舆情数据仿真，培养用数据说话、用数据

小学生英语听读能力发展探究——基于北英测评的循证研究

本书分为7章，主要内容包括：小学生英语听读能力与英语能力的发展；小学生英语能力评估；中国小学生英语能力发展目标；北英测评的研制；北英测评效度研究；北英测评跟踪研究；小学生英语听读能力对其英语能力发展的影响等...

选择安乐死的日本人(译文纪实)

"【内容简介】： 虽然这把年纪，但我还是单身，因此既没有丈夫也没有孩子。既没有想要见证幸福的对象，也没有想要守护的身影。 截至目前的人生，我觉得自己过得还是相当开心的，没有什么遗憾。 对于生命即将终结这件事，我没有遗憾，也没有抵触情绪。因为生命是有限的，总有一天会迎来终结的时刻。但是，丧失几乎全部的机能，靠人工呼吸器维持呼吸、连话也不能说、靠胃造瘘管往体内输送营养、由别人定时帮换尿布，我不想这样度过每一天，自己也感觉不到这样活下

图解统计学思维

统计学思维是用统计学原理和方法来思考和解决问题的思维方式，强调数据的收集、分析和解释，并基于概率和变异性的认识来推断和做出决策，也是培养批判性思维、科学素养和数据技能的重要一环。统计学思维的核心特征包括：◎数据导向——通过数据来获取信息和洞察；◎概率和不确定性——识别并量化风险，理解可能性的范围，并在不确定性的条件下权衡选项；◎变异性和样本——观察和测量结果之间的变异性，并通过样本来推断总体特征；◎统计推断和推理——从有限的数据中得出

艺术荟:边界与差异:现代与后现代语境中的艺术

本书是一本艺术理论研究专著，内容涉及现代主义、现代性、后现代性和后现代主义语境下的艺术讨论。全书共分为四个章节，在前面两章中讨论了文化现代性与启蒙现代性，并论及空间及建筑美学，在后面两章中围绕后现代主义展开，论及新媒介、当代艺术及具身认知。本书以媒介、身份、具身认知三个论题为线索，由绘画、设计、戏剧、美术理论等不同角度切入进行讨论，串联起美术、美学及设计在现代、后现代及当代的语境中的发展，是对现代艺术讨论视角转变的一次新尝试...

区块链思维视域下新发展理念实践体系及路径研究

本书运用马克思主义唯物史观审视新发展理念的系统实践，从理论逻辑、实践逻辑、价值逻辑层面，深化认识和把握新发展理念的总体特征、相互关系及目标要求，运用科学技术哲学思维审视区块链的技术形态及实践效果，重点从实践运用过程中所体现出来的对社会运思及实践运行形态影响及改变作用，归纳提炼出区块链本质和主要思维体系及逻辑，尝试将区块链五种思维模式（平行思维、组织思维、系统思维、虚拟思维、混沌思维）有机融入新发展理念总体实践体系及路径建设过程中去，进

走向远方的家庭研学

本书体现了以家庭为单位的家庭研学新探索。全书立足于作者李一慢先生一家四口的家庭研学实践，结合众多优秀案例进行分析，指导性、操作性强，给广大希望陪伴孩子在旅行中学习的家长以有益启发...

欧洲社会与语言研究(第1辑)

欧洲社会与语言研究(第1辑)主要刊发与欧洲历史人文、社会文化、区域国别以及语言文字相关的研究论文，旨在推进中西方文化交流，深化中西文明互鉴。本集精选语言学、语言教学、欧洲文学和翻译研究，以及区域国别研究领域优秀论文，为专业研究者和一般读者了解当下欧洲，尤其是东欧相关领域近期新动态提供新的视野和专业的参考...

科技查新审核实务

作者依据国标《科技查新技术规范》，从查新报告的常见问题和案例分析入手，围绕查新报告撰写规范和质量控制，系统梳理了科技查新审核工作的全流程，着重对科技查新报告的形式审核和实质审核中涉及的重点问题进行了案例解析。通过实例研讨和实操分析展现了审核工作的动态反馈过程，解读了审核工作在提升和监控查新报告质量的关键节点，为科技查新从业人员提供辅导性资料...

