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尤立增与学情核心教学 版权信息
- ISBN：9787303280100
- 条形码：9787303280100 ; 978-7-303-28010-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
尤立增与学情核心教学 内容简介
1.本书为“教育家成长丛书（新版）”之一，符合国家“到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的很好教师、数以万计的教育家型教师”的政策思想。 2.“学情核心”指的是，教师变成一个学习的引导者，学生的角色回归到他真正的身份——学习者和学习的主体，其核心是 “以学定教”的教学理念。“学情核心” 落到实处需强调两点：一是要坚持 “在游泳中学会游泳”，二是要坚持 “不让一个人掉队”。本书就是从成长经历、教育理念、教育实践、社会评价四个方面呈现尤立增的学情核心教学。
尤立增与学情核心教学 目录
我的成长之路
在困境中闯出一条新路
一、初为人师糊涂始
二、教师应该是“一眼泉”
三、把课上得“精致”起来
四、转化教学论，又一片崭新的天地
五、“学情核心”语文思想的形成
我的教学观
一、“学情核心”教学概述
二、“学情核心”阅读教学
三、“学情核心”作文教学
四、“学情核心”阅读类题目备考策略
走进课堂
一、万水千山总是情——《沁园春·长沙》教学案例
二、诚知汲善心长在——《老王》教学案例
三、走近痛苦而高贵的灵魂——《登高》教学案例
四、舌灿莲花定乾坤——《烛之武退秦师》教学案例
五、饱尝“特别”的秋意——《故都的秋》教学案例
六、提升作文讲评的效率——任务驱动型作文讲评课教学案例
社会反响
一、专家眼中的尤立增
二、工作室教师眼中的尤立增
三、学生眼中的尤立增
附录
一、教学论文
二、教学论著
展开全部
尤立增与学情核心教学 作者简介
尤立增，正高级教师，特级教师。教育部基础教育教学指导委员会语文专委会委员。全国先进工作者，全国模范教师，全国五一劳动奖章获得者。教育部“国培计划”领航工程名师工作室主持人，全国中语专委会学术委员。
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