画说人间天堂-苏州-张铜初钢笔画.烙来选集

话说人间天堂——苏州 张铜初钢笔画烙画选集是张铜初先生在空闲时间对有人间天堂之誉的苏州的钢笔风景画写生作品集，他虽然不是专业绘画的科班出身，但是他通过大量的练习掌握了素描的基本功，在他所描绘的园林风景中可以感受到他对艺术的真诚，他用均衡的构图和抒情的画意传达了江南名胜的诗情画意，画出苏州人文景观鲜活生动的一面...

在思行合一中成长-王定铜六要素教学探索之路

本书系《走进广州好教育丛书·好教师系列》之一，全书以作者“不做教育局干部，要到学校当老师”为开篇，以“思行合一，师生共长”为主题，详述了作者如何看待学生发展，如何进行教学主体发展研究和课堂教学实效性研究，如何提出六要素教学方式等方面的内容，对教育教学方法、教育科研具有一定的借鉴和启发意义...

机械设计基础实验教程/薛铜龙/21世纪高等学校规划教材

本书为21世纪高等学校规划教材。本书主要包括3章内容，章绪论；第2章介绍机械设计基础各实验项目的内容及思考题等；第3章为机械设计基础各实验项目的实验报告。本书可作为高等院校机械类机械原理、机械设计、机械设计基础等课程的实验教材，也可供工程技术人员参考...

龙文鞭影

龙文，古时良马名也。见鞭影则疾驰。 《龙文鞭影》原名《蒙养故事》，明代万历时萧良有撰。后经安徽人杨臣诤加以增订，改名《龙文鞭影》，形象地反映了该书“逸而功倍”的效果。 萧良有，字以占，写汉冲，汉阳人。自幼聪颖异常，有神童之誉。明万历八年（1508年）会试第一，进修撰，任国子监祭酒，在当时声望极高。 该书内容主要来自二十四史中的人物典故，同时又从《庄子》和古代神话、小说、笔记如《搜神记》、《列仙传》、《世说新语》

论语-中国传统文化经典读本

三字经·百家姓·千字文

对每个孩子的一生来说，学校的考试成绩并不重要，重要的是要通过教育培养他学习的兴趣以及思考和解决问题的能力。古话说“三岁定一生”，儿童心理学研究发现，0—13岁是他们一生中记忆力最佳的时期。这个时期，他们的吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会慢慢地在他身上发酵，从此，“与经典同行，与圣人为伍”将贯穿于他生命的始终！经典是唤醒人性的著作，可以开启人们的智慧！经典能深入到一个人心灵的最深处，

桥梁工程施工-(市政施工专业)

本书注重实用和技能的阐述，共分为5个单元，主要介绍：桥梁结构构造，施工准备工作，桥梁施工测量放样，桥梁上部与下部结构及附属工程施工操作程序、技术要求、资料整理、质量控制和验收标准，并介绍了桥梁施工组织设计的一般要求，还介绍了桥梁工程常用施工机械与设备的基本性能和施工应用；对桥梁工程施工的新工艺、新技术、新材料也作了说明。 本书突出了对施工企业技术员、施工员、质检员、材料员等实际岗位要求的应知应会内容，既可作为建筑类中等职业学校市

办公自动化技术-第2版

本书为“十二五”职业教育国家规划教材，经全国职业教育教材审定委员会审定。王海萍、刘克铜主编的《办公自动化技术(第2版普通高等教育十一五国家级规划教材)》依据高职高专办公自动化技术教育的特点，结合日常办公需要及作者多年从事计算机教育的教学经验编写而成。全书共分7章，以办公软件Office 2010为例，介绍了办公自动化的基本概念，常用办公软件Word 2010、Excel 2010和PowerPoint 2010的基本信息及操作技巧，常

仪礼-中华传统文化经典注音全本-(第二辑)

《仪礼》是儒家礼学最早也是最重要的著作。然而，它素称难读，研究与阅读者望而生畏。鉴于此，本书将它译成易读的现代汉语，并加以注释。全书破疑释难，译文清通，不仅于经学，且于文化史之了解研究，大有助益...

杏坛撷粹-三十载中学历史教学智慧

本书为作者三十年中学历史教学心得和回顾文章合集，主要包括教学研究、高考直击、德育渗透、文史交融、教学随笔五部分，大部分文章均发表于《中学历史教学》、《教育信息技术》、《广东教育》等专业性学术刊物上，质量佳。全书围绕历史记忆法、多媒体环境下“课程整合”、文史交融教学等内容，将理论分析和教育教学相结合，在阐述具体问题和方法时注重穿插教学案例展示，对于中学历史教学实践有一定借鉴意义...

