本书详细介绍了城市轨道交通信号与通信基础设备的工作原理和检修维护，主要设备包括：信号继电器、轨道电路、记轴器与应答器、信号机、转辙机、通信基融设备等。同时也对信号联锁与城轨列控系统等认知性的内容进行了介绍。…
…
本书汇编同济中学不同时期校友回忆校园生活、师生情谊的文章, 其主要内容包括: 同昌盛, 济患难 ; 忆华德 话往事 ; 再说说华德中学 ; 我所知道的华德中学 ; 华德中学的好老师 ; 华德中学杂记等。…
同济大学汽车市场与行为数据研究所、尼尔森市场研究有限公司、北京梅赛德斯-奔驰销售服务有限公司著的《数字化变革豪华车消费者体验洞察(精)》主要介绍了汽车行业数字化趋势，随着数字化到来，数字化已经深入到消费者的生活方方面面，汽车企业也不断在产品、服务、营销等领域尝试数字化方法和手…
曾仁臻著的《幻园(第2辑借天工)(精)》以“幻”系列画作为主体，借山营庐，结水飞梁，山石树木与亭台楼阁交织糅合，互为起兴，或幻化意趣，或源于实景，看山似房，见房是山，相因相成，得意忘形。“绿”系列则作为树木与身体关系的一个特定议题，收罗与树石有关的各种见闻，修形理势，重新将其经…
《高等数学》根据高等院校医药类专业高等数学课程的教学大纲编写而成，内容包括函数、极限、一元函数微分学、一元函数积分学、多元微分学、多元积分学、微分方程、无穷级数、拉普怕是变换等知识。…
杨莉俊著的这本《用小智慧做大课堂--小学低年段语文教学研究与实践》作为上海市第二师范附属小学“智慧育人探索丛书”之一，主要记录了作为语文教师在实现智慧教育之路上的实践与探索。全书由引言；激趣——教学的第一策略；识字与写字——打好素养的重要根基；运用——生成能力的重要途径；读书…
杨东援、段征宇著的这本《透过大数据把脉城市交通》分为两个基本部分：第一部分由第1，2，3章构成，论述城市交通领域大数据思维的主要技术概念；第二部分由第4，5，6，7章构成，讨论大数据分析中的主要技术如何在城市交通领域中应用。对于信息技术人员来说，通过本书可以了解如何在城市交通这一…
《我们的创新拓展日：文化之旅/走进博物馆》融知识性、趣味性、教育性于一体，文字通俗易懂，生动形象。是一本全面了解博物馆的普及性读物。相信该书的出版能更好地向未成年人传播历史文化知识、增进未成年人对博物馆的喜爱，吸引未成年人更多地走进博物馆。…
《我们的创新拓展日（主题公园）/走进博物馆》主要内容包括黄兴公园，新江湾城湿地公园，共青国家森林公园，世纪公园，上海吴淞炮台湾湿地森林公园，上海辰山植物园。…
《我们的创新拓展日：生态环保/走进博物馆》融知识性、趣味性、教育性于一体，文字通俗易懂，生动形象。是一本全面了解博物馆的普及性读物。相信该书的出版能更好地向未成年人传播历史文化知识、增进未成年人对博物馆的喜爱，吸引未成年人更多地走进博物馆。…
《我们的创新拓展日（城市发展）/走进博物馆》主要内容包括北外滩滨江绿地，浦东图书馆，江湾体育场，上海地铁博物馆，上海大剧院，杨浦区城市规划展示馆，上海城市规划展示馆，上海民防科普教育馆。…
《我们的创新拓展日：经典文化/走进博物馆》融知识性、趣味性、教育性于一体，文字通俗易懂，生动形象。是一本全面了解博物馆的普及性读物。相信该书的出版能更好地向未成年人传播历史文化知识、增进未成年人对博物馆的喜爱，吸引未成年人更多地走进博物馆。…
《我们的创新拓展日：百年校园/走进博物馆》融知识性、趣味性、教育性于一体，文字通俗易懂，生动形象。是一本全面了解博物馆的普及性读物。相信该书的出版能更好地向未成年人传播历史文化知识、增进未成年人对博物馆的喜爱，吸引未成年人更多地走进博物馆。…
《我们的创新拓展日：爱我中华/走进博物馆》融知识性、趣味性、教育性于一体，文字通俗易懂，生动形象。是一本全面了解博物馆的普及性读物。相信该书的出版能更好地向未成年人传播历史文化知识、增进未成年人对博物馆的喜爱，吸引未成年人更多地走进博物馆。…
《我们的创新拓展日：身边的科学/走进博物馆》融知识性、趣味性、教育性于一体，文字通俗易懂，生动形象。是一本全面了解博物馆的普及性读物。相信该书的出版能更好地向未成年人传播历史文化知识、增进未成年人对博物馆的喜爱，吸引未成年人更多地走进博物馆。…
《智造：一场新的数字革命/设计知行译丛》以尼尔·格申斐尔德教授在推动“数制”工坊（Fab Lab，2001年在波士顿建立）的过程中的经历与观察为主，介绍了令他印象深刻的作品，并结合各地Fab Lab的筹建发展情况，提出了诸如“发展中国家更需要高科技”、“孩子'做中学'的惊人效率”等观点，这给予…
本书共分为十章, 主要内容包括: 加拿大基础教育发展概况、加拿大基础教育制度与结构、加拿大中小学学校管理、加拿大基础教育课程改革、加拿大基础教育教材管理和特色等。…
本书共分为九章, 主要内容包括: 芬兰基础教育改革、基础教育现状、芬兰基础教育奇迹及探因、芬兰基础教育管理、芬兰基础教育课程、芬兰基础教育教学、芬兰基础教育评估等。…
本书共分为十章, 主要内容包括: 日本基础教育发展概况、日本基础教育制度法规、21世纪日本基础教育改革、基础教育课程标准、日本中小学教科书制度、日本基础教育师资水平等。…
本书共分为八章, 主要内容包括: 英国基础教育发展概况、英国基础教育制度及结构、英国基础教育课程与教材、英国基础教育质量监测与评价、英国基础教育教师发展等。…
本书共分为十章, 主要内容包括: 澳大利亚基础教育发展概况、澳大利亚基础教育体系及管理、澳大利亚基础教育课程、澳大利亚基础教育学校教学、澳大利亚基础教育质量监测与评价等。…
本书共分为十章, 主要内容包括: 美国基础教育发展的基本历程、美国基础教育行政管理体制、美国基础教育校本管理与特许学校、美国基础教育课程设置与实施等。…
本书共分为十章, 主要内容包括: 德国基础教育的历史沿革 ; 德国基础教育的规范、结构和基本制度 ; 德国基础教育的课程与教材 ; 德国基础教育的教学与方法 ; 德国基础教育教师发展等。…
本书共分为十章, 主要内容包括: 法国基础教育发展水平、法国基础教育制度及结构、法国基础教育课程与教材、法国基础教育阶段的教学与方法、法国基础教育评估与质量监测等。…
本书共分为十一章, 主要内容包括: 俄罗斯基础教育发展概况、俄罗斯教育管理、国家教育标准与课程、多样化的俄罗斯基础教育、中小学教育质量保障及评价、俄罗斯教师培养及评价体系等。…
