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小学数学课程标准与教材教学研究 版权信息
- ISBN：9787564394790
- 条形码：9787564394790 ; 978-7-5643-9479-0
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学数学课程标准与教材教学研究 内容简介
本书稿是应用型本科师范类高校培养小学数学教师的专业课用教材。“小学数学课程标准与教材研究”是教育部规定的小学教育专业一门必修课，成为一名合格的小学数学教师，必须研究小学教材与教法。本书以人民教育出版社2022年出版的第十一套小学数学教材为例，从教育部《义务教育数学课程标准（2022版）》要求出发，分引言、小学数学教材分析概述、小学数学课程标准要求、数与代数内容分析与教学建议、图形与几何内容分析与教学建议、统计与概率内容分析与教学建议、综合与实践内容分析与教学建议等七部分，多角度分析研究小学数学课的教材及教法问题，以期为师范生从事数学教育打下良好基础。
小学数学课程标准与教材教学研究 目录
引言
**章 小学数学教材分析概述
第二章 小学数学课程标准要求
**节 课程目标
第二节 课程内容
第三节 课程实施
第三章 数与代数内容分析与教学建议
**节 数的认识
第二节 数的运算
第三节 数量关系
第四章 图形与几何内容分析与教学建议
**节 图形的认识
第二节 图形的测量
第三节 图形的运动
第四节 图形的位置
第五章 统计与概率内容分析与教学建议
**节 数据分类与整理
第二节 数据的收集、整理与表达
第三节 随机现象发生的可能性
第六章 综合与实践内容分析与教学建议
**节 常见的量
第二节 数学广角
第三节 数学园地
参考文献
展开全部
小学数学课程标准与教材教学研究 作者简介
毋翠玲，玉林师范学院教育科学学院副教授、教育学博士，研究方向为数学教育、比较教育。作者曾从事小学数学教育十余年，到大学工作后出版著作1部，发表核心论文5篇。
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