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高中数学实验教学的重构与创新:图形计算器辅助教学课堂教学 版权信息
- ISBN：9787567648524
- 条形码：9787567648524 ; 978-7-5676-4852-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高中数学实验教学的重构与创新:图形计算器辅助教学课堂教学 内容简介
本书选取高中数学教学内容中的典型课题，运用图形计算器等数学实验设备，对数学实验教学进行研究，以期实现数学教学与现代信息技术的有效结合。书稿主要包括数学实验概述、数学实验教学方法、数学实验与信息技术和数学实验教学实例等内容，适合高中数学教师、高中学生以及对高中数学实验教学感兴趣的读者阅读。
高中数学实验教学的重构与创新:图形计算器辅助教学课堂教学 目录
**章 数学实验室现状
**节 数学实验概述
第二节 中学数学实验室的概述
第三节 中学数学实验教学现状
第二章 图形计算器辅助教学案例
案例一 独立性检验的基本思想及其初步应用
案例二 直线的倾斜角与斜率
案例三 回归分析的基本思想及其应用
案例四 椭圆及其标准方程（**课时）
案例五 函数模型的应用
案例六 三角函数模型的简单应用
案例七 正弦函数和余弦函数的性质
案例八 椭圆内接三角形面积的*大值
案例九 TI图形计算器追踪动点轨迹
案例十 随机数的产生
案例十一 函数交点问题初探
案例十二 蜂房中的数学问题
案例十三 抛物线及其标准方程
案例十四 直线与圆的位置关系探究
案例十五 线性相关
第三章 基于数学实验研究的优秀硕士论文
基于数学实验室的高中数学探究教学模式的研究
基于数学实验室的高中生数据分析能力的培养研究
出版后记
**节 数学实验概述
第二节 中学数学实验室的概述
第三节 中学数学实验教学现状
第二章 图形计算器辅助教学案例
案例一 独立性检验的基本思想及其初步应用
案例二 直线的倾斜角与斜率
案例三 回归分析的基本思想及其应用
案例四 椭圆及其标准方程（**课时）
案例五 函数模型的应用
案例六 三角函数模型的简单应用
案例七 正弦函数和余弦函数的性质
案例八 椭圆内接三角形面积的*大值
案例九 TI图形计算器追踪动点轨迹
案例十 随机数的产生
案例十一 函数交点问题初探
案例十二 蜂房中的数学问题
案例十三 抛物线及其标准方程
案例十四 直线与圆的位置关系探究
案例十五 线性相关
第三章 基于数学实验研究的优秀硕士论文
基于数学实验室的高中数学探究教学模式的研究
基于数学实验室的高中生数据分析能力的培养研究
出版后记
展开全部
高中数学实验教学的重构与创新:图形计算器辅助教学课堂教学 作者简介
董建功，正高级特级教师，主持多个省级课题，并在CN学科刊物上发表论文数十篇，撰写、主编和参编多部作品，如《如何命数学题》《命好题：命题与作业的问题诊断》等。金奎，中学高级教师，参与多项省级、市级课题研究，在核心期刊发表论文12篇。
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