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能力型课程研究-课程统合化的实践探索
¥14.7(4.9折)定价:¥30.0杨坤生老师是一位执著的研究者,也是一位勤奋的实践者。他几十年如一日,在中小学第一线,带领一支志同道合的团队,孜孜不倦地进行课程理论研究与课程改革实践。本书就是他们新近取得的成果结晶。 本书提出了学习本质的“认识实践论”,认为学生的学习过程,不仅仅是一个认识过程,还有一个更为重要的实践过程。作者认为科学的认识要经历以实践为中介的三个阶段:第一阶段是感性认识,第二阶段是理性认识,第三阶段是创新认识。作者进一步指出,创新认识是通过应用