学前儿童发展与教育论集

自2006年起，巾华女子学院学前教育系启动了北京市教育委员会重点学科建设项目——学前教育专业学科建设研究。为了促进项目研究，同时为学前教育者搭建一个学术交流的平台，《学前儿童发展与教育论集》编辑出版了。我们欣喜于它的诞生，更憧憬和期待着它生机勃发，在大家的共同关怀下茁壮成长。 本期《学前儿童发展与教育论集》的内容涉及课程与教学、儿童发展与教育、高校专业建设与教师培养、理论研究、研究方法等学前教育研究的诸多方面，所汇集的研究成果比

“幼儿学前专注力训练”系列·启蒙卷

法国生物学家乔治?居维叶说：“天才，首先是专注力。”所谓专注力，就是我们常说的注意力。对孩子来说，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的。孩子年龄越小，专注时间越短。２岁宝宝的平均注意力集中时间长度大约为７分钟，３岁约为９分钟，４岁约为１２分钟，５岁约为１４分钟。6岁前是培养孩子学习能力的关键期。如果我们能抓住这个关键期，给孩子好的早教模式和注意力激发模式，孩子的各项能力将会得到好的启蒙和发展。《幼儿

“幼儿学前专注力训练”系列·进阶卷

法国生物学家乔治?居维叶说：“天才，首先是专注力。”所谓专注力，就是我们常说的注意力。对孩子来说，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的。孩子年龄越小，专注时间越短。２岁宝宝的平均注意力集中时间长度大约为７分钟，３岁约为９分钟，４岁约为１２分钟，５岁约为１４分钟。6岁前是培养孩子学习能力的关键期。如果我们能抓住这个关键期，给孩子好的早教模式和注意力激发模式，孩子的各项能力将会得到好的启蒙和发展。《幼儿

“幼儿学前专注力训练”系列·初级卷

法国生物学家乔治?居维叶说：“天才，首先是专注力。”所谓专注力，就是我们常说的注意力。对孩子来说，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的。孩子年龄越小，专注时间越短。２岁宝宝的平均注意力集中时间长度大约为７分钟，３岁约为９分钟，４岁约为１２分钟，５岁约为１４分钟。6岁前是培养孩子学习能力的关键期。如果我们能抓住这个关键期，给孩子好的早教模式和注意力激发模式，孩子的各项能力将会得到好的启蒙和发展。《幼儿

幼儿学前专注力训练 进阶卷

根据中国儿童发展纲要编写，全面满足婴幼儿早期启蒙发展需求！*好玩的专注力训练游戏书！开发孩子潜能、拓展孩子思维！逻辑思维、比较认知、找不同、迷宫、时间认知、规律观察让孩子在浓厚的游戏热情中充分锻炼专注力，引导激发孩子在仔细观察中自主解决问题的能力！题目中还特别加入了丰富多样的常识及知识训练点，打破传统游戏书的单纯游戏的单一性和局限性...

幼儿学前专注力训练 初级卷

根据中国儿童发展纲要编写，全面满足婴幼儿早期启蒙发展需求！*好玩的专注力训练游戏书！开发孩子潜能、拓展孩子思维！逻辑思维、比较认知、找不同、迷宫、时间认知、规律观察让孩子在浓厚的游戏热情中充分锻炼专注力，引导激发孩子在仔细观察中自主解决问题的能力！题目中还特别加入了丰富多样的常识及知识训练点，打破传统游戏书的单纯游戏的单一性和局限性...

幼儿学前专注力训练 启蒙卷

根据中国儿童发展纲要编写，全面满足婴幼儿早期启蒙发展需求！*好玩的专注力训练游戏书！开发孩子潜能、拓展孩子思维！逻辑思维、比较认知、找不同、迷宫、时间认知、规律观察让孩子在浓厚的游戏热情中充分锻炼专注力，引导激发孩子在仔细观察中自主解决问题的能力！题目中还特别加入了丰富多样的常识及知识训练点，打破传统游戏书的单纯游戏的单一性和局限性...

学前必背古诗词-幼小衔接

本书是根据教育部《语文课程标准》推荐背诵篇目编撰而成。从百余首小学生必背古诗词中精心挑选出适合学龄前孩子学习的古诗词。以动物、植物、自然为主要内容。所选诗词都是历代传诵的名篇佳作。 在编写过程中，本书充分考虑到4～7儿童的认知特点，对收录的古诗标注准确的断句和注音，配以精当的译文，并有精彩的全景式背景插图烘托意境。同时，对照小学语文教材生字表提取生字，按其演变、笔顺、描红等编排，让孩子在学习、诵读诗词的同时，在识字、写字方面有启蒙的

幼儿学前专注力训练套装(全3册)

中班(上)-幼儿园多元智能游戏活动教师指导用书-本书附赠光盘

《幼儿园多元智能游戏活动·教师指导用书·中班(上)》依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本精神，参照最新颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》的基本要求，借鉴加德纳的多元智能理论，以游戏的学习方式为主，给幼儿提供动手的机会和条件，让幼儿在游戏中建构起新的知识结构...

