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当代汉语新词新语研究
¥20.1(4.8折)定价:¥42.0根据大众熟悉、报刊频见、使用广泛等原则,利用网络、论坛、QQ、搜索引擎等,《当代汉语新词新语研究》搜集、整理、说明当代汉语(2001年-2010年)出现的新词、新语、新义,对平面媒体、有声媒体、网络媒体等鲜活语言进行跟踪研究,区别新词语与流行语,排除生造词等,讨论人工和电脑确定新词语的原则、方法,分析新词语的来源及误解,探讨新词语的使用、规范与教育等问题,消除民众对新词语的误解、隔膜和仇视,引导新词语的的恰当使用和健康发展,消除语言暴
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多视角下的法国人文社会科学
¥18.3(4.8折)定价:¥38.0法国是一个文化底蕴深厚,人文社会科学发达,思想流派活跃且对世界颇有影响的国家。最近半个世纪的法国人文社会科学有哪些特点、规律和发展趋势;新世纪的科研政策有哪些调整,科研管理发生了哪些重大变化;跨学科研究是如何列入国家科研规划,成为法国科研发展战略的重点;法国科研中心的科研评估体系是如何构建,有哪些特色;信息技术,特别是web2.0在推动法国人文社会科学发展方面起到了哪些作用等,针对这些问题,本书试图通过对法国人文社会科学历史的回
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与诺奖同行.与大师对话-清华大学巅峰对话演讲纪实文集
¥26.8(4.5折)定价:¥60.0*对话活动是清华大学研究生会国际部举办的重要品牌性活动之一,该论坛以邀请各学科国际学术大师特别是诺贝尔奖、图灵奖、菲尔兹奖获得者为主,为清华学生与相关领域学术大师搭建同台对话的平台。鼓励清华学生质疑学术权威、挑战现有学术范式,培养清华同学的批判性思维和创新能力,力求对话激发创新。并培养具备开阔国际视野和较强国际竞争力的高素质、高层次、多样化、创造性人才。活动举办3年多来已经积累了大量文字和图片材料。本书是该活动现场的真实记录,包括诺贝
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跨过合作学习这道坎儿-武汉市东西湖实验小学合作学习行动研究
¥15.3(4.4折)定价:¥35.0重新认识合作学习,理解“合作学习3.0”的涵义,知道开展合作学习如何从“文化、技术和课程融合”等方面“落地生根”,进而落实“小组共同体建设”“合作技能教育”“合作学习方法和教学内容相互嵌套”的行动;认识到提取的合作学习策略的“方法建模”、与核心素养的“深度融合”、凸显合作课堂要素的新的“课堂评价标准”等作法对一线教师实施课改的意义和价值;从生动而细致的不同学科、不同课型、不同学习内容的合作学习课堂课例中品味“合作学习方法和教学内容相互
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基于素质结构模型的科技创新型人才评价-以广东.江西两省高校为例
¥41.2(5折)定价:¥82.0本论著以广东省高校科技创新型人才为研究对象,采用理论研究与实证研究、质的研究与量的研究相结合的方法,运用多学科研究视角和思路对科技创新型人才的素质结构及其创新行为特征进行研究,提出了科技创新型人才素质结构的五因子模型,并运用结构方程模型(Structural Equation Model ,SEM)的方法对模型进行验证性因素分析,模型显示具有良好的拟合度;编制开发了“广东省高校科技创新型人才素质与行为特征评价量表”,量表具有良好的结构
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福利三角视角下农民工的就业促进政策研究
¥29.0(4.5折)定价:¥65.0农民工群体的充分就业对我国的经济发展与社会稳定具有重要影响,但农民工群体仍面临着结构性就业难的现实。本书主要围绕着“当前国家、市场与社会的关系形态对新生代农民工就业促进产生了何种效果以及生成这种关系形态的结构性原因是什么?”这一问题进行讨论,以中部地区的J省A企业为个案分析对象,通过调查发现在农民工培训领域政府、企业和家庭所组成的福利三角呈现出倒置与碎片化特征。最后,研究提出了新生代农民工培训政策的改革目标,即建立一个新福利三角框架。
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注释.参考文献与新闻类学术语篇的互文性研究
¥42.3(4.4折)定价:¥96.0本书视学术论文为一个结构整体,通过副文性的系统性、层级性、联系性来揭示副文本的互文层级体系、互文关系网络、语篇建构功能、修辞结构和修辞功能,并为读者提供一种从边缘到中心的文本阐述路线的可能。从注释、参考文献副文本角度切入的互文性研究解析了语篇结构系统的生成与理解、深化了语篇理论的研究、丰富了人们的社会文化认知。本书提出了一些新的观点,诸如“互文形式”“文本生成模式”“文本创新与抄袭的模式”“学术语篇声音”等...
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社会组织的生态关系研究-两种不同价值观视角下的结果比较
¥30.2(4.4折)定价:¥68.0本书的主要内容是,比较在自我攀控和自我超越两种价值观类型下社会组织生态关系的差异,进而展示在不同生态关系下,社会组织对行业发展和社会治理发展的不同作用效果。经过长达3年时间的追踪,笔者通过参与观察、深度访谈、焦点组座谈等方法,深入研究了SC省MZ地区社会组织的行为特征和生态关系,并最终以集体式个案的方式呈现出来...
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学生视角下的孔子思想管窥
¥19.1(4.2折)定价:¥45.0本书内容包括:《论语》篇、孔子篇、教学篇、学生篇、人生篇、处世篇、影响篇、凡人篇、周游篇、价值篇。从学生视角来了解孔子其人,解读儒家思想...