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学前教育学(第二版) 版权信息
- ISBN：9787301342725
- 条形码：9787301342725 ; 978-7-301-34272-5
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
学前教育学(第二版) 本书特色
教材遵循了专业知识与应试技能相结合、理论思维与实战模型相结合、课堂讲授与课外练习相结合等原则，具有内容体系完整、备考实用性强、考点覆盖全面、线上线下融合等特点，是适合高职院校师生的优秀教材。
学前教育学(第二版) 内容简介
本书为高职版的教师教育“课证融合”系列教材丛书之一，以落实在高职院校幼儿教育课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容的相关要求。本书为“21世纪职业教育教材.教育系列“丛书之一，本系列丛书在现有高职高专课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容，并配套微课视频。本教材从“学前教育与学前教育学”“学前教育与儿童”“学前教育与教师”“学前教育课程”“幼儿园教学活动与学前儿童游戏”“幼儿园一日生活”“学前儿童区域活动”“幼儿园环境”“幼儿园与家庭、社区的合作”“学前教育与小学教育的衔接”“幼儿园教育评价”11个方面进行知识介绍。每章设置有“学习目标”“学习重点”“学习导引”“章节正文”“本章小结”“知识结构”等模块，并配有相应的习题和模拟试题。本书可作为高职院校师范专业的教材，同时可作为教师资格考试的备考教材，方便学生学习、掌握考试内容，了解考试特色。 本书**版入选“十四五”职业教育国家规划教材，入选山东省**批“十四五”职业教育规划教材。本书在**版的基础上，针对**版使用过程中的反馈，调整了部分内容，新增了微课视频，更新了部分习题和答案，并且有机融入党的二十大精神及课程思政内容。
学前教育学(第二版) 目录
**章 学前教育与学前教育学
**节 学前教育
第二节 学前教育学
第二章 学前教育与儿童
**节 儿童观
第二节 学前儿童发展与教育
第三章 学前教育与教师
**节 幼儿园教师概述
第二节 幼儿园教师的角色与地位
第三节 幼儿园教师专业发展与教育
第四章 学前教育课程
**节 学前教育课程概述
第二节 学前教育课程的设计
第三节 学前教育课程的实施与评价
第四节 主题与领域课程
第五章 幼儿园教学活动与学前儿童游戏
**节 幼儿园教学活动
第二节 学前儿童游戏
第六章 幼儿园一日生活
**节 幼儿园一日生活主要环节
第二节 幼儿园一日生活主要环节组织与指导
第七章 学前儿童区域活动
**节 学前儿童区域活动的概述
第二节 学前儿童区域活动的设计
第三节 学前儿童区域活动的组织与指导
第八章 幼儿园环境
**节 幼儿园环境概述
第二节 幼儿园环境创设
第九章 幼儿园与家庭、社区的合作
**节 幼儿园与家庭的合作
第二节 幼儿园与社区的合作
第十章 学前教育与小学教育的衔接
**节 学前教育与小学教育衔接概述
第二节 学前教育与小学教育衔接工作的问题和策略
第十一章 幼儿园教育评价
**节 幼儿园教育评价概述
第二节 幼儿园教育评价的内容
第三节 幼儿园教育评价的建设
**节 学前教育
第二节 学前教育学
第二章 学前教育与儿童
**节 儿童观
第二节 学前儿童发展与教育
第三章 学前教育与教师
**节 幼儿园教师概述
第二节 幼儿园教师的角色与地位
第三节 幼儿园教师专业发展与教育
第四章 学前教育课程
**节 学前教育课程概述
第二节 学前教育课程的设计
第三节 学前教育课程的实施与评价
第四节 主题与领域课程
第五章 幼儿园教学活动与学前儿童游戏
**节 幼儿园教学活动
第二节 学前儿童游戏
第六章 幼儿园一日生活
**节 幼儿园一日生活主要环节
第二节 幼儿园一日生活主要环节组织与指导
第七章 学前儿童区域活动
**节 学前儿童区域活动的概述
第二节 学前儿童区域活动的设计
第三节 学前儿童区域活动的组织与指导
第八章 幼儿园环境
**节 幼儿园环境概述
第二节 幼儿园环境创设
第九章 幼儿园与家庭、社区的合作
**节 幼儿园与家庭的合作
第二节 幼儿园与社区的合作
第十章 学前教育与小学教育的衔接
**节 学前教育与小学教育衔接概述
第二节 学前教育与小学教育衔接工作的问题和策略
第十一章 幼儿园教育评价
**节 幼儿园教育评价概述
第二节 幼儿园教育评价的内容
第三节 幼儿园教育评价的建设
展开全部
学前教育学(第二版) 作者简介
董吉贺
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董吉贺，教授，教育学博士。山东女子学院教育学院院长兼学前教育研究院院长，山东省优势学科幼儿教师教育人才团队成员。兼任山东师范大学硕士研究生导师，山东省教师教育学会常务理事、学前教育专业委员会副主任。主要承担《中外教育史》、《教师职业道德》等课程的教学工作，为省级精品课程《中外教育史》负责人。在《教育发展研究》《教育理论与实践》《开放教育研究》《中国高教研究》等杂志发表论文30余篇。
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