一年级,我来啦！(全5册)

本书内容包括：我的内心很强大、我会保护好自己、我会照顾好自己、我会专注地学习、我会很受欢迎...

小学有什么

《小学有什么》是一本向孩子介绍小学生活和学习环境的入学准备绘本，这本书从孩子的视角出发，以超大广角的画面表现方式，向孩子呈现了24个小学校园场景的画面，让他们对小学生活充满期待...

数学专项练习

本书内容包括：学会看时间与用钱、学会看时间与用钱、锻炼逻辑思维、学会借十法、学会凑十法、学会看图列算式、学会分解与组成...

中班(下)-幼儿园多元智能游戏活动练习册

《幼儿园多元智能游戏活动：练习册(中班下)》由学前教研中心编...

我的第一套认知书+卡 我0岁

书+卡片：书和卡片既可以单独认知又可以相互配合，加深记忆、增加趣味性。 　　安全贴心：使用环保油墨印刷，采用圆角设计，使用更加安全。 　　亲子游戏：每册书后附有专业建议，配合卡片可以进行寻找、配对等游戏。 　　视觉激发*认知学习*智力提升*观察训练...

大班(下)-幼儿园多元智能游戏活动练习册

《幼儿园多元智能游戏活动：练习册(大班下)》由学前教研中心编...

中班(上)-幼儿园多元智能游戏活动练习册

《幼儿园多元智能游戏活动：练习册（中班上）》以主题活动形式呈现，紧扣主题，环环连接，力求贴近幼儿的生活实际，激发幼儿游戏、学习兴趣，鼓励幼儿动脑动手，主动探索和大胆实践，培养他们的创造意识，以此达到较好的早期教育效果...

小班(上)-幼儿园多元智能游戏活动练习册

《幼儿园多元智能游戏活动：练习册（小班 上）》以主题活动形式呈现，紧扣主题，环环连接，力求贴近幼儿的生活实际，激发幼儿游戏、学习兴趣，鼓励幼儿动脑动手，主动探索和大胆实践，培养他们的创造意识，以此达到较好的早期教育效果...

小班(下)-幼儿园多元智能游戏活动练习册

《幼儿园多元智能游戏活动：练习册（小班下）》以主题活动形式呈现，紧扣主题，环环连接，力求贴近幼儿的生活实际，激发幼儿游戏、学习兴趣，鼓励幼儿动脑动手，主动探索和大胆实践，培养他们的创造意识，以此达到较好的早期教育效果...

幼儿园多元智能游戏活动教师指导用书

《幼儿园多元智能游戏活动·教师指导用书：大班（下）》以五大领域为主线，把内容相对划分为七个方面，即语言与交流、健康与运动、社会与情感、数学与思维、科学与探究、艺术与创造、生活与安全。根据各领域的发展目标和教学要求，结合幼儿的年龄特点和已有经验，选择生活中常见的事物和现象，发展幼儿的核心能力和核心经验。同时，注重各个领域内容的相互渗透，强调主题的多元化、游戏性，通过多种途径、方法促进幼儿不同智能组合，从而理解、掌握同一概念或知识...

幼儿园多元智能游戏活动家园联系册:上:大班

本书分为三个部分, 第一部分为基本信息, 包括幼儿家庭档案、健康档案及幼儿生长发育指标。第二部分为幼儿发展评价表, 是根据《3-6岁儿童学习与发展指南》相关幼儿发展指标, 由教师通过观察对幼儿进行评价。第三部分为第一学期 (9月至次年1月) , 按月记录幼儿在园、在家表现, 教师和家长互通教育信息, 及时沟通、反馈...

幼儿园多元智能游戏活动家园联系册:下:小班

本书分为三个部分, 第一部分为基本信息, 包括幼儿家庭档案、健康档案及幼儿生长发育指标。第二部分为幼儿发展评价表, 是根据《3-6岁儿童学习与发展指南》相关幼儿发展指标, 由教师通过观察对幼儿进行评价。第三部分为第二学期 (3月至7月) , 按月记录幼儿在园、在家表现, 教师和家长互通教育信息, 及时沟通、反馈...

幼儿园多元智能游戏活动家园联系册 (下)中班

《幼儿园多元智能游戏活动：家园联系册（中班下）》分为三个部分，第一部分为基本信恩，包括幼儿家庭档案、健康档案及幼儿生长发育指标。第二部分为幼儿发展评价表，是根据《3～6岁儿童学习与发展指南》相关幼儿发展指标，由教师通过观察对幼儿进行评价。第三部分为第二学期（3月至7月），按月记录幼儿在园、在家表现，教师和家长互通教育信息，及时沟通、反馈。同时，通过“亲子游戏”、“小贴士”、“日常表现”、“我的成长记录”等栏目，为家长提供教育指导，方便

幼儿园多元智能游戏活动家园练习册小班上

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出： “家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。”"-3前教育理念提倡将幼儿的学习扩展到家庭和社区，强调园所与家庭的紧密结合，共同完成教育活动，为幼儿的良好发展提供保障。家园联系手册是沟通园所与家庭的桥梁，本套手册可供家长和教师对幼儿发展进行记录，及时沟通家园教育信息，促进幼儿全面和谐健康发展。 　　本手册分为三个部分，第一部分为基本信息，包括

幼儿园多元智能游戏活动教师指导用书

这套《幼儿园多元智能游戏活动》依据《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》的基本精神，参照*新颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》的基本要求，借鉴加德纳的多元智能理论，以游戏的学习方式为主，给幼儿提供动手的机会和条件，让幼儿在游戏中建构起新的知识结构...

