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启功丛稿(精) 版权信息
- ISBN：9787101157994
- 条形码：9787101157994 ; 978-7-101-15799-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
启功丛稿(精) 本书特色
1.《启功丛稿》是启功先生晚年自定文集，分论文、题跋、诗词、艺论四卷，精选了隽永的题跋，诙谐的诗词，深情的忆往，精审的考证，精湛的鉴定经验等，乃其一生主要学术、诗文成就的总结。 2.启功先生在古典文献、教育、鉴定、诗词、书论、画论等许多领域，都取得了很高的成就，《启功丛稿》展现了书法家、绘画家之外，更加立体的启功先生。 3.此次再版，将繁体竖排改为繁体横排，平装改为精装，附带精美函套，以为启功先生诞辰110周年纪念。
启功丛稿(精) 内容简介
启功先生（1912—2005）是当代有名古典文献学家、教育家、书画家、鉴定家、红学家、诗人，曾在辅仁大学任教，1949年后任北京师范大学教授、中国书法家协会主席、国家文物鉴定委员会主任委员、中央文史馆馆长、西泠印社社长等。《启功丛稿》分论文、题跋、诗词、艺论四卷。《论文卷》收录古代碑帖、艺术史、文学、《红楼梦》、八股文、子弟书等方面的研究考证文章。《题跋卷》辑录历年题跋及谈文、说史、论艺札记，所涉碑帖书画的题跋，将文史考证与文物鉴定熔于一炉，堪称经典。《诗词卷》汇集作者青年时代以来大部分诗作，可以概见启功一生行迹和心路历程。严整精工的韵律，诙谐轻松的笔调，尽显冷静、豁达、超脱的人生观。《艺论卷》所收较广，有《论书绝句一百首》，有深入浅出地谈书法绘画入门的相关文章、讲稿，有言简意赅、一语破的的鉴定性题跋，有回忆师友的深情文字等。四卷篇目，皆由作者生前自订，可谓作者一生主要学术成就之汇集。2022年适值启功先生诞辰110周年，我们将《启功丛稿》四卷重新排校，精装精印，汇为一函，以为纪念。
启功丛稿(精) 目录
出版缘起
《启功丛稿·论文卷》
前言
《急就篇》传本考
《平复帖》说并释文
《兰亭帖》考《唐摹万岁通天帖》考
旧题张旭草书古诗帖辨
孙过庭《书谱》考
论怀素《自叙帖》墨迹本与宋刻本
从《戏鸿堂帖》看董其昌对法书的鉴定
…………
创造性的新诗子弟书
说八股
《启功丛稿·题跋卷》
前言
夫子循循然善诱人——陈垣先生诞生百年纪念
记齐白石先生轶事
记我的几位恩师
文征明原名和他写的《落花诗》
恽南田的书髓文心——记恽南田赠王石谷杂书册
我心目中的郑板桥
溥心畬先生南渡前的艺术生涯
玩物而不丧志
鉴定书画二三例
书画鉴定三议
《书法丛刊》“秦汉简帛晋唐文书专辑”引言
汉《华山碑》之书人
记汉《刘熊碑》兼论蔡邕书碑说
池塘春草、敕勒牛羊
《集王羲之书圣教序》宋搨整幅的发现兼谈此碑的一些问题
…………
《启功丛稿·诗词卷》
总序
启功韵语
启功絮语
启功赘语
附：联语
《启功丛稿·艺论卷》
晋人草书研究—一九四二年在辅仁大学的讲演
论书绝句一百首
读《论书绝句一百首注释》后记
关于法书墨迹和碑帖
论书随笔
论书札记
真宋本《淳化阁帖》的价值
故宫古代书画给我的眼福
蓝玉崧书法艺术的解剖
忆先师吴镜汀先生
…………
展开全部
启功丛稿(精) 节选
《夫子循循然善诱人——陈垣先生诞生百年纪念》 一 怎样教书 我见了陈老师之后不久，老师推荐我在辅仁大学附属中学教一班“国文”。在交派我工作时，详细问我教过学生没有，多大年龄的，教什么，怎么教。我把教过家馆的情形述说了，老师在点点头之后，说了几条“注意事项”。过了两年，有人认为我不够中学教员的资格，把我解聘。老师后便派我在大学教一年级的“国文”。老师一贯的教学理论，多少年从来未间断地对我提醒。今天回想，记忆犹新，现在综合写在这里。老师说： 一、教一班中学生与在私塾屋里教几个小孩不同，一个人站在讲台上要有一个样子。人脸是对立的，但感情不可对立。 二、万不可有偏爱、偏恶，万不许讥诮学生。 三、以鼓励夸奖为主。不好的学生，包括淘气的或成绩不好的，都要尽力找他们一小点好处，加以夸奖。 四、不要发脾气。你发一次，即使有效，以后再有更坏的事件发生，又怎么发更大的脾气？万一发了脾气之后无效，又怎么下场？你还年轻，但在讲台上即是师表，要取得学生的佩服。 