龙文鞭影-中国传统蒙学精华注音全本

十几年来，南怀瑾大师發起的“全球儿童读经”已经从开始时的“该不该读经典”大讨论演变到後来的“怎么读经典”，然後又演变为现在的“成人读经典”，大有 “全民读经典”的趋势。放眼各地兴起的“书院热”、“国学热”，无不说明以国学为主体的中华传统文化已然越来越受到重视。究其根本原因，是我们在国际交流 的过程中不能没有自己的文化，要想在这次世界浪潮中居于主导地位，我们必须要高度重视我们的传统文化经典。 我们从经、史、子、集中精选了四十五种典籍

五字鉴-中国传统蒙学精华注音全本

十几年来，南怀瑾大师發起的“全球儿童读经”已经从开始时的“该不该读经典”大讨论演变到後来的“怎么读经典”，然後又演变为现在的“成人读经典”，大有 “全民读经典”的趋势。放眼各地兴起的“书院热”、“国学热”，无不说明以国学为主体的中华传统文化已然越来越受到重视。究其根本原因，是我们在国际交流 的过程中不能没有自己的文化，要想在这次世界浪潮中居于主导地位，我们必须要高度重视我们的传统文化经典。 　　我们从经、史、子、集中精选了四十五种

绘图悌节经典故事

中华优秀传统文化是习近平总书记十八大以来治国理念的重要来源。一个国家一个民族的强盛总是以文化兴盛为支撑的，没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。 目前，举国上下都在践行社会主义核心价值观，即“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，就其本质，与我们中华传统美德提倡的“四维八纲”即“孝悌忠信，礼义廉耻”是一致的。 民国初年，湖州老儒蔡振绅从小受父亲每晚讲一段古人

绘图信节经典故事

中华优秀传统文化是习近平总书记十八大以来治国理念的重要来源。一个国家一个民族的强盛总是以文化兴盛为支撑的，没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。 目前，举国上下都在践行社会主义核心价值观，即“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，就其本质，与我们中华传统美德提倡的“四维八纲”即“孝悌忠信，礼义廉耻”是一致的。 民国初年，湖州老儒蔡振绅从小受父亲每晚讲一段古人

绘图孝节经典故事

中华优秀传统文化是习近平总书记十八大以来治国理念的重要来源。一个国家一个民族的强盛总是以文化兴盛为支撑的，没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。 目前，举国上下都在践行社会主义核心价值观，即“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，就其本质，与我们中华传统美德提倡的“四维八纲”即“孝悌忠信，礼义廉耻”是一致的。 民国初年，湖州老儒蔡振绅从小受父亲每晚讲一段古人

绘图忠节经典故事

中华优秀传统文化是习近平总书记十八大以来治国理念的重要来源。一个国家一个民族的强盛总是以文化兴盛为支撑的，没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。 目前，举国上下都在践行社会主义核心价值观，即“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，就其本质，与我们中华传统美德提倡的“四维八纲”即“孝悌忠信，礼义廉耻”是一致的。 民国初年，湖州老儒蔡振绅从小受父亲每晚讲一段古人

绘图廉节经典故事

中华优秀传统文化是习近平总书记十八大以来治国理念的重要来源。一个国家一个民族的强盛总是以文化兴盛为支撑的，没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。 目前，举国上下都在践行社会主义核心价值观，即“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，就其本质，与我们中华传统美德提倡的“四维八纲”即“孝悌忠信，礼义廉耻”是一致的。 民国初年，湖州老儒蔡振绅从小受父亲每晚讲一段古人

绘图耻节经典故事

中华优秀传统文化是习近平总书记十八大以来治国理念的重要来源。一个国家一个民族的强盛总是以文化兴盛为支撑的，没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。 目前，举国上下都在践行社会主义核心价值观，即“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，就其本质，与我们中华传统美德提倡的“四维八纲”即“孝悌忠信，礼义廉耻”是一致的。 民国初年，湖州老儒蔡振绅从小受父亲每晚讲一段古人

绘图礼节经典故事

中华优秀传统文化是习近平总书记十八大以来治国理念的重要来源。一个国家一个民族的强盛总是以文化兴盛为支撑的，没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。 　　目前，举国上下都在践行社会主义核心价值观，即“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，就其本质，与我们中华传统美德提倡的“四维八纲”即“孝悌忠信，礼义廉耻”是一致的。 　　民国初年，湖州老儒蔡振绅从小受父亲每晚讲一段古人嘉言懿行

