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素质教育+实践+磨练:辩证育儿树人五字歌 版权信息
- ISBN：9787519466190
- 条形码：9787519466190 ; 978-7-5194-6619-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
素质教育+实践+磨练:辩证育儿树人五字歌 内容简介
本书作者通过高校教师从业经历和子孙成长的实践及对成长环境的分析，深知教育，特别是素质教育对个人、家庭以及国家发展和前途的极端重要性，也深知育者质量、指导思想、育人环境、教育方法和社会风气，对被育者的成长以及进入社会后的表现和终生对社会、家庭的贡献都有极大的影响。对这两段育人实践经历乃至对自己一生所积累的经验教训的反思和升华，以及社会在育人方面的现实，促使作者努力以马克思主义辩证法为指导，以*新的有关科学研究成果为依据。
素质教育+实践+磨练:辩证育儿树人五字歌 目录
第1章 婴幼篇
§1.1 科学优育儿，需尊重规律，讲马辩法
§1.2 优质脑网络是人生*基本、*重要的资本，需从婴儿诞生开始抓起
§1.3 良好家庭氛围和正面示范教育是孩子健康成长的两个重要条件
§1.4 守规从理是社会对人的基本约束，教育宜从幼儿园中早期开始
§1.5 紧抓孩子主动成才的主要内动源培育
§1.6 培育出优秀孩子，需要好的培育方法
§1.7 好奇、想象、联想和灵感捕捉是孩子具有创新力的四要素
第2章 学生篇
§2.1 顺势成才
§2.2 人生目标正与竞争能力强是孩子成才的两大总内动力
§2.3 概念清，关系明，优综素，强践能，育健体，展个性
§2.4 有了新理论和想法，要靠实践才能变成生产力
§2.5 磨炼是成才的重要法宝
§2.6 提高综合素质是学校教育的根本任务
§2.7 综合素质高与终生爱读书
第3章 拼搏篇
§3.1 搞好家庭建设，应重精神文明
§3.2 谦虚、谨慎、“肯登攀”，是进入拼搏场的三大宝
§3.3 实践中适时巧用各种软实力，创造条件，争取成功
§3.4 大力发展中医，走中西医结合之路，促锻炼，促健康促长寿，争取做到“健康到天年离世一瞬间”
第4章 辅助篇
§4.1 婴幼儿常见的人、物选
§4.2 与若干反义词和近义词有关的成语和熟语
§4.3 与若干诗词、成语、俗语有关的五字歌
§1.1 科学优育儿，需尊重规律，讲马辩法
§1.2 优质脑网络是人生*基本、*重要的资本，需从婴儿诞生开始抓起
§1.3 良好家庭氛围和正面示范教育是孩子健康成长的两个重要条件
§1.4 守规从理是社会对人的基本约束，教育宜从幼儿园中早期开始
§1.5 紧抓孩子主动成才的主要内动源培育
§1.6 培育出优秀孩子，需要好的培育方法
§1.7 好奇、想象、联想和灵感捕捉是孩子具有创新力的四要素
第2章 学生篇
§2.1 顺势成才
§2.2 人生目标正与竞争能力强是孩子成才的两大总内动力
§2.3 概念清，关系明，优综素，强践能，育健体，展个性
§2.4 有了新理论和想法，要靠实践才能变成生产力
§2.5 磨炼是成才的重要法宝
§2.6 提高综合素质是学校教育的根本任务
§2.7 综合素质高与终生爱读书
第3章 拼搏篇
§3.1 搞好家庭建设，应重精神文明
§3.2 谦虚、谨慎、“肯登攀”，是进入拼搏场的三大宝
§3.3 实践中适时巧用各种软实力，创造条件，争取成功
§3.4 大力发展中医，走中西医结合之路，促锻炼，促健康促长寿，争取做到“健康到天年离世一瞬间”
第4章 辅助篇
§4.1 婴幼儿常见的人、物选
§4.2 与若干反义词和近义词有关的成语和熟语
§4.3 与若干诗词、成语、俗语有关的五字歌
展开全部
素质教育+实践+磨练:辩证育儿树人五字歌 作者简介
赵双锁，1961年兰州大学数学系毕业，后留校任教。1993年评为教授，同年开始享受国务院津贴。1999年获得世界文化名人成就奖，先后主持并完成两项国家自然科学基金资助课题。2000年被西北高校聘为特聘教授。
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