春山可望——看见农村共同富裕的未来

本书以报告文学的形式，对农村共同富裕进行了展望。《春山可望》以杭州为例，讲述其在推进高质量发展建设共同富裕示范区的道路上，打造具备不同标识度、经验可复制的故事，包括10个县（区、市）的12个村落，如淳安县下姜村、西湖区外桐坞村。作者从细微的角度深入挖掘，用诗意、真诚的文字进行感性描写和理性思考。在寻找杭州乡村共同富裕的实践路径、科学方法、发展成果中，展示当今时代的宏大主题，传递个性鲜明的思想情感，洋溢浓烈厚实的人间滋味。本书讴歌了农村

中国传媒实践教学研究(第三辑)

目前计算、云、大数据、人工智能、5G4K8K、VRAR等新一代信息技术正成为打造这个传媒高等教育实践教学数字环境的主力工具，为总结媒介社会环境下传媒高等教育的转型与创新，推动线上线下联动、虚实结合的个性化、智能化、平台化、泛在化实践教学生态系统建设，探索开放共享、产教融合的媒体化实践教学模式，2019年开始中国高校影视学会实验教学委员会在一年一度的中国传媒实践教学论坛的论文征集基础选录、编辑以及特约稿件编辑出版《中国传媒实践教学研究》

批判实在论与社会科学

本书介绍了有关批判实在论这一科学哲学在社会科学领域的最新进展，以及其对于社会科学理论和实证研究的助推作用。通过全面梳理中英文文献，本书不但为中国学者更加有效地使用批判实在论提供了重要参考，亦对马克思主义的科学性进行了更为完整的说明...

高校辅导员政策发展史论

高校辅导员是开展大学生思想政治工作的骨干，是高校人才培养的重要力量。我们党历来高度重视高校辅导员队伍建设，在高校辅导员政策发展方面积累了丰富经验。本书是国内第一本从政策视角研究高校辅导员队伍建设的著作。 本书基于高校辅导员相关政策发展，从治理视域和政策要素着手，围绕高校辅导员政策的历史脉络、政策设计、功能定位、目标任务、基本内容、主要载体、运行机制、领导体制、质量评估、未来展望十个方面开展系统研究，体现了党的思想政治工作在高校

媒介文化十讲

本书共分十讲，主要内容包括：媒介文化的批判理论溯源；媒介文化演化的技术逻辑；社交媒体与数字交往；视觉传播与视频文化；圈层文化与文化破壁；性别政治与赛博女性主义；媒介文化与青年亚文化等...

智慧图书馆建设与管理

图书馆是教学和学科研究的重要基地，智能时代对图书馆的管理与服务提出了新要求。本书内容主要分为四个板块：分析智慧图书馆的特征及行业发展环境，阐释智慧图书馆的建设理论与基础、服务建设模式；探究智慧图书馆的信息资源建设、馆员队伍建设以及关键技术与应用；分析智慧图书馆的阅读推广，并针对我国智慧图书馆的研究与建设现状以及建设面临的问题，提出具体的解决措施；最后，基于智能时代发展的理念，系统阐述我国智慧图书馆管理与服务的创新体系和运行模式，以及元

数学教师对学生学业成就的影响研究

本书将认知心理学和心理测量学的理论与技术应用于教师影响研究,通过建立理论模型,采集针对性的样本数据来实现Campbell提出的差异性模型的研究理想。具体来说即运用认知诊断理论中属性层次模型实现对于学生在不同认知水平上的数学学业成就的测量，进而实现对于教师影响的差异性刻画。在这个过程中多层线性模型和结构方程模型被同时应用到研究中以达到全面刻画教师影响的目的。同时，其他有关的教育教学研究成果被用于与本研究的数据分析结果形成交叉互证，共同支

高校教学模式创新与创新型人才培养研究

本书稿主要内容包括高校教学模式概述、创新发展视域下的教学模式、学科核心素养导向下教学模式的创新、智慧课堂视域下混合式教学模式的改革、创新型人才培养相关理论、创新型人才培养之人才培养制度创新、创新型人才培养之人才培养模式构建、创新型人才培养之师资队伍建设等部分构成...

