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城镇化进程中的教育变迁 版权信息
- ISBN：9787576901498
- 条形码：9787576901498 ; 978-7-5769-0149-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
城镇化进程中的教育变迁 内容简介
本书以问题为导向，从多学科探究“学校适度规模”，构建符合中国国情的学校布局理论。 学校布局是镶嵌于特定的历史文化环境中的产物，学校布局的调整是城镇化发展的必然要求，也是城镇化发展的应有之义。本研究以中小学布局调整为切入点，从现实和学理层面思考城乡一体化背景下的学校布局调整面临的问题，具体研究内容包括：学校适度规模问题研究、布局调整政策的多元评价、家长教育需求和参与度以及随迁子女入学门槛等议题。
城镇化进程中的教育变迁 目录
**篇义务教育学校布局调整
章70年义务教育学校布局调整回顾与反思
节问题提出
节义务教育学校布局调整发展历程
一、布点建校期(1949-1977年)
二、调整过渡期(1978-1984年)
三、规模扩张期(1985-00年)
四、撤,点并校期(01-11年)
五、审慎调整期(12年今)
第三节义务教育学校布局调整的基本特征
一、义务教育学校布局调整根植于经济社会发展与制度环境..... 17二、人口变化是影响义务教育学校布局调整的主要力量
三、义务教育学校布局调整的本质是利益调整
四、中央与地方博弈影响义务教育学校布局调整政策实施......
第四节义务教育学校布局调整的反思与前瞻...
一、坚持“以人为本”的政策价值取向
二、制定合理的学校布局标准，严格规范学校布局程序............26
三、实现义务教育学校布局调整城乡一体化四、构建义务教育学校布局动态调整机制...
章义务教育学校布局调整:研展与难题破解
节问题提出
节何为学校布局调整?
第三节为什么要实施学校布局调整?
第四节如何实施学校布局调整?
第五节学校布局调整效果
第六节学校布局调整需破解的难题
一、农村小规模学校发展问题
二、农村校车发展问题
三、农村寄宿制学校发展问题
四、闲置校产处置问题
五、布局调整与教育治理.
六、地方教育决策机制....
第三章义务教育学校布局调整与农村家庭教育需求差异化
节问题提出
节农村家庭教育需求分析
一、绝大多数家庭希望子女到城镇学校读书
二、家庭教育需求的差异
三、影响家庭教育需求的因素分析，
第三节研究结果与政策反思
一、研究结果与反思
二、学校布局调整政策转型
第四章从县级教育行政部门看学校布局调整政策执行节问题提出
节研究方法及样本描述
……
节基本分析框梨
第三节调研区域基本信息
一、S县社会经济发展状况
二、S县“联校走救”学校个案
第四节“联校走教”政策实施中的教师差异化行为
一、中心校校长:“两难”中的抉择
二、骨:政策的旁观者
三、代课教师:失望中的“希望”
四、新入职教师:被动的参与者
五、真实情境中的教师行为
第五节反思与讨论
第十六章学校区位特征与教师生活补助政策:基于消费补偿理论的视角
节问题提出
节理论基础
一、教师工作环境何以重要?
二、教师工作环境价值几何?
第三节数据来源与主要变量
一、数据来源
二、主要变量
第四节学校区位特征的经济(补偿)价值
一、学校位置与地形对教师收入的影响
二、学校到县城的距离对教师生活补贴的影响
三、稳健检验
第五节结语
后记
展开全部
城镇化进程中的教育变迁 作者简介
雷万鹏，男，1969年7月出生。现为华中师范大学研究生院院长,教育学院教授、博士生导师，湖北省人文社科重点研究基地湖北省基础教育研究中心主任，2011年入选教育部新世纪优秀人才支持计划。教育部基础教育教学指导专业委员会家庭教育指导专委会委员、中国教育经济学会常务理事、中国农村教育研究会副会长、中国教育发展战略学会现代教育管理专委会副理事长。主要从事教育经济与财政、教育政策、农村教育等领域研究，在《教育研究》等重要期刊发表论文百余篇,多篇论文被《新华文摘》《中国社会科学文摘》等刊物全文转载。主持教育部哲学社会科学重大课题攻关项目、国家社科基金重大项目以及世界银行、联合国教科文组织资助课题20多项，10多项成果获国家级和省部级奖励。
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