汽车电气设备构造与维修(第3版)/职业教育与成人教育司推荐教材

本手册共分为4个部分，首先简要介绍了本手册的编制依据，随后从工程外观质量的评判标准及施工工艺控制措施两个方面以图文并茂的形式进行阐述，指导工程规范化施工，提高工程外观质量...

幼小衔接汉字描红本(下)

《幼小衔接汉字描红本（下 全彩版）》让儿童在描摹训练的过程中可以集中注意力，能够快速掌握字的间架结构及汉字的形状及写法；由于“描红”简单易学，对树立儿童的书写信心也很有帮助...

小班(上)-幼儿园多元智能游戏活动教师指导用书

《幼儿园多元智能游戏活动·教师指导用书·小班(上)》在紧贴《纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》要求的基础上，幼儿园教师和专家依据多年的实践，结合自身积累的教学经验和丰硕的科研教学成果，从感知生活、积累经验、培养能力、创新思维、探究实践等几方面入手，通过丰富的、可操作性材料，全面提升幼儿多元智能，传递全新、科学的教育理念，提供系统化的教学指导...

大班(上)-幼儿园多元智能游戏活动教师指导用书-本书附赠光盘

本书特点： 　　特色1　以多元智钱理论为依托，具有深厚的理论基础和实践基础。 　　多元智能理论自20世纪后期由加德纳提出，他将人类智能归为八项，这为每个幼儿富有个性的发展提供了理论基础。本套游戏活动对个体幼儿的智能组合提供适宜的教育指导，激发幼儿巨大无比的智力潜能。由于幼儿

ZY小书包描红天天练(全8册)

本套描红丛书共8册，包含拼音描红、数字描红和汉字描红，内容涵盖丰富，书写规范，是学前班儿童及小学低年级学生学习书写的好帮手。儿童在描摹训练的过程中可以集中注意力，能够快速掌握字的间架结构及数字、字母的形状和写法，并使孩子在学习能力、学习习惯、学习兴趣等方面得到系统的训练，为顺利升入理想的小学并尽快适应小学阶段的学习和生活奠定扎实的基础...

(精装绘本)小鲤鱼跳龙门

故事从大禹治水讲起。大禹治水，把山劈开，黄河从中间奔腾而过，龙门跃然于上。传说，只要跳过龙门就可以变成腾云驾雾的龙。小鲤鱼立志要跳过龙门，变成一条龙。通过努力练习、不断克服困难，他 终梦想成真。这个故事中蕴含的“自强不息”的精神是中华民族的内在气质，是鞭策中华儿女不断开拓进取的精神力量...

(精装绘本)民间故事精选图画书:渔童

民间故事《渔童》以神奇的鱼盆为线索而展开，生动地刻画了老渔翁和小渔童在面对贪婪、邪恶的人的时候爆发出来的勇气和力量，最终正义得以战胜邪恶。故事中诚实善良、富有民族气节的老渔翁和爱憎分明、抑强扶弱的小渔童，表达了中华民族广大人民群众的美好感情和愿望，展现了中华民族具有的正直、正义的良好品质...

(精装绘本)田螺姑娘

孤儿谢瑞得到村民的帮助长大成人，成年后的谢瑞善良勤劳。有一天，谢瑞捡到一个田螺，他把田螺带回家养了起来，从此家里开始出现做好的美味饭菜，青年谢瑞蹲守后发现田螺竟然化身为勤劳的美女，然后两人成婚，从此过上幸福美满的生活。田螺姑娘很善良，在饥荒年代拿出她的田螺壳倒出大米救了全村人的命。本故事向人们传递了中华民族的美好情感，表达了人们对善良和幸福的理解。善良是个轮回，你付出的爱与善，终会以另一种方式归来...

(精装绘本)民间故事精选图画书:马神医挑徒弟

《马神医挑徒弟》讲述的是马神医通过让四个不同姓氏的小孩饲养小鸡来挑选弟子，基于他们的不同态度和行为结果，最终找到了令自己非常满意的徒弟。故事从生活中一件不起眼的小事饲养小鸡说起，以小见大，通过具有医术仁心的马神医挑选出的具有勤奋、有爱心、多思考、有责任心等优秀的品质的徒弟，向人们传递了中国民族的优秀品质和积极向上的价值观...