高校思想政治教育协同育人路径研究

大学生思想政治教育作为高等教育的重要组成部分，其育人成效是影响人才培养与发展方向最为关键的因素。本书概述了思想政治教育协同育人的时代要求，以及协同育人机制的内涵与依据，主要围绕当前高校思政政治教育中各种类型的育人机制展开研究，包括理论课教师与辅导员队伍的协同育人、“双师思政课”协同育人、产学研创协同育人等。尝试探讨这些不同育人类型之间的共同规律及其差异性，明确科学内涵，遵循规律依托，厘清原则与特征，实现主体梳理，强化思维创新，进而构建

中小学(幼儿园)教师信息技术应用:微能力建设

本书介绍了不同学科教师微能力训练案例，培养教师信息化教学能力，为教师专业发展奠定基础。本书首先梳理信息技术与学科教学深度融合的关键问题，详细介绍了智慧教育模式下的28项微能力点。再介绍教师信息技术微能力应用案例，对教师应用信息技术微能力的案例进行描述和点评。所选案例覆盖了语文、数学、英语、物理、化学等学科，囊括了教师信息化教学能力中的28项微能力点，以期为教师应用信息技术微能力提供案例模板，提高信息技术应用能力。本书可作为高等师范院校

在华外资企业内的跨文化交际研究——基于成渝外资企业的田野调查

本书基于跨文化交际学及与企业文化相关的理论来研究成渝两地的外资企业内部的跨文化冲突和文化适应的问题，力图向读者呈现一幅比较清晰的轮廓。书稿介绍了成渝两地在中国对外改革开放中的重要战略地位及独特的地域历史文化，从而使读者了解选择在成都、重庆两地获取案例的优势和重要意义，也更清楚案例发生的大环境及其语境，从而更好地理解我们的研究意义；接着介绍了西方企业在华简史，讲述西方企业来华发展的三个阶段，力图使读者更加了解外企进入中国的历史脉络，从而

北京日语学习者历时语料库与日语教学

本书是基于北京日语学习者历时语料库（B-JAS），以日语教学研究为主题、由13篇论文汇集而成的专业学术论文集。B-JAS是由北京外国语大学北京日本学研究中心、日本国立国语研究所以及北京师范大学三家单位联合制作，连续追踪中国日语学习者成长过程的历时语料库，是全球范围内少有日语学习者历时语料库。B-JAS的数据已于2022年底在互联网上试验性公开，并于2023年正式公开。书中内容是使用B-JAS语料库展开教学研究的初次尝试，其中有两篇论文

称呼语性别差异与礼貌原则

本书的研究重点是称呼语及其使用范式。作为贯穿整个研究的主线，它促成了西班牙语和汉之间的比较。换句话说，在对比研究和跨文化交流的总体框架内，本书努力为研究建立坚实的理论基础，始终着重考虑其与“性别”变量 以及其他社会语言学（如年龄和受教育程度）之间的相互关系 （如年龄和受教育程度）之间的相互关系 ，并从社会文化角度探讨不同元素之间的联系...

高中语文个性化阅读教学实践研究

阅读教学一直被看作是语文教学的重中之重，并且成为语文教学研究的热点，受到语文教育研究者和一线教师的广泛关注。但阅读教学在课程实施中总是出现各种各样的问题。社会发展以及课程标准对培养学生的个性要求越来越高，然而在实际的课堂教学中，高中语文个性化阅读教学却未达到理想效果。《高中语文个性化阅读教学实践研究》一书则是基于此现象，对个性化阅读的教学进行了分析探究，期望能够对高中语文教师更好的开展阅读教学提供一些参考...

勇气的源泉:岸见一郎全解阿德勒

阿德勒的心理学，是改变的心理学，也是行动的心理学。 改变和行动需要勇气，这不是莽撞的无知无畏，而是爱和理性的产物，是阿德勒一生思考和实践的结晶。获得阿德勒的思考方式，也就获得了改变的勇气。 岸见一郎在这本《勇气的源泉》中，通过阿德勒本人的经验和心路，向读者传递阿德勒的勇气，帮读者用自己的眼睛发现问题，靠自己的双臂拥抱改变。 阿德勒和他的理论继承人岸见一郎，拒绝顺从“常识”，拒绝鸡汤式的空洞安抚，帮读者勇敢解剖自我，打破生活的惯性

当代德国政治教育理论研究

本书围绕“当代德国政治教育理论的形成与发展”这一主题，以“当代德国政治教育理论流派是战后德国政治教育学者和学术界对德国政治文化和政治教育发展现状和未来走势，以学术的方式作出的持续、主动的回应”为立论假设，以政治文化变迁和政治教育体系构建为历史背景和实证依据，按照“历史境遇研究—学术史研究—著名学者专题研究—综合批判研究—借鉴研究”的框架对当代德国政治教育理论进行了系统研究...