五、教一课书要把这一课的各方面都预备到，设想学生会问什么。陈老师还多次说过，自己研究几个月的一项结果，有时并不够一堂时间讲的。 六、批改作文，不要多改，多改了不如你替他作一篇。改多了他们也不看。要改重要的关键处。 七、要有教课日记。自己和学生有某些优缺点，都记下来，包括作文中的问题，记下以备比较。 八、发作文时，要举例讲解。缺点尽力在堂下个别谈；缺点改好了，有所进步的，尽力在堂上表扬。 九、要疏通课堂空气，你总在台上坐着，学生总在台下听着，成了套子。学生打呵欠，或者在抄别人的作业，或看小说，你讲的多么用力也是白费。不但作文课要在学生坐位行间走走。讲课时，写了板书之后，也可下台看看。既回头看看自己板书的效果如何，也看看学生会记不会记。有不会写的或写错了的字，在他们坐位上给他们指点，对于被指点的人，会有较深的印象，旁边的人也会感觉兴趣，不怕来问了。 这些“上课须知”，老师不止一次地向我反覆帮助，唯恐听不明，记不住。 二 对后学的诱导 老师*喜欢收学者的草稿，细细寻绎他们的修改过程。客厅桌上常摆着这类东西。当见我们看得发生兴趣时，便提出问题说：“你说他为什么改那个字？” 老师常把自己研究的问题向我们说，什么问题，怎么研究起的。在我们的疑问中，如果有老师还没有想到的，必高兴地肯定我们的提问，然后再进一步地发挥给我们听。老师常说，一篇论文或专著，作完了不要忙着发表。好比刚蒸出的馒头，须要把热气放完了，才能去吃。蒸的透不透，熟不熟，才能知道。还常说，作品要给三类人看：一是水平高于自己的人，二是和自己平行的人，三是不如自己的人。因为这可以从不同角度得到反映，以便修改。所以老师的著作稿，我们也常以第三类读者的关系，而得到先睹。 五 一指的批评和一字的考证 老师在谈话时，时常风趣地用手向人一指。这无言的一指，有时是肯定的，有时是否定的。使被指者自己领会，得出结论。一位“同门”满脸连鬓胡须，又常懒得刮，老师曾明白告诉他，不刮属于不礼貌。并且上课也要整齐严肃，“不修边幅”去上课，给学生的印象不好，但这位“同门”还常常忘了刮。当忘刮胡子见到老师时，老师总是看看他的脸，用手一指，他便跼蹐不安。有一次我们一同去见老师，快到门前了，忽然发觉没有刮胡子，便跑到附近一位“同门”的家中借刀具来刮。附近的这位“同门”的父亲，也是我们的一位师长，“你真成了子贡。”大家以为是说他算大师的门徒。这位老先生又说：“入马厩而修容！”这个故事是这样：子贡去到一个贵人家，因为容貌不整洁，被守门人拦住，不许入门。子贡临时钻进门外的马棚“修容”。大家听了后一句无不大笑。这次这位“同门”才免于一指。…… 《赌赢歌》补录一九八九年冬作 老妻昔日与我戏言身后况。自称她死一定有人为我找对象。我笑老朽如斯那会有人傻且疯，妻言你如不信可以赌下输赢帐。我说将来万一你输赌债怎生还，她说自信必赢且不需偿人世金钱尘土样。何期辩论未了她先行，似乎一手压在永难揭开的宝盒上。从兹疏亲近友纷纷来，介绍天仙地鬼齐家治国举世无双女巧匠。何词可答热情洋溢良媒言，但说感情物质金钱生理一无基础只剩须眉男子相。媒疑何能基础半毫无，答以有基无础栋折梁摧楼阁千层夷为平地空而旷。劝言且理庖厨职同佣保相扶相伴又何妨，再答伴字人旁如果成丝只堪绊脚不堪扶头我公是否能保障。更有好事风闻吾家斗室似添人，排闼直冲但见双床已成单榻无帷幛。天长日久热气渐冷声渐稀，十有余年耳根清净终无恙。昨朝小疾诊疗忽然见问题，血管堵塞行将影响全心脏。立呼担架速交医院抢救细检查，八人共抬前无响尺上无罩片过路穿街晾盘儿杠。诊疗多方臂上悬瓶鼻中塞管胸前牵线日夜监测心电图，其苦不在侧灌流餐而在仰排便溺遗臭虽然不盈万年亦足满一炕。忽然眉开眼笑竟使医护人员尽吃惊，以为鬼门关前阎罗特赦将我放。宋人诗云时人不识余心乐，却非傍柳随花偷学少年情跌宕。床边诸人疑团莫释误谓神经错乱问因由，郑重宣称前赌今赢足使老妻亲笔勾销当年自诩铁固山坚的军令状。
启功丛稿(精) 作者简介
启功先生（1912—2005）是当代著名古典文献学家、教育家、书画家、鉴定家、红学家、诗人，曾在辅仁大学任教，1952年后任北京师范大学教授、中国书法家协会主席、国家文物鉴定委员会主任委员、中央文史馆馆长、西泠印社社长等。
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