扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
贫困一代:被社会囚禁的年轻人
-
>
乌合之众:大众心理研究(英汉双语修订版)(套装共2册)
-
>
始于极限:女性主义往复书简
-
>
融合文化(新媒体和旧媒体的冲突地带)/文化和传播译丛
-
>
看不见的女性
-
>
县乡中国:县域治理现代化
教师焦点解决方案:运用焦点解决方案管理学生情绪与行为(经典名著,以解决方案为中心 版权信息
- ISBN：9787515369471
- 条形码：9787515369471 ; 978-7-5153-6947-1
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教师焦点解决方案:运用焦点解决方案管理学生情绪与行为(经典名著,以解决方案为中心 本书特色
《教师焦点解决方案》是校园教育问题解决之道，经典、专业、简单、具体又实用。高效教师用焦点解决方案改变学生和班级：真正的问题解决方法，呈现焦点解决在学校教育中应用的有效性和高成功率，用好学生自我成长、自我修复、坚韧时刻、奇迹问题，重新思考如何管理学生，引导师生行为和思维方式的改变，让进步时时发生。
专注于解决方案有助于驱使学生摆脱消极心态，师生或父母子女在心理上构成很强的心理安全感，处在一个积极情绪的心理状态，感受到强烈地被支持，互相之间能够更开放地来分享、发表自己的想法甚至是犯错，因为他们会觉得，即使犯错，也会被接纳，仍然会支持我，造成正向的环境，有利于转向更有帮助的事情。因而，焦点解决方案可以节省很多时间，达到更高的效率。
焦点解决方案，是一种新的教育理念，以解决方案为中心开展教育设计和教学实践，坚信每个学生都是自己的专家，用“成长视角”，来聚焦问题解决和目标达成，创造学生自我成长环境，提供自我修复能力的氛围，让每个学生成为心理健康、自信的人，更好地学习、做事、成长。
《教师焦点解决方案》在真实案例中，让教师找到共鸣，获得改变的力量，去践行焦点解决方案，让学生行为改变，让学生进步发生，提升课堂管理、学校管理以及家庭教育的效能。
《教师焦点解决方案》是一本教育经典著作。运用焦点解决方案，是学校教育问题解决之道，是问题学生转变的成长奇迹，问题无解教师的得力办法，问题频出学校的解决路径，问题学生父母的教育红利。书中的方法将创造教育奇迹——学生变得更好，班级变得更好，学校变得更好，家庭变得更好。
如何理解答案就在问题里？
如何解读冲突越大，需求越大？
如何将难以解决的问题转化成无与伦比的机会？
怎样从他人眼中的“无解”摇身一变为“改变”？
如何真正落实“以生为本”的教育？
如何解放教师？
如何从机制上激励教师做一个“高效能教师”？
教师焦点解决方案:运用焦点解决方案管理学生情绪与行为(经典名著,以解决方案为中心 内容简介
《教师焦点解决方案》是一本改变之书，简单、具体又实用。“SFBT” ( Solution-focused BriefTherapy )，全称是“焦点解决短期治疗”，主张以解决方案为中心的焦点解决，而不是问题本身，强调正向导向、发展导向、未来导向、目标导向、解决导向、行动导向和短期导向等。这一后现代心理学理念和方法，运用到教育领域，被称为“焦点解决方案”。《教师焦点解决方案》分两部分共十章，**部分有五章介绍焦点解决的思维与方法，第二部分用五章阐述焦点解决应用于不同教育情境的案例，为那些期望在教学活动中运用正向教育方式的高效教师提供完整且全面的焦点解决方案，有效管理情绪与行为问题。《教师焦点解决方案》通过不同场景案例、情景式对话、视觉化图表、应用建议和实践练习，形象化地展现引人入胜的焦点解决思维与方法的融合、迭代、内化的生成过程——尊重每个人的差异，关注时常发生的成功，以及惊喜地发现这些成功是如何系统性地发生，创造教育奇迹的——学生变得更好，班级变得更好，学校变得更好，家庭变得更好。
教师焦点解决方案:运用焦点解决方案管理学生情绪与行为(经典名著,以解决方案为中心 目录
推荐序 实用的校园问题解决之道
关于本书
部分 焦点解决方案的思维与方法
章 焦点解决方案的思维方式
慢慢聆听，言简意赅
针对不想上学的案例开展焦点解决方案的谈话
使用体系化途径是更有效的
一名小学生制作了她的书签
涟漪效应
戴了不对的眼镜，会让你有偏见地看待学生
时刻与糟时刻对比？没有这样的比赛
坚持一天不哭
焦点解决方案的校园版指南
小 结
焦点解决方案培训练习
第二章 焦点解决方案的语言
语言引导我们的行动
标签贴在食品罐头上而不是学生身上、
“没有未来”的好孩子
如何跟学生交谈才能让他们愿意跟你说
......
第三章 焦点解决方案的谈话 085
聚焦问题与焦点解决方案
发展焦点解决方案的谈话
以一张好的字条收尾
解决不同困境的焦点解决方案的谈话
......