绘图义节经典故事

中华优秀传统文化是习近平总书记十八大以来治国理念的重要来源。一个国家一个民族的强盛总是以文化兴盛为支撑的，没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。 目前，举国上下都在践行社会主义核心价值观，即“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，就其本质，与我们中华传统美德提倡的“四维八纲”即“孝悌忠信，礼义廉耻”是一致的。 民国初年，湖州老儒蔡振绅从小受父亲每晚讲一段古人

三十六计-中华国学经典诵读本-大字 拼音 双色 配图 诵读本

我们为处在互联网时代深感忧虑，互联网带来的便利显而易见，同时互联网上支离破碎、 泥沙混杂的信息，使社会的浮躁风气大有日盛之势，带来的恶果已然显现：拜金主义盛行，人们笑贫不笑娼；劣币驱逐良币，假冒伪劣产品泛滥，人人都想得到质优价廉的产品，完全忘了一分价钱一分货 的铁律！甚至认为自己比全世界的人都聪明：可以不劳而获！期待着天上掉下馅饼正好砸中自己，殊不知砸来的是铁饼！ 看看天天上演的悲喜剧、闹剧、贪腐剧，那些想靠诈骗、赌博发家，钻

(12-15岁)-高级篇-少儿播音主持与口才训练-[第2版]

初中生青春萌动，欲语还羞。让他们接受系统的专业训练，从语音发声基础训练、表达技巧训练到朗诵、交谈、演讲，让交流变成美和艺术的集成。关键期语言专家，开启曼妙的青春。...

东南大学 菜根谭

十几年来，南怀瑾大师發起的“全球儿童读经”已经从开始时的“该不该读经典”大讨论演变到後来的“怎么读经典”，然後又演变为现在的“成人读经典”，大有 “全民读经典”的趋势。放眼各地兴起的“书院热”、“国学热”，无不说明以国学为主体的中华传统文化已然越来越受到重视。究其根本原因，是我们在国际交流 的过程中不能没有自己的文化，要想在这次世界浪潮中居于主导地位，我们必须要高度重视我们的传统文化经典。 我们从经、史、子、集中精选了四十五种典籍

庄子-中华传统文化经典注音全本-(第一辑)-(全二册)

庄子是中国古代伟大的思想家，他认为事物之间都存在着有与无，大与小，美与丑，善与恶等矛盾，既相互依存又相互转化，创立了相对主义的方法论，构成了一个完整的思想体系。全书分为内、外、杂三部分。庄子其文"汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也...

熟悉的陌生人-检爱.筑梦工程之关爱女童

本书为根据江苏省徐州市铜山区检察院受理案件中关于未成年人遭受性侵犯的真实案例改编而成的漫画图文书。为了预防广大未成年人免遭性侵的伤害，学会保护自己，远离危险，检察官们精心创作，并采用多格漫画的形式展现出如何在校园、家庭以及社会交往中预防侵害的方法，具有极大的警示教育作用。全书共分为三个故事，分别为“幽幽的烦恼”“断线的风筝”“网络幽灵”...

声律启蒙-名家注音注译美绘本

《声律启蒙》是我国传统的启蒙读物，用来训练儿童作诗对句、掌握声韵格律，被教育部列为中国传统文学核心书目。它按照韵脚编写，音韵铿锵，对仗工整，声调和谐，读起来如唱歌般琅琅上口。熟读之后，即能领会平仄对仗，同时也能了解博大精深的传统文化和历史知识。全彩美绘，详尽注释，精准注音，趣味故事，真正实现了无障碍亲子阅读...

三字经.千字文-名家注音注译美绘本

《三字经》和《千字文》是我国古代蒙学读本中的经典，集识字、诵读与思想于一体，被教育部列为中国传统文学核心书目。《三字经》以三字韵文讲述古代求学做人的道理和中国数千年的历史沿袭。《千字文》四句一组，两组一韵，涉及天文、地理、历史、农工、园艺、饮食起居、修身养性等各个方面，是古圣先贤智慧的结晶。全彩美绘，详尽注释，精准译文，趣味故事，真正实现了无障碍亲子阅读...

