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跨学科主题学习 是什么?怎么做? 版权信息
- ISBN:9787519135089
- 条形码:9787519135089 ; 978-7-5191-3508-9
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
跨学科主题学习 是什么?怎么做? 本书特色
专家推荐: 如何让一线老师真正理解什么是跨学科主题学习?一线教师如何在自己的教育教学实践中尝试、摸索、践行跨学科主题教学?郭华教授及其团队所写的这本《跨学科主题学习:是什么?怎么做?》可以说是及时雨、雪中炭。当大家还在迷茫、还在犹豫时,郭华教授及其团队用严谨的学术思考和丰富的实践案例为所有人徐徐打开了一幅跨学科主题学习的精美画卷,值得钦佩和学习。 ——任学宝 (教育部基础教育教学指导委员会跨学科教学指导专委会主任)
跨学科主题学习 是什么?怎么做? 内容简介
2022年版义务教育课程方案提出要“统筹设计综合课程和跨学科主题学习”。2022年版义务教育学科类课程的课程标准大多在课程内容板块新增了“跨学科主题学习”,并规定要用不少于本课程10%的课时来实施。本书针对课标这一新的要求,围绕老师们普遍关注的问题和困惑,探讨了跨学科主题学习的背景、意义、类型、进阶安排,跨学科主题学习设计与实施过程中的主题确定、目标确定、任务设计、评价设计,以及跨学科主题学习的教研活动和学校管理,帮助学校和教师将新课标理念落实到教育教学中。本书整体风格简明清晰,通过以案说理的方式展开,既有理论探讨,也有案例剖析,对老师们开展教育教学实践有很好的参考价值。
跨学科主题学习 是什么?怎么做? 目录
跨学科主题学习 是什么?怎么做? 作者简介
郭华,北京师范大学教育学部教授,博士生导师。教育部新世纪优秀人才,国家教材委员会专家委员会委员,教育部基础教育教学指导委员会跨学科教学指导专委会委员。义务教育课程修订综合组核心成员,义务教育课程标准框架研制组组长。《中国教师》主编,北京明远教育书院院长。主要研究课程与教学论、教育社会学等。出版《教学的模样》《深度学习:走向核心素养(理论普及读本)》等著作。
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