第四章 焦点解决方案的体系化
如果让学生来开车会怎么样
增强优点可以带来转变
请别让我演戏
师生在一起通过不同的方式谈论，很重要
让学生参与课堂管理和课程设计
与老师随时通报的重要性
首先，不要伤害
......
第五章 焦点解决方案的奇迹问题
奇迹问题与不想去上学
我的奇迹是换一位“新”老师
不可能实现的奇迹，但“不要吹灭学生的蜡烛”
就30 分钟
...... 第二部分 焦点解决方案的场景应用
第六章 适用于各种学生问题的焦点解决方案
尊重差异，善用天赋
对有风险的学生抱着高期待
指引困于精神健康问题的学生自我回归
寻找信心
学生努力克服坏习惯：获取一项技能
......
第七章 用好学生的自我修复能力和坚韧时刻
自我修复能力和坚韧时刻来自“例外”
通过焦点解决方案培养坚韧意志
持有成长型思维的学生更坚韧
通往解决方案之地的免费入场券
......
第八章 运用于学校团队和家长的协同合作
帮助家庭就能惠及学生
抱歉，不可以
“奶酪”干预法
......
第九章重新思考如何管理学生
第十章记住马斯洛理论
不要求改变政策，只需改变心态
不要用锤子，多做重建声誉练习
......
第十章 面对应激性事件，引导师生走出危机
要赢得对方的配合，先寻找坏习惯的需求心理
事故节目的教育方式是否管用
危机之后让学生参与进来，给他们指导方向
帮助那些因失去亲人而悲伤的学生
撒谎的好时机
......
关于本书
部分 焦点解决方案的思维与方法
章 焦点解决方案的思维方式
慢慢聆听，言简意赅
针对不想上学的案例开展焦点解决方案的谈话
使用体系化途径是更有效的
一名小学生制作了她的书签
涟漪效应
戴了不对的眼镜，会让你有偏见地看待学生
时刻与糟时刻对比？没有这样的比赛
坚持一天不哭
焦点解决方案的校园版指南
小 结
焦点解决方案培训练习
第二章 焦点解决方案的语言
语言引导我们的行动
标签贴在食品罐头上而不是学生身上、
“没有未来”的好孩子
如何跟学生交谈才能让他们愿意跟你说
......
第三章 焦点解决方案的谈话 085
聚焦问题与焦点解决方案
发展焦点解决方案的谈话
以一张好的字条收尾
解决不同困境的焦点解决方案的谈话
......
第四章 焦点解决方案的体系化
如果让学生来开车会怎么样
增强优点可以带来转变
请别让我演戏
师生在一起通过不同的方式谈论，很重要
让学生参与课堂管理和课程设计
与老师随时通报的重要性
首先，不要伤害
......
第五章 焦点解决方案的奇迹问题
奇迹问题与不想去上学
我的奇迹是换一位“新”老师
不可能实现的奇迹，但“不要吹灭学生的蜡烛”
就30 分钟
...... 第二部分 焦点解决方案的场景应用
第六章 适用于各种学生问题的焦点解决方案
尊重差异，善用天赋
对有风险的学生抱着高期待
指引困于精神健康问题的学生自我回归
寻找信心
学生努力克服坏习惯：获取一项技能
......
第七章 用好学生的自我修复能力和坚韧时刻
自我修复能力和坚韧时刻来自“例外”
通过焦点解决方案培养坚韧意志
持有成长型思维的学生更坚韧
通往解决方案之地的免费入场券
......
第八章 运用于学校团队和家长的协同合作
帮助家庭就能惠及学生
抱歉，不可以
“奶酪”干预法
......
第九章重新思考如何管理学生
第十章记住马斯洛理论
不要求改变政策，只需改变心态
不要用锤子，多做重建声誉练习
......
第十章 面对应激性事件，引导师生走出危机
要赢得对方的配合，先寻找坏习惯的需求心理
事故节目的教育方式是否管用
危机之后让学生参与进来，给他们指导方向
帮助那些因失去亲人而悲伤的学生
撒谎的好时机
......
展开全部
教师焦点解决方案:运用焦点解决方案管理学生情绪与行为(经典名著,以解决方案为中心 作者简介
琳达·梅特卡夫 医学博士。SFBT 重要代表人物之一。曾是中学老师，后担任学校心理辅导员、专业咨询师，以及婚姻与家庭治疗师。其在美国、加拿大、日本、中国、新加坡、泰国、澳大利亚、挪威、荷兰、英国和德国等诸多国家致力于对中小学教师和咨询师进行焦点解决方案（SFBT）培训。多本专著被翻译成多国语言出版。
书友推荐
本类畅销
-
躲藏起来的孩子
¥12.7¥39.8 -
国家的限度(“制度化”学校的社会逻辑)
¥13.8¥27 -
给教师的建议
¥33¥39.8 -
-
蒙台梭利教育羊皮卷
¥10.8¥33.8 -
重构中学与大学的关系
¥10.8¥25