春秋穀梁传-全民阅读国学经典大字注音全本-(第三辑)-(全二册)

邓启铜注释的《春秋穀梁传》乃儒家经典之一，与《左传》、《公羊传》同为解说《春秋》的三传之一。所记载的时间起于鲁隐公元年，终于鲁哀公十四年。其作者相传是子夏的弟子，战国时鲁人谷梁赤（赤或作喜、嘉、俶、寘）。起初也为口头传授，至西汉时才成书。该书最早见于汉初陆贾《新语》，但其所记之真实性尚有疑问。汉武帝时，卫太子习《公羊》，兼习《穀梁》，此后学者不多，宣帝时才立于学官。汉代有《穀梁外传》和《穀梁章句》，皆佚。东晋范宁有《春秋穀梁传集解》.

春秋公羊传-全民阅读国学经典大字注音全本-(第三辑)-(全二册)

孔子根据春秋时期鲁国的历史修订而成的《春秋》，向来是中国儒家学派极其重要的一部典籍，在西汉武帝时被列为“五经”之一。《公羊传》《穀梁传》《左传》则是解说《春秋》的三部重要的儒家著作，习惯上将这三部著作合称为“春秋三传”。以後“春秋三传”又成为儒家十三经的一部分。“春秋三传”之中，《公羊传》和《毂梁传》的内容侧重于解说经文的意义，对史实的叙述则比较简略。《左传》则详于记事，问或有少量的议论。邓启铜注释的《春秋公羊传》最初是口头传授的，据

反射棱镜与平面镜系统-光学仪器的调整与稳像

本书介绍了反射棱镜与平面镜系统于静止和运动两种状态下的物、像空间共轭关系的一般理论。在此基础上，探讨了用平面镜、反射棱镜作光学调整和光学稳像的一般规律和原理。 通过计算，对几种典型光学仪器的光学系统的调整、扫描、稳像等问题以及某些棱镜在光学系统中的调整或稳像的特性，进行了系统而深入的分析论证。对反射棱镜光学平行差的分析以及平行差公差的计算也有较详细的讨论。 书中还介绍了必要的数理基础，提供了含54块常用棱镜的反射棱

声律启蒙 笠翁对韵

“世界潮流，浩浩汤汤！”面对滚滚的世界潮流，不少有识之士发现被国际化的中国正面临着丧失本土文化之危机。十几年来，南怀瑾大师发起的“全球儿童读经”已经从开始时的“该不该读经典”大讨论演变到后来的“怎么读经典”，然后又演变为现在的“成人读经典”，大有“全民读经典”的趋势。放眼各地兴起的“书院热”、“国学热”，无不说明以国学为主体的中华传统文化已然越来越受到重视。究其根本原因，是我们在国际交流的过程中不能没有自己的文化，要想在这次世界浪潮中

国学经典大字注音全本-第二辑-(全十册)-精装本

面对中华五千年文明积累下来的经典，我们从经、史、子、集中精选了四十五种典籍作为“新月经典”之“中国传统文化经典儿童读本”，分四辑陆续出版。这次南京大学出版社推出的这套《国学经典大字注音全本(第2辑全民阅读共10册)》是我们在“中华传统文化经典注音全本”的基础上修订而成的。经过这十多年的检验，邓启铜等发现不但儿童喜欢这种注音方式，一些老年人也特别逋合这种“大字不老花”的方式，甚至有的大学教授也拿我们这套书来给大学生上课，因为有注音，不需

仪礼-全民阅读国学经典大字注音全本-(第三辑)

《仪礼》简称《礼》，亦称《礼经》、《士礼》。是记载古代礼仪制度的著作，与《周礼》、《礼记》合称“三礼”。邓启铜注释的《仪礼(全民阅读国学经典大字注音全本)》是儒家传习最早的一部书。《史记》和《汉书》都认为出于孔子。该书形诸文字是在东周时期，但其中所记录的礼仪活动，在成书以前早就有了。是孔子采辑周鲁各国即将失传的礼仪而加以整理记录。孔子本人就是位礼学大家，《史记》上说孔子从小就好礼，颠沛造次都不忘礼。古代的仪节很多，曾有“礼仪三百，威仪

千家诗

“世界潮流，浩浩汤汤！”面对滚滚的世界潮流，不少有识之士发现被国际化的中国正面临着丧失本土文化之危机。十几年来，南怀瑾大师发起的“全球儿童读经”已经从开始时的“该不该读经典”大讨论演变到后来的“怎么读经典”，然后又演变为现在的“成人读经典”，大有“全民读经典”的趋势。放眼各地兴起的“书院热”、“国学热”，无不说明以国学为主体的中华传统文化已然越来越受到重视。究其根本原因，是我们在国际交流的过程中不能没有自己的文化，要想在这次世

桃花诗集·卷三

《桃花诗集/孟姜女故里丛书》是孟姜女故里丛书中一部用诗歌题材呈现孟姜女故里、桃花之乡丰富地域文化内涵的作品，辑录了铜川众多当代诗人在孟姜女故里所办桃花诗会上的吟咏之作。全书围绕桃花、桃园、孟姜女展开，旁及漆水、铜川历史文化...

