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基于大数据的小学生“五育”并举评价之研究与实践

作者：周雪红

出版社：新华出版社出版时间：2023-02-01

开本： 16开 页数： 205

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基于大数据的小学生“五育”并举评价之研究与实践版权信息

ISBN：9787516667200
条形码：9787516667200 ; 978-7-5166-6720-0
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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基于大数据的小学生“五育”并举评价之研究与实践内容简介

本书属于“五育”并举评价方面的著作，由大数据与小学生“五育”并举的概括、基于大数据的小学生“五育”并举评价之原则与方法、“五育”并举之“七尚”综合评价体系的构建、小学生“五育”并举之评价指标体系的构建、大数据技术应用下的“五育”并举之“七尚”综合评价体系运行过程、依托大数据实施“五育”并举之“七尚”综合评价的路径、基于大数据的小学生“五育”并举评价之未来展望七部分构成。本书主要研究大数据背景下小学生“五育”并举评价的内容、方法，分析“五育”并举之“七尚”综合评价体系的构建、小学生“五育”并举之评价指标体系的构建，以及大数据技术应用下的“五育”并举之“七尚”综合评价体系运行过程，*终阐述依托大数据实施“五育”并举之“七尚”综合评价的路径，希冀对从事小学生“五育”并举评价的工作者、教育评价的相关研究学者有学习和参考的价值。

基于大数据的小学生“五育”并举评价之研究与实践目录

**章大数据与小学生“五育”并举的概括
**节大数据技术的产生及其在基础教育阶段中的应用
第二节 “五育”并举教育思想的提出与发展
第三节大数据技术在小学生“五育”并举评价中应用的时代意义
第二章基于大数据的小学生“五育”并举评价之原则与方法
**节评价原则
第二节评价方法
第三章 “五育”并举之“七尚”综合评价体系的构建
**节评价的功能
第二节评价的内容
第三节评价的方法
第四节评价的实施与结果呈现
第四章小学生“五育”并举之评价指标体系的构建
**节小学生品德发展水平评价指标
第二节小学生学业发展水平评价指标
第三节小学生身心健康发展水平评价指标
第四节小学生艺术兴趣特长养成评价指标
第五节小学生劳动技能和劳动习惯养成评价指标
第六节小学生创新能力综合表现评价指标
第七节小学生视野拓展评价指标
第五章大数据技术应用下的“五育”并举之“七尚”综合评价体系运行过程
**节明确评价的“全过程”“多元性”“实测性”理念
第二节数据的采集
第三节数据的分析
第四节数据的有效应用
第六章依托大数据实施“五育”并举之“七尚”综合评价的路径
**节结合“全过程”评价数据明确学生“五育”发展一般变化规律
第二节通过“数字画像”辨明学生未来发展的方向与侧重点
第三节立足动态化评价数据有效开展个性化教育
第七章基于大数据的小学生“五育”并举评价之未来展望
**节顶层设计的不断完善
第二节 “五育”并举评价管理机制的可持续升级
参考文献

展开全部

基于大数据的小学生“五育”并举评价之研究与实践作者简介

周雪红，中共党员，中小学高级教师，从事教育工作近三十年，现任华东师范大学苏州湾实验小学校长。曾获得“苏州市优秀共产党员”“苏州市优秀教育工作者”等荣誉称号。在《人民教育》《中国教育报》等刊物上发表学术论文三十余篇，主持多项省、市级课题研究工作。基于大数据的小学生“五育”并举评价旨在通过教育大数据对小学生德、智、体、美、劳等各个方面的可教育性及实际发展水平进行价值判断，促进学生的个性化与全面发展。基于大数据教育评价的背景与愿景，探索小学生“五育”并举评价的指标体系、技术支持、操作框架等，从而创新评价体系与策略，建构大数据驱动下“五育”并举评价的具体实施路径：精准评价数据，提高教学质量；全面数字画像，推进因材施教；驱动课程优化，促进学生成长。

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