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写什么--按照提示来学会观察,抓住图画的中心来写作文。怎么写--尽管我知道写什么,但看到这么细致的写作步骤后,我的写作思路变得更加清晰了,感觉棒极了!写精彩--相信有了它,我再多加练习,一定能巩固写作基础,写出更精彩、更有个性的作文!涂颜色--我不仅可以给图画涂上颜色,涂完后还能写…
从湘西大山深处走出的土家族子弟。抗战时期就读于国立药学专科学校。从中央卫生实验院到药物食品检验□。对恩师马基华的怀念。由世界卫生组织奖学金资助,赴美留学,获哥伦比亚大学药学硕士学位。与邓稼先、叶笃正等百余名学生、学者一起回国,参加新中国建设的留学生。以“诚恳、勤奋、奉献…
本书共8章,由徐利治先生口述,袁向东、郭金海访问整理。记录了徐先生“书包翻身”,逃亡跋涉,奋读联大,秘密入党,留学英伦,支援东北,“追加”右派,转战大连,环球学术交流等80多年起伏跌宕的学术人生。徐先生的数学研究领域广泛,得意的三项工作是高维渐近积分定理、Gould-Hsu反演公式…
在近百年的中国植物分类学发展史中,王文采先生属于承上启下的一代。他尽力避开政治旋涡,默默劳作,探明植物资源,编纂植物志;在学科发展陷于低谷时期培育了新一代学人。 朴实无华地忆述——在崇山峻岭中的艰辛采集,在浩如烟海的故纸堆中精心检索,在晨夕四季的轮转中的伏…
《国学知识问答录》为湖南省第二届青少年国学知识大赛指定用书,内容涵盖文学、历史、哲学、艺术等多方面的相关知识。全书分为上下两册,每册约35万字,编者在认真参考国学知识大赛内容大纲的同时,紧密结合青少年的实际需求,从青少年的知识结构、接受特点和兴趣爱好出发精心选材,遴选出一系列…
本丛书根据迄今践行的实际情况,在大致统一编辑规范的基础上,将书稿划分为5种体例:1.口述自传以人称主述,由访问者协助整理。2.人物访谈录以问答对话方式成文。3.自述由亲历者笔述成文。4.专题访谈录以重大事件、成果、学科、机构等为主题。做群体访谈。5.…
中国高铁发展,从发轫到今天的领先世界,可说是风风雨雨,是非不断。从《我的高铁情缘 沈志云口述自传》,我们能看到一群致力于推动我国高铁发展的科学家、专家坚韧前行的身影,而沈院士是其中异常鲜明、凸显的一位。他一生的才华和智慧,他全部的激情和理性,都献给了中国的高铁事业。 …
《20世纪中国科学口述史:沈善炯自述》主人公沈善炯受教于西南联合大学的农家子,从比德尔实验室出来的岗材生,受麦卡锡主义迫害,与赵忠尧等同时被囚于日本,改行研究抗生索的生产问题,取得了国际水平的成就,贾植芳托他带东西给胡风,据说内藏一封秘信,“反胡风”、“反右派”等运动的漏网之…
自1984年开始,我国粮食产量连续四年徘徊不前,十几亿人的吃饭问题牵动着党中央、国务院领导的心。在这种严峻的形势下,1988.~1993年,在国务院国家土地开发建设基金管理领导小组(后改名为国家农业综合开发领导小组)的领导下,由黄淮海地区各省农业综合开发领导小组办公室(简称黄开办)具体…
在中国,雷达技术研究开始于1940年代,发展于1950年代,经历了从小到大,从维修、仿制到自行研制的发展历程,走出了一条“自力更生,艰苦奋斗,勇攀高峰,开拓创业”的发展道路,张直中先生是整个中国雷达事业发展历程的开拓者和见证人。他主持研制成功我国部对空警戒雷达,并投入批量…
《青藏高原科考访谈录(1973-1992)/20世纪中国科学口述史》选择孙鸿烈等若干参加过青藏科考队员为访问对象,通过他们的回忆,真实而生动地再现了他们的青藏高原科考经历、相关的研究活动和国际交流。《青藏高原科考访谈录(1973-1992)/20世纪中国科学口述史》选择的访问对象包括考察队负责人和…
青海省海北藏族自治州海晏县的金银滩草原(代号221基地),是我国曾经的核武器研制、生产基地。221基地(后称221厂)于1958年开始筹建,1987年经国务院批准撤厂销号,完成□□使命,1995年正式退役。 30年□□中,金银滩草原上,一大批科技工作者前赴后继,克服困难,奋勇…
从湘西大山深处走出的土家族子弟。抗战时期就读于国立药学专科学校。从中央卫生实验院到药物食品检验局。对恩师马基华的怀念。由世界卫生组织奖学金资助,赴美留学,获哥伦比亚大学药学硕士学位。与邓稼先、叶笃正等百余名学生、学者一起回国,参加新中国建设的留学生。以“诚恳、勤奋、奉献…