武经七书-全民阅读国学经典大字注音全本-(第三辑)-(全二册)

邓启铜注释的《武经七书(全民阅读国学经典大字注音全本共2册)》是北宋神宗命国子监司业、武学博士何去非等人从当时流行的三百四十多部古代兵书中，校定《孙子》、《吴子》、《太公六韬》、《司马法》、《黄石公三略》、《尉缭子》、《唐太宗李卫公问对》七书，“镂版行之”。命名为《武经七书》，共25卷，并把它们定为武学必读的教科书。南宋高宗时曾指定《武经七书》为选拔将领考试的内容，明太祖朱元璋命令兵部刻印《武经七书》作为“军官子孙，讲读武书”之用...

六要素教学的理论与实践

《“六要素”教学的理论与实践》将分三部分：（1）从理论上介绍什么是“六要素”教学；（2）从学科教学的角度，对中小学语文、数学、英语等20个学科如何开展六要素教学进行具体论述；（3）以案例的形式，具体说明如何在学科教学中开展六要素教学...

钢琴集体课教程:1

《钢琴集体课教程》针对集体课的“批量”授课特点，同时又兼顾为即兴伴奏课程的实施提供可能性，从钢琴最基本的弹奏方法开始，强化学生对钢琴键盘位置的熟悉程度，并以此为基础由浅入深进行音阶、琶音、和弦（原位与转位）、和弦连接等方面的理论知识与弹奏技能教学。将钢琴弹奏的基本技能贯穿到键盘和声与伴奏音型训练中。并把基本练习、练习曲、乐曲循序渐进进行编排，在一定时间段里集中训练一种钢琴技术，最终达到一定的弹奏流畅程度。本教材配套课程以一学年为授课时

楚辞-中华传统文化经典注音全本-(第一辑)

《楚辞》的出现，唤醒了《诗经》后 沉寂达300年之久的诗坛。刘勰说： “自 风雅寝声，莫或抽绪，奇文郁起，其《离骚》哉!” 　　《楚辞》是战国后期楚国屈原、宋玉 等人创作的诗歌，屈宋诸骚，皆书楚语， 作楚声，纪楚地，名楚物，故谓之楚辞。 　　屈原是中国古代浪漫文学之父。屈

老子 大学 中庸-中华传统文化经典注音全本-(第二辑)

十几年来，南怀瑾大师發起的“全球儿童读经”已经从开始时的“该不该读经典”大讨论演变到後来的“怎么读经典”，然後又演变为现在的“成人读经典”，大有“全民读经典”的趋势。放眼各地兴起的“书院热”、“国学热”，无不说明以国学为主体的中华传统文化已然越来越受到重视。究其根本原因，是我们在国际交流的过程中不能没有自己的文化，要想在这次世界浪潮中居于主导地位，我们必须要高度重视我们的传统文化经典。 我们从经、史、子、集中精选了四十五种典籍作为

论语-中华传统文化经典注音全本-(第二辑)

1988年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言：“如果人类要在2l世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧。” 古人云：“半部《论语》治天下。” 在人类过去的漫长岁月巾，世界上人们读得最多最熟的书恐怕就是《论语》了。尤其是那些以修身、齐家、治同、平天下为人生目

千家诗.神童诗

《千家诗神童诗（全民阅读国学经典大字注音全本）》是“尚雅国学经典书系”之一，由刘克庄编著 。 《千家诗神童诗（全民阅读国学经典大字注音全本）》简介：《千家诗》在清代与《三字经》、《百家姓》、《千字文》并称为“三、百、千、千”，同是蒙学中流传最广的读本。清人蘅塘退士孙洙在《唐诗三百首》的原序中说：“世俗儿童就学，即授《千家诗》， 取其易于成诵，故流传不废。”据史传，《千家诗》最早的传本是宋代刘克庄编选的《分门纂类唐宋时贤千家诗选》

