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通识逻辑与思维训练 版权信息
- ISBN：9787522732695
- 条形码：9787522732695 ; 978-7-5227-3269-5
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
通识逻辑与思维训练 内容简介
本书为逻辑学通识读本，可用于高校逻辑学课程教学，亦可供社会读者学习和参考。它的突出特点是既注重逻辑学的科学性与系统性，又讲求其通识性和实用性。一方面，对逻辑知识进行了系统介绍，包括形式逻辑和非形式逻辑；另一方面，提供了丰富的逻辑实例和逻辑能力测试题目，并对其进行了科学分析。阅读和学习本书，可以使读者掌握逻辑知识，强化思维训练，提高论证水平，有助于读者顺利应对国家公务员录用考试、硕士专业学位入学考试、企事业员工录用考试等各类考试中的逻辑能力测试。
通识逻辑与思维训练 目录
**章 导论
**节 逻辑学的创立与分类
一 逻辑学的创立
二 逻辑学的分类
第二节 逻辑学的研究对象
一 形式逻辑的研究对象
二 非形式逻辑的研究对象
第三节 逻辑学与相关学科的关系
一 逻辑学与辩证法的关系
二 逻辑学与语言学的关系
第四节 逻辑学的性质与作用
一 逻辑学的性质
二 逻辑学的作用
三 学习逻辑的方法
思考和练习一
第二章 概念
**节 概念及其逻辑特征
一 概念的界定
二 概念的内涵和外延
三 概念的内涵和外延应用于逻辑能力测试
第二节 概念的种类
一 概念的三种分类
二 概念的种类应用于逻辑能力测试
第三节 概念间的外延关系
一 概念间的五种外延关系
二 概念间的外延关系应用于逻辑能力测试
第四节 明确概念的逻辑方法
一 概念的限制和概括
二 划分
三 定义
四 定义应用于逻辑能力测试
思考和练习二
第三章 性质命题及其推理
**节 命题与推理概述
一 命题概述
二 推理概述
第二节 性质命题
一 性质命题的界定
二 性质命题的种类
三 性质命题的对当关系
四 性质命题主、谓项的周延性
第三节 性质命题直接推理
一 对当关系推理
二 变形推理
三 性质命题直接推理应用于逻辑能力测试
第四节 三段论
一 三段论的一般规则
二 三段论的格与式
三 三段论的省略式
四 三段论应用于逻辑能力测试
思考和练习三
第四章 模态推理与关系推理
**节 模态命题及其推理
一 模态命题
二 模态推理
三 模态推理应用于逻辑能力测试
第二节 关系命题及其推理
一 关系命题
二 关系推理
三 关系推理应用于逻辑能力测试
思考和练习四
第五章 复合命题及其推理
**节 联言命题及其推理
一 联言命题
二 联言推理
第二节 选言命题及其推理
一 选言命题
二 选言推理
三 选言推理应用于逻辑能力测试
第三节 假言命题及其推理
一 假言命题
二 假言推理
三 假言推理应用于逻辑能力测试
第四节 负命题及其推理
一 负命题
二 负命题等值推理
三 负命题等值推理应用于逻辑能力测试
第五节 多重复合命题及复合命题的其他推理
一 多重复合命题
二 复合命题的其他推理
三 复合命题的其他推理应用于逻辑能力测试
第六节 真值形式的判定方法
一 真值表法
二 归谬赋值法
思考和练习五
第六章 逻辑思维的基本规律
**节 同一律
第二节 矛盾律
一 矛盾律的内容
二 悖论
第三节 排中律
一 排中律的内容
二 矛盾律和排中律的关系
第四节 充足理由律
思考和练习六
第七章 归纳推理与类比推理
**节 归纳推理概述
第二节 传统归纳推理
一 完全归纳推理
二 不完全归纳推理
三 传统归纳推理应用于逻辑能力测试
第三节 统计归纳推理
一 什么是统计归纳推理
二 影响统计归纳推理可靠性的因素
三 与统计归纳推理相关的“数字陷阱”
四 统计归纳推理应用于逻辑能力测试
第四节 探求因果联系的逻辑方法
一 什么是因果联系
二 探求因果联系的五种逻辑方法
三 探求因果联系的逻辑方法应用于逻辑能力测试
第五节 类比推理
一 类比推理的特点与作用
二 类比推理应用于逻辑能力测试
思考和练习七
第八章 论证和谬误
**节 论证概述
一 论证的构成
二 论证与推理及验证的关系
三 诡辩
第二节 论证的类型与规则
一 论证的类型
二 论证的规则
第三节 反驳
一 反驳的方法
二 反驳的类型
第四节 谬误
一 谬误的界定
二 谬误的类型
三 谬误应用于逻辑能力测试
第五节 论证的分析评价与逻辑能力测试
一 识别隐含假设
二 断定结论
三 加强论证
四 削弱论证
五 解释与评价
思考和练习八
习题参考答案
主要参考书目
展开全部
通识逻辑与思维训练 作者简介
贾娇燕，文学博士，山东师范大学文学院副教授，硕士生导师，主要研究方向为汉语言文字学和逻辑学。已出版《社会称谓研究：以为例》等专著四部，主编或参编《形式逻辑》等著作三部，在《光明日报》《东岳论丛》等期刊发表学术论文十余篇，主持完成山东省社科规划项目一项，参与国家级与省部级科研项目三项。
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