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  • 教育新秩序丛书:实力派校长的40个修炼

    ¥12.2(3.8折)定价:¥32.0

    深入学校管理细微处研讨,成功把控新的教育秩序,做好40个修炼,若搬开可能砸脚的石头。《实力派校长的40个修炼》六个章节,讲述“修炼”是一种思维,一种追求,一种顾问,一种策略,一种目标,一种文化。全书篇篇话题立足于给校长做参谋,出谋划策;给校长当文化顾问,引领与时俱进;给校长当管理顾问,管理好自己也管理好学校。  《实力派校长的40个修炼》以纪实“望”管理的气象,以故事“讲”管理的脉络,以反思“思”管理的隐性文化,以建议“切”管理的

  • 与新教师谈教学基本功修炼——一本胜过听20个讲座的著作

    钟发全  /  2016-07-01  /  北京时代华文书局
    ¥12.2(3.8折)定价:¥32.0

    《与新教师谈教学基本功修炼:一本胜过听20个讲座的著作》以读懂职场、成就自我为引子,分别从悟透“教什么”轻松进课堂、悟透“怎么教”赢得课堂、知晓“学什么”站稳课堂、知晓“怎么学”自我四个维度探究新教师教学基本功修炼的成长点,帮助新教师知道路应该怎样走、书应该怎么教,以促进实现内驱动力的持续增长,完成职后完整的生产性性格的塑造过程。一本充满思考、思辨与思想的枕边书,一本渗透多名一线教育专家成长经验的案头书...

  • 纯美滤思

    廖全明  /  2021-05-01  /  团结出版社
    ¥19.9(4折)定价:¥49.8

    这是一本教育文集。全书分为八个章节,分别是“不同阶段的中国美育政策解读”“当代中国美育研究现状与小学美育校本课程的提出”“纯美教育的基本内涵”“关于纯美教育的理论认识”“纯美教育校本化实施的价值”“小学纯美教育的实施原则、过程和特征”“小学纯美教育的内容建构与实施策略”“'五育'融合——小学纯美教育实施路径”。本书以电子科技大学实验中学附属小学美育教育实践为研究样例,从大美育的时代遇见开始,深入探索学校美育价值论、学校美育认识论、学校

  • 传承与建构

    杨明全  /  2015-11-01  /  山东教育出版社
    ¥16.7(3.4折)定价:¥49.0

    《传承与建构:课程与教学理论探索》将浓缩汇总50年来,世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果,是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作,文献价值巨大。同时,其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点...

  • 做职业与人生幸福的教师

    周尚全  /  2015-09-01  /  西南师范大学出版社
    ¥19.2(4折)定价:¥48.0

    《做职业与人生幸福的教师》主要从修心、修身、修业和幸福四个篇章对教师进行职业与人生幸福的教育引领,用案例指引教师应该如何修心、修身、修业,以及如何明确幸福的内涵和真谛,掌握幸福的方法,打造幸福的港湾。《做职业与人生幸福的教师》还附录了4篇文章,以期引导教师在“微”时代有效开展教育教学工作。《做职业与人生幸福的教师》可作为普通中小学和中职学校教师教育培训读物,也可作为师范院校学生强化教师信念的参考书...

  • 传媒业大变局

    郭全中  /  2011-09-01  /  安徽大学出版社
    ¥12.6(3.8折)定价:¥33.0

    《传媒业大变局》一书由郭全中著,有助于你认清这一趋势。该书从我国传媒业的现状出发,分别从传媒业改革的“倒逼机制”、政策、商业模式、新兴城市市场、三网融合、跨区域、跨媒介扩张等方面详细分析了我国传媒业发展的现状及未来趋势,既有对当前问题的客观分析,更有高屋建瓴的态势判断...

  • 行思:北京化工大学附属中学教学设计案例精选

    全疆发  /  2017-04-01  /  中国林业出版社
    ¥17.4(3.6折)定价:¥48.0

    基础教育的主阵地是课堂。教师是课堂教学的组织者与实践者。教师的综合素养直接影响着课堂教学质量的高低。课堂教学改进和教学质量提升,首先应该有实实在在的行动,然后借助教学反思与理论研究促进教学实践能力的再提升。因此,在常态教学与教学研究中,应该一手抓教学实践行动,一手抓反思总结。通过带领与支持教师们在教学行动中,思考教学改革的方法,进一步提升课堂教学效益。  “行”且“思”是教师专业化成长、综合素养提升的必由之路。  《行思:北京化工

  • 困境与突围:核心素养视角下初中语文教学策略研究

    宋全丽  /  2021-10-01  /  北京工业大学出版社
    ¥16.4(3.6折)定价:¥45.0

    《困境与突围:核心素养视角下初中语文教学策略研究》将初中语文核心素养教学分解为文言文教学、写作教学、古诗词教学、名著阅读教学四个部分,分别指出了其在核心素养视角下存在的问题。通过具体的问题来确定最终的解决策略,在改革优化过程中需要遵循一定的原则。初中语文核心素养的原则涉及了开放性、个性化等多项原则,只有在这些原则的指引下,才能够保证不偏离最终的教学目标。该书还提出了能够实际应用到教学之中、切实提高学生核心素养的策略。这些策略主要围

五星书

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