三字经.百家姓.千字文

《三字经百家姓千字文(全民阅读国学经典大字 注音全本)》内容介绍：传统蒙学读物中，《三字经 》、《百 家姓》、《千字文》是千百年来流传最广 的幼儿肩蒙教材，俗称“三、百、千”。 所谓“读《三字经》以习见闻：诵《百家 姓》以便日用；懂《千字文》通晓义理”。 《三字经》是“袖

孙子兵法 三十六计-中国传统蒙学精华注音全本

十几年来，南怀瑾大师發起的“全球儿童读经”已经从开始时的“该不该读经典”大讨论演变到後来的“怎么读经典”，然後又演变为现在的“成人读经典”，大有“全民读经典”的趋势。放眼各地兴起的“书院热”、“国学热”，无不说明以国学为主体的中华传统文化已然越来越受到重视。究其根本原因，是我们在国际交流的过程中不能没有自己的文化，要想在这次世界浪潮中居于主导地位，我们必须要高度重视我们的传统文化经典。 我们从经、史、子、集中精选了四十五种典籍作为

易经-中华传统文化经典注音全本-(第一辑)

《秦汉魏晋法制探微》通过对秦汉魏晋时代出土的资料的研究，促使人们更细致地了解我国古代的法律制度的源流及其发展情况。在封建法律史中汉律承秦制，而秦律又是商鞅携《法经》变法为律后，历经多载发展而成。作者通过对秦律汉律出土文献的微观研究对秦律渊源、秦律特征、秦律的经济管制、秦律

诗经-中华传统文化经典注音全本-(全二册)-(第二辑)

《诗经》是我国第一…部诗歌总集，传说是孔子将三千馀首古诗整理成三百零五首，子曰： “诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。” 　　子曰：兴于诗，立于礼，成于乐。《诗经》内容丰富多彩，分《风》、《雅》、 《颂》，既有民间歌谣，也有贵族诗歌；既有京都雅音，也有地方土风；既有庙堂歌乐，

儿科疾病诊疗指南-第3版

本书共分十九章，详细阐述了儿科各种常见病、多发病、疑难病、急危重症的诊断、鉴别诊断和治疗的思路、方法、步骤与要点，以及新技术、新方法在儿科临床中的应用,对某些儿科少见疾病也有一定程度的介绍，附录中收入了儿科常用实验室检查正常参考值，儿科常用药物剂量与用法，中国儿童身高、

唐诗三百首-中华传统文化经典注音全本-(第二辑)

十几年来，南怀瑾大师發起的“全球儿童读经”已经从开始时的“该不该读经典”大讨论演变到後来的“怎么读经典”，然後又演变为现在的“成人读经典”，大有“全民读经典”的趋势。放眼各地兴起的“书院热”、“国学热”，无不说明以国学为主体的中华传统文化已然越来越受到重视。究其根本原因，是我们在国际交流的过程中不能没有自己的文化，要想在这次世界浪潮中居于主导地位，我们必须要高度重视我们的传统文化经典。 我们从经、史、子、集中精选了四十五种典籍作为

千家诗-中华传统蒙学精华注音全本

本书是我国旧时带有启蒙性质的诗歌选本。因为它所选的诗歌大多是唐宋时期的名家名篇，易学好懂，题材多样：山水田园、赠友送别、思乡怀人、吊古伤今、咏物题画、侍宴应制，较为广泛地反映了唐宋时代的社会现实，所以在民间流传非常广泛，影响也非常深远。

孟子-全民阅读国学经典大字注音全本-(第二辑)

《孟子》集中收录了孟子的言论和学说，为儒家经典中的“四书”之一。全书虽仅三万余言，但却言简意丰。《孟子》倡导仁政王道，主张“民为贵，社稷次之，君为轻”...

三字经 百家姓 千字文-中华传统蒙学精华注音全本

十几年来，南怀瑾大师發起的“全球儿童读经”已经从开始时的“该不该读经典”大讨论演变到後来的“怎么读经典”，然後又演变为现在的“成人读经典”，大有“全民读经典”的趋势。放眼各地兴起的“书院热”、“国学热”，无不说明以国学为主体的中华传统文化已然越来越受到重视。究其根本原因，是我们在国际交流的过程中不能没有自己的文化，要想在这次世界浪潮中居于主导地位，我们必须要高度重视我们的传统文化经典。 我们从经、史、子、集中精选了四十五种典

公路工程定额与造价

本书共8章, 内容包括公路工程造价基础知识, 概 (预) 算项目划分与工程量的复核, 公路工程预算定额的套用, 人工、材料、施工机械台班预算单价的确定, 公路工程权 (预) 文件的编制等...