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深度教学:中学数学课堂实践探寻 版权信息
- ISBN：9787569055313
- 条形码：9787569055313 ; 978-7-5690-5531-3
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
深度教学:中学数学课堂实践探寻 内容简介
本书是成都市程学琴名师工作室基于发展学生核心素养，在探索中学数学深度教学的过程中，由一线教师骨干总结和提炼的实践经验。本书对深度教学在中学数学课堂中的实践过程和素养指向分别作了尝试性解读；对中学数学深度教学的实践涵义从情境探究法、问题导向法、过程体验法和激励评价法等方面进行了恰当阐释；对概念课教学、章头课与复习课教学、例题习题课教学、综合实践课教学等课型的具体课例进行了探索；还就数学教学与德育、数学教学与文化、数学教育与信息技术的应用进行了整合性研究。本书编写组立足课堂教学实践，借助真实的教学情境，深度挖掘教与学的内在逻辑关系，不仅追求教学内容的深度和广度，更渗透教学思想的高度和教学思维的广度。本书所呈现的实践案例可为中学数学课堂教学的深度研究提供参考，其探索的实践策略可帮助教师改革课堂，促进学生逻辑思维的深度发展、知识本质的深度理解以及情感活动的深度体验，从而促进知识向核心素养的深度转化，更好地体现课堂教学的生长价值。
深度教学:中学数学课堂实践探寻 目录
**章 数学深度教学的理性思考
**节 深度教学的过程逻辑
第二节 深度教学的素养指向
第二章 数学深度教学的策略方法
**节 情境探究法
第二节 问题导向法
第三节 过程体验法
第四节 激励评价法
第三章 数学深度教学的课堂范式
**节 问题与情境的有效创设
——以概念课教学为例
第二节 知识与思维的优化统整
——以章头课与复习课教学为例
第三节 学科素养的渗透培育
——以例题习题课教学为例
第四节 做中学，做中教
——以综合实践课教学为例
第四章 数学深度教学的整合应用
**节 深度教学与德育渗透
第二节 深度教学与信息技术整合概述
第三节 深度教学与信息技术整合的实践案例
第四节 深度教学与美育融合
**节 深度教学的过程逻辑
第二节 深度教学的素养指向
第二章 数学深度教学的策略方法
**节 情境探究法
第二节 问题导向法
第三节 过程体验法
第四节 激励评价法
第三章 数学深度教学的课堂范式
**节 问题与情境的有效创设
——以概念课教学为例
第二节 知识与思维的优化统整
——以章头课与复习课教学为例
第三节 学科素养的渗透培育
——以例题习题课教学为例
第四节 做中学，做中教
——以综合实践课教学为例
第四章 数学深度教学的整合应用
**节 深度教学与德育渗透
第二节 深度教学与信息技术整合概述
第三节 深度教学与信息技术整合的实践案例
第四节 深度教学与美育融合
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深度教学:中学数学课堂实践探寻 作者简介
程学琴，正高级教师，四川省特级教师，成都市有突出贡献的优秀专家，成都市名师工作室领衔人。曾任成都市树德中学教务处主任，现任成都七中实验学校副校长。 李小蛟，高级教师，成都市优秀青年教师、成都市数学骨干教师、成都市树德中学数学教研组长。 李芝，高级教师，成都市师德标兵，成都市树德中学教务主任。
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