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学前教育专业人才培养的理论与实践
¥23.0(3.2折)定价:¥72.0本书提出,在学前教育实践中要摆脱以自我为中心。幼儿教师要提升共情能力,就要学会关注幼儿,以幼儿为中心。教师在师幼互动和教学活动的预设中应该真正关注幼儿,敏感地察觉他们的需要和反应,捕捉他们所发出的有价值的信息。教师所捕捉的信息越准确,感受越深入,共情的层次就越高。第二,善于倾听。倾听是指全神贯注地聆听对方的诉说,以对方为中心,专心致志,不轻易打断或插话,并注意观察对方的动作、表情、语音、语调等的变化,及时使用微笑、点头等身体语言来回应
五星书
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小恐龙可可奈:玻璃瓶王国 (彩绘版)
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