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小学语文教学设计:思维促进 版权信息
- ISBN:9787533497699
- 条形码:9787533497699 ; 978-7-5334-9769-9
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
小学语文教学设计:思维促进 内容简介
本书为福建教育出版社已经出版的《小学语文教学设计:问题与方法》(2018)、《小学语文教学设计:模型与应用》(2020)、《小学语文教学设计:策略与策略教学》(2022)“小学语文教学设计”系列著作的后续著作。借鉴教育心理学近期新研究成果,从学生思维和语言发展的角度探索小学语文阅读教学设计的规律,提出指向高阶思维和元认知培育的小学语文阅读教学设计的研究思路。本书分为上编和下编两个部分,上编讨论小学语文教学设计中的高阶思维培育,下编讨论小学语文教学设计中的元认知培育。兼顾理论的深度和程序的可操作性,将学理融合于教学设计的实际,既从理论上分析问题,又为课堂教学实际提供具体案例;既有学术的前瞻性引领,又有课堂教学的可操作性借鉴。
小学语文教学设计:思维促进 目录
小学语文教学设计:思维促进 作者简介
吴亮奎:南京师范大学教育科学学院教授,研究生导师,研究方向为课程与教学基本理论、中小学语文学科教学。
刘雯:江苏交控人才发展集团有限公司岗位培训专员,教育学硕士,研究方向为课程与教学基本理论。
赵珊:青岛大学物理科学学院辅导员,教育学硕士,研究方向为课程与教学基本理论。
蔡玲:南京师范大学附属中学仙林学校小学部语文教师,教育学硕士,研究方向为小学语文教学。
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